高考文言文阅读专题练习及详细答案.pdf
《高考文言文阅读专题练习及详细答案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考文言文阅读专题练习及详细答案.pdf(59页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、高考文言文阅读专题练习及详细答案 一、高中文言文阅读 1阅读下面的文言文,完成小题。 苗晋卿,字元辅,潞州壶关人,世以儒素称。擢进士第,调为修武尉,累进吏部郎中、 中书舍人,知吏部选事。方时承平,选常万人,李林甫为尚书,专国政,以铨事委晋卿及 宋遥,然岁命它官同较书判,核才实。天宝二年,判入等者凡六十四人,分甲、乙、丙三 科,以张爽为第一。爽,御史中丞倚之子,倚新得幸于帝,晋卿欲附之,爽本无学,故议 者嚣然不平。安禄山因言之,帝为御花萼楼覆实,中裁十一二,爽持纸终日,笔不下,人 谓之 “ 曳白 ” 。帝大怒,贬倚淮阳太守,遥武当太守,晋卿安康太守。 明年徙魏郡即充河北采访使居三年政化大行尝入计
2、谒归壶关望县门辄步吏谏止晋卿曰: “ 公门当下,况父母邦乎?” 郡太守迎犒,使所属令行酒,酒至,必立饮白酹,侍老有献,降 西阶拜而饮,时美其恭。安禄山反,窦廷芝弃陕郡不守,杨国忠本忌其有望,即奏“ 东道贼 冲,非大臣不可镇遏” ,授陕郡太守、陕虢防御使,晋卿见帝,以老辞,忤旨,听致仕于 家。车驾入蜀,搢绅多陷贼,晋卿间道走金州。 肃宗至扶风,召赴行在, 拜左相。平京师, 封韩国公,食五百户,改侍中。玄宗崩, 肃宗疾甚,诏晋卿摄冢宰,因让曰:“ 矢行遣诏,皇帝三日听政,稽祖宗故事,则无冢宰之 文,奉遣诏则宜听朝。惟陛下顺变以幸万国。” 帝不听。后数日,代宗立,复诏摄冢宰,固 辞乃免。时年老蹇甚,
3、乞间日入政事堂,帝优之,听入阁不趋,为御小延英召对。宰相对 小延英,自晋卿始。永泰初薨, 年八十一,赠太师,京兆少尹护丧,谥曰懿献,元载未 显时,为晋卿所遇,载方相,故讽有司改谥文贞。 (新唐书 ?苗晋卿传) (1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是() A. 明年 /徙魏郡 /即充河北 /采访使居三年/政化大行 /尝入计 /谒归壶关 /望县门辄步 /吏谏止 / B. 明年 /徙魏郡 /即充河北采访使/居三年 /政化大行 /尝入计 /谒归壶关 /望县门辄步 /吏谏止 / C. 明年 /徙魏郡 /即充河北采访使/居三年 /政化大行 /尝入计谒 /归壶关 /望县门辄步 /吏谏止 / D. 明年
4、 /徙魏郡 /即充河北 /采访使居三年 /政化大行 /尝入计谒 /归壶关 /望县门辄步 /吏谏止 / (2)下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是() A. 薨:古代只把诸侯或有爵位的官员死去,称为薨。 B. “ 搢绅 ” :“ 搢 ” ,插; “ 绅” ,束在衣服外面的大带子;原意是插笏于带,文中借指官宦。 C. 行在:亦称 “ 行在所 ” ,皇帝所在的地方,后专指皇帝行幸所经之地。 D. 京师:京城及其周围千里以内的地区,“ 京畿 ” 则是京城及其周围千里以内的地区。 (3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() A. 苗晋卿利用职务,攀附权贵。苗晋卿主持吏部选
5、官时,因张倚得到皇帝的宠幸,于是将 张倚之子张奭评为第一,想借此攀附张倚。 B. 苗晋卿为人谦恭,深受称赞。苗晋卿回乡,郡太守迎接犒劳他,他对劝酒的官员和老人 都极尽礼数,受到当时人们的赞扬。 C. 苗晋卿颇有声望,受到排挤。安禄山反叛时,杨国忠因忌恨苗晋卿有声望,违背皇帝的 旨意,任命苗晋卿为陕郡太守、陕虢防御使。 D. 苗晋卿屡历要职,深受器重。苗晋卿多次被朝廷授予高官,唐肃宗任命他为左相,唐代 宗优待他,驾临小延英殿同他议事。 (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 晋卿见帝,以老辞,忤旨,听致仕于家。 稽祖宗故事,则无冢宰之文,奉遗诏则宜听朝。 【答案】 (1)B (2)A (3)C
6、 (4) 苗晋卿拜见皇帝时。用年迈来推辞,违背皇帝的旨意,皇帝听任他退休回家了。 考查祖宗的旧例,就没有冢宰的条文,奉行遗诏就应当处理朝政。 【解析】 【分析】( 1)“ 河北采访使 ” 是固定官职名,不应该断开,排除A 项、 D 项。 “ 入 计”“谒归 ” 是两件事情,结合句意分析,排除C 项。句意:第二年,苗晋卿调任魏郡太守, 即任河北采访使。他在任三年,政令教化广泛推行。曾经入朝汇报有关工作。请假回到壶 关,望见县门就下马步行,属吏劝阻。故选B。 (2)A 项, “ 只把诸侯或有爵位的官员死去,称为薨” 错误,也可以用于皇帝的高等级妃嫔 和所生育的皇子公主,或者封王的贵族。故选A。 (
7、3)C 项, “ 杨国忠 违背皇帝的旨意,任命苗晋卿为陕郡太守、陕虢防御使” 与原文不 符,原文是苗晋卿拜见皇帝时,用年迈来推辞,违背皇帝的旨意;另外,苗晋卿也并不是 杨国忠任命的。故选C。 (4)“见” 译为拜见; “ 以 ” ,介词,用;“ 辞 ” 译为推辞; “ 忤” 译为违背; “ 听” 译为听任、 听凭; “ 致仕 ” ,交还官职,即退休。“稽” 译为考查;“ 故事 ” 译为旧例(古今异义词); “ 则” ,连词,就; “ 之” ,助词,的;“ 则” ,连词,就; “ 听朝 ” 译为临朝听政。 故答案为: B; A; C; 苗晋卿拜见皇帝时。用年迈来推辞,违背皇帝的旨意,皇帝听任他退
8、休回家了。 考查祖宗的旧例,就没有冢宰的条文,奉行遗诏就应当处理朝政。 【点评】( 1)本题考查文言文断句的能力。文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句 式、修辞、意思进行断句。本题可以根据句中动词、虚词、句子结构,抓住关键词,然后 根据语意进行断句。 (2)本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文,文化常识 一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等,学习过程中注意 准确积累。 (3)本题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。此类题目要梳理原文内容,准 确把握文章大意。然后锁定目标句,把各个选项与原文内容进行细致比对,逐个排除。 (4)此题考查
9、文言文翻译的能力。文言文句翻译首先要做到直译为主,意译为辅,一定 要字字落实,尤其是句中重点字词,如:实词中的通假字、一词多义、词类活用等。翻译 重点语句是一项综合能力的体现,不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备,还要有一 定的古汉语语法知识,同时要求语言表达流畅与优美。 【参考译文】 苗晋卿,字元辅,潞州壶关人,世代以儒学著称,考中进士,调任修武县尉,多次升官 后任吏部郎中、中书舍人、知吏部选事。当时天下太平。参加选官的常有一万人,李林甫 任吏部尚书,专掌国家大政,将选官的事委托给苗晋卿和宋遥,但每年命令其他官员共同 考定,审核官员的实际才能。天宝二年,考判入等者共六十四人,分甲、乙、两三
10、科,以 张奭为第一。张奭,是御史中丞张倚的儿子,张倚新近得到皇帝的宠幸,苗晋卿想要攀附 他,张奭本来没有学识,因此舆论喧器不平,安禄山趁机奏告皇帝,皇帝为此在花萼楼复 考核实,考中者才十分之一二,张奭一整天都拿着试卷,不能下笔应答,人们称之为“ 曳 白” 。皇帝大怒,贬张倚为淮阳太守,宋遥为武当太守,苗晋卿为安康太守。 第二年,苗晋卿调任魏郡太守,即任河北采访使。他在任三年,政令教化广泛推行。曾 经入朝汇报有关工作。请假回到壶关,望见县门就下马步行,属吏劝阻,苗晋卿说:“ 过官 府应当下马,更何况是父母之邦呢?” 郡太守迎接犒劳他,让属下县令巡行劝酒,酒一送 上,苗晋卿必然一口喝完,侍奉的老人
11、有献酒的,苗晋卿走下西阶拜谢后才饮酒,当时人 们赞扬他的恭敬。安禄山反叛了,窦廷芝放弃陕郡不去防守,杨国忠本来就忌恨苗晋卿有 声望,便上奏说:“ 东道是叛军进军的要害,非大臣不能守住。” 朝廷任命苗晋卿为陕郡太 守、陕虢防御使,苗晋卿拜见皇帝时。用年迈来推辞,违背皇帝的旨意,皇帝听任他退休 回家了。皇帝入蜀,士大夫官员大多陷入叛军之手,苗晋卿抄小路透到金州。 唐肃宗到达扶风。把他召到驻地,任命为左相。平定京城,封苗晋卿为韩国公,享用封 邑五百户,改任侍中。唐玄宗去世了。唐肃宗病重。下诏苗晋卿代理冢宰,他坚决推辞 说: “ 先帝有遗诏,叫皇帝三天后听政,考察祖宗的旧例,就没有冢宰的条文,奉行遗诏
12、就 应当处理朝政。希望皇上顺应变化,而使天下幸运。” 皇帝不听从他的意见。几天后,唐代 宗即位,又下诏苗晋卿代理冢宰。他坚决推辞才得以免除。这时苗晋卿年老行动迟缓。请 求隔日来一次政事堂。皇帝优待他,听任他入阁不快步行走,皇帝专门为他在小延英殿召 见对话。宰相在小延英殿召见对话,从苗晋卿开始。永泰初年苗晋卿去世,享年八十一 岁,追赠为太师,命京兆少尹办理丧事,谥号叫懿献。元载未显贵时,为苗晋卿所知遇, 元载这时任宰相,因此婉言劝说有关部门改谥号为文贞。 2阅读下面的内容,完成下列小题。 芙蕖 李渔 芙蕖与草本诸花似觉稍异,然有根无树,一岁一生,其性同也。谱云:“ 产于水者曰草芙 蓉,产于陆者曰
13、旱莲。” 则谓非草木不得矣。予夏季倚此为命者,非故效颦于茂叔而袭成说 于前人也。芙蕖之可人,其事不一而足,请备述之。 群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然。芙蕖自荷 钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘飖之 态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴, 后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告 无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至 白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。 可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥;避暑而暑为
14、之退,纳凉而凉逐之生。 至其可人之口者,则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。 只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣;乃摘而藏之,又备经年裹物之用。 是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而 不有其名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎? 予四命之中,此命为最。无如酷好一生。竟不得半亩方塘为安身立命之地。仅凿斗大一 池,植数茎以塞责,又时病其漏。望天乞水以救之,怠所谓不善养生而草菅其命者哉。 【注释】 芙蕖:莲花 (1)对芙蕖一文的理解,不正确的两项是() A. 作者先总说芙蕖之“ 可人 ” ,然后分别从“ 可目 ”“可口 ”“可用 ”“可种 ” 五个方
15、面说明芙蕖的特 点。 B. 文章围绕芙蕖的“ 可人 ” 之处落笔 ,极言芙蕖的种植之利,甚而将其定位在“ 五谷 ”“百花 ” 之 上。 C. 作者为自己不能辟出半亩方塘来种植芙蕖而感到遗憾,抒发了他酷爱芙蕖、厌弃百花的感 情。 D. 文章以 “ 可目 ” 为写作重点 ,详细得体 ,繁简得宜 ,不仅中心鲜明,而且重点突出。 E. 文章多用偶句,遺词造句 ,十分优美,不仅体现出事物的不同特点,使之两两对照 ,相得益彰 , 而且句式整齐和谐。 (2)结合莲蓬芙蕖两文的内容,谈谈它们在写莲方面的异同。 【答案】 (1)A,C (2)相同之处 :都从实用价值的角度出发,写莲子清香的味道能满足人的口腹之欲
16、。 不同之处 : 莲蓬重点写莲蓬的实用性味美可食 ,对莲花 ,仍是延续了传统的大多数 人的认识 ,赋予它 “ 超凡脱俗 ” 的人格化品质;而李渔芙蕖则全方位写莲,且都从实用方面 写莲各阶段的 “ 可人 ” 之处。 【解析】 【分析】(1) A 项,作者先总说芙蕖之“ 可人 ” ,然后分别从“ 可目 ”“可鼻 ”“可 口”“可用 ” 来说明芙蕖的特点,没有“ 可种 ” ;C 项,作者 “ 厌弃百花 ” ,无中生有;故选AC。 (2)莲蓬这篇散文,汪曾祺先生由采莲,写到莲蓬,因为莲蓬的可食性,然后写到 荷花颜色不同,莲蓬以及莲藕的不同;作者由莲蓬的形状又写到莲蓬的果实莲子,重点写 莲蓬的实用性;芙
17、蕖这篇文章,李渔先总说芙蕖之“ 可人 ” ,然后分别从“ 可目 ”“可 口”“可用 ”“可种 ” 五个方面说明芙蕖的特点,表达自己对芙蕖的喜爱之情。所以,两篇文章 都从实用价值的角度出发,写莲子清香的味道能满足人的口腹之欲,不同之处是莲蓬重 点写莲蓬的实用性味美可食 ,对莲花 ,仍是延续了传统的大多数人的认识,赋予它 “ 超凡脱 俗” 的人格化品质;而李渔芙蕖则全方位写莲,且都从实用方面写莲各阶段的“ 可人 ” 之 处。 故答案为: AC; 相同之处 :都从实用价值的角度出发,写莲子清香的味道能满足人的口腹之欲。 不同之处 : 莲蓬重点写莲蓬的实用性味美可食 ,对莲花 ,仍是延续了传统的大多数
18、 人的认识 ,赋予它 “ 超凡脱俗 ” 的人格化品质;而李渔芙蕖则全方位写莲,且都从实用方面 写莲各阶段的 “ 可人 ” 之处。 【点评】本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题 目需要学生准确翻译理解文言内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握,这是解答本段 文字的关键所在,在解答的时候要突出这一点内容。 此题考查把握文章写莲方面的异同的能力。第一步,指明小说运用了哪一种描写手法。 第二步,结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。第三步,明确有何效果 或作用。要点明此手法突出了人物的什么形象特点。 【参考译文】 芙蕖和草本花卉好像稍有不同,然而它有根没有木
19、质的树干,是一年生的植物,这些性 质和草本是相同的。花谱书中说:“在水中生长的叫草芙蓉,在陆地生长的叫旱莲。“那么 这就不能说芙蕖不是草本了。我爱芙蕖,在夏季靠这花才能活下去,不是故意效仿周敦颐 重复前人早已说过的话,而是因为芙蕖适合人的心意,它的长处不是一两点就可以讲尽 的,请容我一一说说它的好处。 在花的最佳观赏时节,只在花开的那几天,在此以前、以后都属于无人问津的时候。芙 蕖就不是这样:自从荷叶出水那一天,便把水波点缀得一片碧绿;等到它的茎和叶长出, 则又一天一天地高起来,一天比一天美丽。有风时就作出飘动摇摆的神态,没风时也呈现 出轻盈柔美的风姿。这样,我们在花未开的时候,便先享受它那无
20、穷的逸致情趣了。等到 花苞开花,姿态娇嫩得简直要滴水,(花儿)先后相继开放,从夏天直开到秋天,这对于 花来说是它的本性,对于人来说就是应该得到的享受了。等到花朵凋谢,也可以告诉主人 说,没有对不住您的地方;于是又在花蒂下生出莲蓬,蓬中结了果实,一枝枝独立,还像 未开的花一样,和翠绿的叶子一起挺然屹立(在水面上),不到白露节下霜的时候,它所 擅长的本领不会停止。以上都是说它适于观赏的方面。 适宜鼻子(的地方),那么还有荷叶的清香和荷花特异的香气;(以它来)避暑,暑气 就因它而减退;(以它来)纳凉,凉气就因它而产生。 至于它可口的地方,就是莲籽与藕都可以放入盘中,一齐摆上餐桌,使人满口香味芬 芳。
21、只有霜打的枯萎的叶子,七零八落很不好看,好象成了被遗弃的废物;但是把它摘下 贮藏起来,又可以在明年用来裹东西。 这样看来,芙蕖这种东西,没有一时一刻不适于人们耳朵和眼睛观赏的,没有哪部分哪 一点不供家常日用。(它)有五谷的实质而不占有五谷的名义,集中百花的长处而除去它 们的短处。种植的利益难道还有比它还大的吗? 我视为生命的四种花草中,以芙蕖最为宝贵。可惜酷爱了它一生,却不能得到半亩方塘 作它容身立足赖以生存的地方。只是挖了个凿斗大的小水池,栽几株来安慰自己,又时常 为小池漏水而忧虑,祈求上天降雨来拯救它,这大概是所说的不善于培养生灵而把它的生 命当作野草一样作贱吧。 3阅读下面的文言文,阅读
22、小题。 王守仁,字伯安,余姚人。父华,成化十七年进士第一,授修撰,累官学士。华性孝, 母岑年逾百岁卒。华已年七十余,犹寝苫蔬食,士论多之。正德元年冬,刘瑾逮南京给事 中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救瑾怒廷杖四土谪贵州龙场驿丞龙场万山丛薄苗僚杂居 守仨因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁瑾诛,量移庐陵知县。屡迁考功郎中,擢南京 太仆少卿,就迁鸿胪卿。十四年六月,宁王宸濠反,知县顾佖以告。守仁急趋吉安,因集 众议曰 : “ 贼若出长江顺流东下,则南都不可保。吾欲以计挠之,少迟旬日无患矣。” 乃多遣 间谍,檄府县言: “ 都督许泰、郤永将边兵,都督刘晖、桂勇将京兵,各四万,水陆并进。 南赣王守仁、湖广
23、秦金各率所部合十六万,直捣南昌,所至有司缺供者,以军法论。” 又为 蜡书遗伪相李士实、刘养正,叙其归国之诚,令怂恿早发兵东下,而纵谍泄之。宸濠果 疑。与士实、养正谋,则皆劝之疾趋南京即大位,宸濠益大疑。十余日诇知中外兵不至, 乃悟守仁绐之。七月壬辰朔,留宜春王居守,而劫其众六万人,袭下九江、南康,出大 江,薄安庆。或请救安庆,守仁曰: “ 不然。今九江、南康已为贼守,我越南昌与相持江 上,二郡兵绝我后,是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精锐悉出,守备虛。我军新集气 锐,攻必破。贼闻南昌破,必解围自救。逆击之湖中,蔑不胜矣。” 众曰 “ 善” 。宸濠果自安 庆还兵。乙卯遇于黄家渡,诸军殊死战,贼大败
24、,退保樵舍,联舟为方阵,尽出金宝犒 士。明日,宸濠方晨朝其群臣,官军奄至。以小舟载薪,乘风纵火,焚其副舟。宸濠舟胶 浅,仓卒易舟遁,追执之。凡三十五日而贼平。世宗甫即位,拜守仁南京兵部尚书。守仁 不赴,请归省。守仁病甚,疏乞骸骨,举郧阳巡抚林富自代,不俟命竟归。行至南安卒, 年五十七。 (节选自明史 王守仁传) (1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是() A. 守仁抗章救 /瑾怒 / 廷杖四十 /谪贵州龙场驿丞/龙场万山 /丛簿苗僚杂居/守仁因俗化导夷人 /喜相率伐木 / 为屋以栖守仁 B. 守仁抗章救 / 瑾怒 /廷杖四十 / 谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗僚杂居 /守仁因俗化导/
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 文言文 阅读 专题 练习 详细 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-5571709.html