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1、- 1 - 绝密启用前 2017 年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力生物测试 ( 银川一中第一次模拟考试) 本试卷分第卷( 选择题 )和第卷 (非选择题 )两部分,其 中第卷第3340 题为选考题,其它题为必考题。考生作答 时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。考试结束 后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答 题卡上,认真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形码 粘贴在答题卡的指定位置上。 2选择题答案使用2B铅笔填涂 , 如需改动, 用橡皮擦干净 后,再选涂其他答案的标号;非选择题答案使用0.5毫米的 黑色中性(签字)笔
2、或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3 请按照题号在各题的答题区域( 黑色线框 ) 内作答超出答 题区域书写的答案无效。 4保持卡面清洁,不折叠,不破损。 5做选考题时,考生按照题目要求作答,并用2B 铅笔在 答题卡上把所选题目对应的题目涂黑。 - 2 - 可能用到的相对原子质量:C-12 H-1 O-16 Cl-35.5 第卷 一、选择题:本题共13 小题,每小题6 分,在每小题给出的 四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1下列有关生物体内ATP的叙述错误的是 A. ATP 是细胞内含有三个磷酸基团的高能磷酸化合物 B. ATP 和 ADP的相互转化是时刻不停的发生在活细胞中的 C. 细
3、胞内的放能反应都和ATP的水解反应相关联 D. ATP 分子高能磷酸键中的能量主要来源于细胞的呼吸作 用 2为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长,某生物学研究 性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案, 实验结果如下表: 蔗糖溶液 浓度 /mol L -1 0.15 0.19 0.23 0.27 0.31 0.35 质壁分离 状况 不分 离 不分 离 刚分 离 较显 著 显著显著 他们又测定了乙地土壤溶液浓度,发现乙地土壤溶液的浓度 适合该植物生长,则乙地土壤溶液的浓度最可能是 A. 0.19 B. 0.23 理科综合试卷第 1 页 ( 共 20 页) - 3 - C. 0.27 D
4、. 0.23 3下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体 内的转移过程,对该过程的分析错误的是 A. 过程,H 在基粒产生到叶绿体基质被利用 B. 过程需要氧气参与,可以发生在植物体的根、茎 等细胞内 C. 合成的(CH2O )大于消耗的(CH2O ) ,植物 表现生长现象 D. 产生的H 和产生的H 都来自水 4内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列关于内环境的叙 述错误的是 A. 血浆的成分稳定时, 机体达到稳态 B. 稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常 C. pH 和温度的稳定 , 都给酶正常发挥催化作用创造了条件 D. 免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内 环境
5、稳态的机制 5科学家温特做了如下实验: 把切下的燕麦尖端放在琼脂块 上, 几小时后 , 移去胚芽鞘尖端, 将琼脂块切成小块,再将经 处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧, 结果胚芽 鞘会朝对侧弯曲生长。但是, 如果放上的是没有接触过胚芽 鞘尖端的琼脂块, 胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明 了 - 4 - A. 生长素的化学本质是吲哚乙酸 B. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C. 单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生长 D. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 6关于群落演替的叙述,错误的是 A. 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向 和速度进行 B. 群落演替的根本原因在于群落内部,不受外部环境的影 响 C.“远芳侵古道, 晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替现 象 D.初生演替和次生演替的最重要不同是演替进行的初始裸 地条件 29.(11分) 研究人员为研究植物的光合作用过程及速率开展了如下实 验, 图 1 是番茄光合作用过程图解,图2 是在密闭、透明的玻 璃小室中培养番茄的幼苗。( 注: CO2 缓冲液为碳酸氢钠溶液, 当瓶内二氧化碳量减少时,碳酸氢钠溶液释放反之吸收 CO2因此它能保持瓶内二氧化碳量大致不变
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