高中生物知识体系框架图.pdf
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1、高中生物知识网络体系 一、生命的物质基础、结构基础、细胞工程 二、绿色植物的新陈代谢 细胞 细胞的物质基础 细胞增殖、 分化 细胞工程细胞结构 化学元素(最基本元素、 基本元素、化合物(水、无机盐、蛋白质、糖 原核细胞、真核细 胞及非细胞结构比较 生物膜的结构、功 能及联系 植物组织培养 植物体细胞杂交 动物细胞培养 动物细胞融合 细胞分裂(有丝分裂、无细胞癌变(癌细胞特点、细胞衰老 (主要 新陈代谢同化作用异化作用 能量代谢物质代谢 酶与 ATP 有氧呼吸 无氧呼吸 细 胞 呼 吸 需氧型 厌氧型 发酵微生物的代谢及调节 自养型 异养型 能 量 食 物 水分代谢 矿质代谢 光合作用、化能合成
2、作用 提高农作物产量 生物固氮 C3、C4植物 三大营养物质的代谢、 内环境与稳态 (水、盐、糖代谢及平 选修 四、生命中的能量知识网络: 四、细胞的生命历程、生物的生殖和发育 氨基转换成新的氨基酸 生 物 的 新 陈 代 谢 植 物 的 新 陈 代 谢 光 合 作 用 光反应 暗反应 C3植物与 水分代谢 矿质代谢 水分的吸收、运 矿质元素的吸收、 新陈代谢新陈代新陈代谢的 水、无机盐、 维生素 人 和 动 物 三 大 营 养 物 质 的 代 谢 氧化分解 脱氨基作用 形成组织蛋白 糖类 蛋白质 脂质 转化为糖元 转化为脂肪 氧化分解 转化为脂肪 参与机体构成 转化为糖元 有氧呼吸无氧呼吸
3、细胞呼吸 微生物与发酵工程 过 程 原 料 和 产 物 条 件 场 所 过 程 原 料 和 产 物 条 件 场 所 微 生 物 类 群 微 生 物 的 营 养 代 谢 生 长 发 酵 工 程 光能 生产者体内 稳定的化学 能(有机物) 消费者体内 稳定的化学 能(有机物) 遗体及排出物 中的化学能 热能 化石然料中稳 定的化学能 热能 活跃的化学能 (ATP) 呼吸热散失 机械能 生物电能 稳定化学能 光能 渗透势能 光合 作用 同化 作用 分解者呼吸 燃烧 呼吸 作用 五、遗传的物质基础 基因库 进化实质 基因频率基因型比例 纯合子 性状表现型基因型 杂合子 基因 类型 概念叶绿体线粒体染色
4、体DN 显性基因和陷性基因质基因等位基因和非等位基因核基因 基因结构 双螺旋结构 基本单位 空间结构 化学结构 DNA 结 三个特性三个特点 脱氧核苷酸 编码区 非编码区 非编码区 真核细胞基因 原核细胞基因 内部结构 编码区内含子外显子 基因功能表达功能 传递功能 贮存功能 复制场所模板原料产物过程特点 转录场所模板原料产物过程意义 翻译场所模板原料产物过程意义 中 心 法 则 位置变化 突变功能 基因分离 基因突变诱变育种 杂交育种自由组合基因交换基因重组 概念特点类型意义 一个概念基因工程五面应用四个步骤三种工具二个原理 人类基因组计划遗传病染色体异常遗传病单基因遗传病多基因遗传病 六、
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- 高中生物 知识 体系 框架
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