高中高一文言文阅读专题练习及答案.pdf
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1、高中高一文言文阅读专题练习及答案 一、高中文言文阅读 1阅读下面的文字,完成下面小题。 终军字子云,济南人也。少好学以辩博能属文闻于郡中年十八选为博士弟子至府受遗太 守闻其有异材召见军。甚奇之,与交结。军揖太守而去,至长安上书言事。武帝异其文, 拜军为谒者给事中。元鼎中,博士徐偃使行风俗。偃矫制, 使胶东、鲁国鼓铸盐铁, 还,奏事,徙为太常丞。御史大夫张汤劾偃矫制大害,法至死。偃以为春秋之义,大 夫出疆,有可以安社稷,存万民,颛之可也。汤以致其法,不能诎其义,有诏下军问状, 军诘偃,偃穷诎,服罪当死。初,军从济南当诣博士,步入关,关吏予军繻 。军问: “ 以 此何为? ” 吏曰: “ 为复传,
2、还当以合符。” 军曰: “ 大丈夫西游,终不复传还。” 弃繻而去。 军为谒者,使行郡国,建节东出关,关吏识之,曰:“ 此使者乃前弃繙生也。” 军行郡国, 所见便宜以闻。还奏事,上甚说。当发使匈奴, 军自请曰: “ 军无横草之功,得列宿卫, 食禄五年。边境时有风尘之警,臣宜被坚执锐,当矢石;石前行。驾下不匀金革之事,今 闻将遣匈奴使者,臣愿尽精厉气,奉佐明使,画吉凶于单于之前。臣年少材下,孤于外 官,不足以亢一方之任,窃不胜愤懑。” 诏问画吉凶之状,上奇军对,擢为谏大夫。南越与 汉和亲, 乃遣军使南越,说其王,欲令入朝,比内诸侯。军自请:“ 愿受长缨,必羁南越 王而致之阙下。” 军遂往说越王,越
3、王听许,请举国内属。天子大说,赐南越大臣印绶,一 用汉法,以新改其俗,令使者留填抚之。越相吕嘉不欲内属,发兵攻杀其王及汉使者,皆 死。军死时年二十余,故世谓之“ 终童 ” 。 (选自汉书 终军列传) 【注】 繻:古时用帛制成的出入关卡的凭证。 (1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是() A. 少好学 /以辩博能属丈闻于郡中/年十八 /选为博土弟子 /至府受遣 /太守闻其有异材/召见军 B. 少好学 /以辩博能属文/闻于郡中 /年十八 /选为博士弟子/至府受遣 /太守闻其有异材/召见 军 C. 少好学 /以辩博能属文闻于郡中/年十八 /选为博士 /弟子至府受遣太守闻其有异材/召见军 D.
4、少好学 /以辩博能属文闻于郡中/年十八选为博士弟子至府受遣/太守闻其有异材召/见军 (2)下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是() A. 矫制,指假托帝王的命令,出于歹意假托帝王命令行事者才会获罪。 B. 春秋,我国儒家经典著作,相传是孔子根据鲁国的编年史修订而成。 C. 匈奴,秦末汉初称雄中原以北的游牧民族,其最高首领被称作“ 单于 ” 。 D. 和亲,指与敌议和,用婚姻关系来维护双方的友好关系。 (3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() A. 终军受命审问徐偃,令其服罪。徐偃独断专行,对张汤的弹劾还巧言狡辩,终军受命审 理此案,驳斥了徐偃,使徐偃理屈词穷,接受
5、法律的审判。 B. 终军前往京城谒见,踌躇满志。终军去京城谒见博士,过关时拒绝接受凭证,认为自己 不需凭它作回来的凭证,最终终军被任命为谒者,奉使巡视郡国。 C. 终军力争出使匈奴,欲建功业。当要派使者前往匈奴时,终军表示,自己过去没有什么 功劳,现在愿意出使匈奴,当好使者的助手,此事得到了皇帝的同意。 D. 终军请缨前往南越,为国捐躯。终军争取到出使南越的任务,成功地说服了南越王归 附,结果因为南越发生了内乱,二十多岁的终军为国捐躯。 (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 军揖太守而去,至长安上书言事。武帝异其文,拜军为谒者给事中。 军行郡国,所见便宜以闻。还奏事,上甚说。 【答案】 (
6、1)A (2)A (3)C (4) 终军辞别太守赴京,到长安上书言事。皇帝认为终军的文辞与众不同,就任命他 为谒者给事中。 终军巡视郡国,遇见适宜的事情就上书报告朝廷。出使回来后向皇帝汇 报,皇帝听了很高兴。 【解析】 【分析】( 1)本题中, “ 少好学 /以辩博能属丈闻于郡中/年十八 /选为博土弟子/至 府受遣 /太守闻其有异材/召见军 ” 的意思是:年轻时爱好学习,因为善辩博闻会写文章而在 郡中闻名。十八岁时,被选举为博士弟子。选送他去京城,到太守府报到时,太守听说终 军才能出众,就召见了他。其中,“ 以辩博能属丈闻于郡中” 主谓宾俱全,中间不应断开, 排除B;“ 年十八 ” 是时间状语
7、,此处应断开,排除D;“ 博土弟子 ” 为官职名,中间不应断 开,排除C。故选 A。 (2)A 项, “ 出于歹意假托帝王的命令行事者才会获罪” 错误,从文中信息“ 偃以为春 秋之义,大夫出疆,有可以安社稷,存万民,颛之可也” 可知,徐偃是根据春秋的道 义,才假托帝王的命令行事,所以并不是出于“ 歹意 ” 。 A 错误。故选A。 (3)C 项, “ 此事得到了皇帝的同意” 与原文不符,原文没有“ 此事得到了皇帝的同意” 的信 息。故选C。 (4)本题中,第一句,“ 揖” ,辞别; “ 异” ,认为 不同; “ 拜” ,授予官职。第二句中, “ 便宜 ” ,适宜的事情;“ 闻” ,使皇上听见;“
8、 说” ,通 “ 悦” ,高兴。 故答案为: A; A; C; 终军辞别太守赴京,到长安上书言事。皇帝认为终军的文辞与众不同,就任命他为谒 者给事中。 终军巡视郡国,遇见适宜的事情就上书报告朝廷。出使回来后向皇帝汇报, 皇帝听了很高兴。 【点评】( 1)本题考查文言文断句的能力。文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句 式、修辞、意思进行断句。本题可以根据句中动词、虚词、句子结构,抓住关键词,然后 根据语意进行断句。 (2)本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文,文化常识一 般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等,学习过程中注意准 确积累。 (3)
9、本题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。此类题目要梳理原文内容,准确 把握文章大意。然后锁定目标句,把各个选项与原文内容进行细致比对,逐个排除。 (4)此题考查文言文翻译的能力。文言文句翻译首先要做到直译为主,意译为辅,一定要 字字落实,尤其是句中重点字词,如:实词中的通假字、一词多义、词类活用等。翻译重 点语句是一项综合能力的体现,不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备,还要有一定 的古汉语语法知识,同时要求语言表达流畅与优美。 【附参考译文】 终军,字子云,济南郡人。年轻时爱好学习,因为善辩博闻会写文章而在郡中闻名。十 八岁时,被选举为博士弟子。选送他去京城,到太守府报到时,太守听说
10、终军才能出众, 就召见了他。认为他很奇异,就和他结为好友。终军辞别太守赴京,到长安上书言事。皇 帝认为终军的文辞与众不同,就任命他为谒者给事中。元鼎年间,博士徐偃奉命出使巡视 郡国的风俗教化。徐偃假托朝廷命令行事,让胶东国、鲁国铸铁晒盐,回京后,汇报了所 做的事,调任太常丞。御史大夫张汤弹劾徐偃假托朝廷命令行事,是国家的大害,依照法 律应该处死。徐偃认为根据春秋的道义,大夫出了疆界,遇有能够安定社稷、抚慰万 民的事情,可以专断处理。张汤只能根据法律判定徐偃的罪名,却不能驳倒他用来辩护的 春秋的道义,皇帝下诏命终军审问案情,终军诘问徐偃,徐偃词穷理屈,服罪而死。 当初,终军从济南赴京城谒见博士时
11、,步行通过函谷关,守关的官吏交给终军一块用帛制 成的凭证。终军问:“ 用这干什么?” 官吏回答说:“ 回来时作凭证,经过这里拿它合符。” 终军说: “ 大丈夫西游,终不需凭它作回来的凭证。” 扔下帛制的凭证走了。终军被任命为 谒者后,奉使巡视郡国,执持符节出函谷关东巡,守关的官吏记得他,说:“ 这位使者就是 以前抛弃帛制符信的儒生。” 终军巡视郡国,遇见适宜的事情就上书报告朝廷。出使回来后 向皇帝汇报,皇帝听了很高兴。当时朝廷派使者出使匈奴,终军自己请求出使说:“ 我连使 草倒伏的功劳都没有,得以列为宿卫之臣,拿了五年俸禄。边境不时有战乱的警报,我应 该披坚甲执锐器,面对矢石箭雨,开路前行。可
12、是我不熟悉冲锋陷阵的事,现在听说准备 派使者出使匈奴,我愿意竭尽精力激励气势,辅助贤明的使者,在匈奴单于面前筹划吉 凶。我年纪轻才能低下,不能在外任官捍卫边境,不足以独当一面,私下感到烦闷难禁。” 皇帝下诏询问终军要求出使匈奴筹划吉凶的内容,皇帝认为终军的回答非同一般,提拔他 为谏大夫。南越与汉朝和亲,于是皇帝派终军出使南越,游说南越王,让他入京朝见,待 遇比照内地的诸侯王。终军自告奋勇说:“ 希望陛下给我一条长缨,我一定缚住南越王把他 带到宫中。 ” 终军就前往南越游说南越王,南越王听了并同意终军的话,率领全部南越人归 附汉朝。皇帝非常高兴赐给南越大臣印绶,让南越统一使用汉朝的法令制度,来改
13、变南越 人的风俗习惯,令使者终军留下来安定抚慰南越。南越丞相吕嘉不愿意归附汉朝,发兵攻 打南越王和汉朝使者终军等人,他们全都被杀死了。终军死的时候才二十多岁,所以世人 都叫他 “ 终童 ” 。 2阅读下面的文言文,完成小题。 申屠致远字大用,其先汴人。金末从其父义徒居东平之寿张。致远肄业府学,与李谦、 孟祺等齐名。世祖南征,荐为经略司知事,军中机务,多所谋画。 师还,至随州,所俘男女,致远悉纵之。至元十年,御史台辟为掾,不就。宋平,焦友 直、杨居宽宣慰两浙,举为都事,首言:“ 宋图籍宜上之朝;江南学田,当仍以赡学。” 行 省从之。临安改为杭州,迁总管府推官。宋附马杨镇从子玠节,家富于赀,守藏吏
14、姚溶窃 其银,惧事觉,诬玠节阴与宋广、益二王通,有司榜笞,诬服,狱具。致远谳之,得其 情,溶服辜,玠节以贿为谢,致远怒绝之。 杭人金渊者 ,欲冒籍为儒,儒学教授彭宏不从,渊诬宏作诗有异志。致远察其情,执渊穷 诘,罪之。属县械反者十七人,讯之,盖因寇作 ,以兵自卫,实非反者,皆得释。改寿昌府判 官。时寇盗窃发,加之造征日本战船,远近骚然,致远设施有方,众赖以安。 二十年,拜江南行台监察御史。江淮行省宣使郄显、李兼诉平章忙兀台不法,有诏勿 问,仍以显等付忙兀台鞫之,系于狱,必抵以死。致远知其冤状,将纵之,忙兀台胁之以势, 致远不为动,亲脱显等械,使从军自赎。桑哥当国,治书侍御史陈天祥使至湖广,劾平
15、章,桑 哥摘其疏中语,诬以不道,奏遣使往讯之,天祥就逮。时行台遣御史按部湖广,咸惮之,莫敢 往,致远慨然请行。比至,累章极论之。桑哥方促定天祥罪,会致远章上,桑哥气沮。转 运使卢世荣榷茶牟利,致远并劾之。又言日本不可涉海远征徒费中国铨选限以南北优苦不 均宜考其殿最量地远近定为立制则铨衡平而吏弊革。致远清修苦节,耻事权贵,聚书万 卷,名曰墨庄。家无余产,教诸子如师友。 (选自元史? 列传第五十七,有删节) (1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是() A. 又言日本不可涉海远征徒费中国/铨选限以南北优苦不均宜考其殿最量地远近定 为立制 /则铨衡平而吏弊革 B. 又言日本不可涉海远征徒费中国/
16、铨选限以南北/优苦不均 /宜考其殿最量地远近定 为立制则铨衡平而吏弊革 C. 又言日本不可涉海/远征徒费中国/铨选限以南北/优苦不均宜考其殿最量地远近定 为立制则铨衡平而吏弊革 D. 又言日本不可涉海/远征徒费中国铨选限以南北优苦不均考其殿最量地远近定为 立制则铨衡平而吏弊革 (2)下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是() A. 学田,指古代朝廷或地方政府拨给学校的公田,是我国封建社会学校教育的经济支柱。 B. 从子,这一称谓始见于后汉书,唐宋时开始将亲兄弟之子称作从子,意同于“ 侄” 。 C. 教授,指古时设置在中央学府主管学务的官员,是讲解经义、掌管学校课试的文职官。 D
17、. 榷茶,指政府对茶叶所实施的课税、管制等措施,是我国唐以后的一种茶叶专卖制度。 (3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() A. 申屠致远备受重用,为政有方。元世祖南征时,军中的机要事务,大多由他谋划;担任寿 昌府判官时,他布置得法,民众得以安定。 B. 申屠致远明察秋毫,断案公正。任杭州总管府推官时,为屈打成招的杨玠节平反昭雪, 使诬陷彭宏有谋反之心的金渊受到应有的惩罚。 C. 申屠致远为人正直,不惧权贵。忙兀台要置弹劾他不守法纪的郄显等人于死地,致远不 惧怕威胁,解开他们的刑具,让他们到军中立功赎罪。 D. 申屠致远为人勇敢,敢于斗争。陈天祥被捕后,大家都不敢前往湖广巡视,
18、致远慨然请 行,和桑哥进行面对面的斗争并取得了胜利。 (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 致远谳之,得其情,溶服辜,玠节以贿为谢,致远怒绝之。 属县械反者十七人,讯之,盖因寇作,以兵自卫,实非反者,皆得释。 【答案】 (1)B (2)C (3)D (4) 申屠致远审议此案,得知实情,姚溶服罪,杨玠节用财物作为酬谢,申屠致远生 气地拒绝了他。 属县中逮捕了十七个谋反的人,申屠致远审问他们,原来是因强盗兴起,他们拿兵器自 卫,实际不是谋反的人,都获得了释放。 【解析】 【分析】( 1)本题中,根据句意,句中“ 涉海远征 ” 是前句的谓语,后面断开,排 除 CD;比较 AB 两项, “ 考 ”
19、 的宾语是 “ 其殿最 ” 不要断开, “ 量” 和后面的 “ 地远近 ” 相搭配。故 选 B 项。原文表达:又言日本不可涉海远征,徒费中国,铨选限以南北,优苦不均,宜考 其殿最,量地远近,定为立制,则铨衡平而吏弊革。 (2)C 句中 “ 指古时设置在中央学府主管学务的官员” 错误, “ 教授 ” 指古时设置在地方官学 中的学官。故选C。 (3) D 项, “ 进行面对面的斗争” 错。申屠致远是屡次上奏章极力为陈天祥争论,并没有 “ 面对面的斗争” 。故选 D。 (4)第一句得分点:谳:审议;服辜:服罪,“ 辜 ” 罪;以:介词,用;贿:财物;绝: 拒绝。第二句得分点:械:逮捕;盖:原来;因:
20、因为;以:拿、用;兵:武器;实:实 际上;释:释放;“ 反者十七人 ” 定语后置句,翻译为“ 十七个谋反的人” 。 故答案为: B; C; D; 申屠致远审议此案,得知实情,姚溶服罪,杨玠节用财物作为酬谢,申屠致远生气 地拒绝了他。 属县中逮捕了十七个谋反的人,申屠致远审问他们,原来是因强盗兴 起,他们拿兵器自卫,实际不是谋反的人,都获得了释放。 【点评】(1)此题考查文言文断句的能力。给文言文语段断句,需要在通读文意的基础 上,对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系,看看断在哪里语意才能明白,句子 前后的联系往往都有标志可寻,只要抓住了这些标志,就可以轻松断句,同时,需要掌握 语句的大意
21、,即可得出答案。 (2)本题考查文化常识的识记能力。答题时,应根据平时课内对文化常识的知识积累与 不断复习,结合着具体语境分析,然后做出判断。 (3)此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基 础上,带着选项回到原文,从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进 行比较分析,作出判定。 ( 4)此题考查学生理解并翻译句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上,直译为 主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾 语前置、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。 【参考译文】 申屠致远,字大用,他的祖先是汴梁人。
22、金朝末年跟随他的父亲申屠义迁居东平的寿 张。致远在府学进修学业,和李谦、孟祺等人齐名。世祖南征,(申屠致远)被推荐担任 经略司知事,军中的机要事务,大多由他谋划。 军队返回,到达随州,所俘获的男女,申屠致远全部释放了他们。至元十年,御史台征 召他担任掾吏,(申屠致远)没有赴任。南宋被平定后,焦友直、杨居宽任两浙宣慰使, 推荐他做都事,(申屠致远)首先建议:“ 宋朝的图书文集应上缴朝廷;江南的学田,应仍 旧用来供应学校。” 行省听从了他的建议。临安改为杭州,(申屠致远)升任总管府推官。 宋朝驸马杨镇的侄子杨玠节,家中很有钱。看守钱财的小吏姚溶偷了他的银子,怕事情被 发觉,就诬陷杨玠节暗中和宋朝的
23、广、益二王勾结,官吏拷打,杨玠节无辜服罪,案子已 定。申屠致远审议此案,得知实情,姚溶服罪,杨玠节拿财物作酬谢,申屠致远生气地拒 绝了他。 杭州有个叫金渊的人,想假冒籍贯作儒生,儒学教授彭宏不同意,金渊诬陷彭宏作诗有 反叛之心。申屠致远察知其中实情,拘捕金渊极力审问,判了他的罪。属县中逮捕了十七 个谋反的人,(申屠致远)审问他们,原来是因强盗兴起,他们拿兵器自卫,实际不是谋 反的人,都获得了释放。改任寿昌府判官。当时敌寇盗贼暗中兴起,加上建造攻打日本的 战船,远近民众骚动,申屠致远布置得法,百姓赖以安定下来。 至元二十年,(申屠致远)拜任江南行台监察御史。江淮行省宣使郄显、李兼告平章忙 兀台不
24、守法,皇上下诏不让追问,并把郄显等人交给忙兀台审讯,(郄显等人)被关在狱 中,(忙兀台)一定要置他们于死地。申屠致远知道他们的冤情,要放了他们,忙兀台以 权势逼迫他,申屠致远不为所动,亲自解开郄显等人的囚具,让他们充军赎罪。桑哥当权 时,治书侍御吏陈天祥被派到湖广,弹劾平章,桑哥摘录他奏疏中的话,诬陷他大逆不 道,奏请派使者前往审讯他,陈天祥被捕。当时行台要派御吏到湖广巡查属部,大家都怕 桑哥,没有人敢去,申屠致远慷慨激昂地请求前往。等到了后,屡次上奏章极力争论。桑 哥正催促定陈天祥的罪,恰逢申屠致远的奏章呈上,桑哥气焰受阻。转运使卢世荣征收茶 税牟取暴利,申屠致远弹劾他。他又说不能跨海远征日
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