2017年邵阳市中考语文试卷(含答案).pdf
《2017年邵阳市中考语文试卷(含答案).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017年邵阳市中考语文试卷(含答案).pdf(27页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、2017 年湖南省邵阳市中考语文试卷 一、积累与运用(共28 分) 1阅读下面的文字,按要求答题。 秋天的美多少带点萧瑟。之意,就像宋人吴文英写的词,“ 何处合成愁,离人心上秋 ” , 一般人认为秋天的心情会有些愁恼。s 杀。其实,秋天是成熟的季节,何尝没有清l ng 圆满的启示呢?在这风云滔滔的人世,在秋天这样美丽清明的季节,要在空山的落叶中 寻找朋友的足迹,是多么困难啊! 朗读者 (1)根据拼音写汉字。 s杀清 l ng (2)给加点字注音。 萧瑟。愁恼。 (3)“ 成” 第五笔笔画名称是。 朗读以上文字时语速、语调应为。 A平缓轻柔 B急促高亢。 二、选择题(共4 小题,每小题 2 分,
2、满分 8 分) 2下列句子中加点词语使用正确的一项是() A对于戏剧人物的评论,他洋洋洒洒、鸿篇巨制 几千字,令人敬佩 B小林滔滔不绝、倚马万言 的演讲赢得了阵阵掌声 C中华民族伟大复兴梦想的实现,不是一蹴而就 的,还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋 斗 D元旦晚会上,学校老师和同学们欢聚一堂、载歌载舞,共享天伦之乐 3下列语句中没有语病的一句是() A许多名人的经历告诉我们,成功与失败不是上天赋予的,而是个人努力的结果 B崀山的知名度在不断提高,具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客 C通过观看电影摔跤吧,爸爸 ,使我重新认识了 “ 虎爸狼妈 ” 的必要性 D生活有多么广阔,语文世界就有多
3、么广阔 4下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是() 这些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最 高尚的品格,是人类迄今为止所能达到的巅峰。 一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种循环往复的阅读。 阅读是一种循环往复的过程。 对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其 内涵与要旨。 这种循环往复,就是人们常说的精读。 ABCD 5下列文学文化常识有错的一项是( ) A 诗经也称 “ 诗三百 ” ,是我国最早的一部诗歌总集,分为“ 风”“雅”“颂” 三个部分 B有人用鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联中, 上联
4、:译著尚未成功,惊闻殒星,中国何人领野草 下联:先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨 C 马说 伤仲永醉翁亭记水调歌头 ?明月几时有都是 “ 唐宋八大家 ” 的作品 D“ 樱桃桑葚与菖蒲,更买雄黄酒一壶” ,描写的是端午节 三、解答题(共3 小题,满分 14分) 6古诗文默写填空。 (1)念天地之悠悠,。 (陈子昂登幽州台歌 ) (2)沉舟侧畔千帆过,。 (刘禹锡酬乐天初逢席上见赠 ) (3)孔子曾对 “ 学” 与“ 思” 两者的关系做过辩证的论述,他说“, 思而不学则殆 ” 。 (4)李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中采用寓情于景的手法,既点明了时令又表达 了 漂泊之感和落寞之情的两句是“ 杨
5、花落尽子规啼,” 。 (5)品读古代的优秀诗文,古人的高贵心灵,博大胸怀常常令人感动:陶渊明不为五斗 米 折腰,回归田园, “ 采菊东篱下,” ;文天祥忠心感天动地,“ 人生自古谁无 死?” 。 7名著阅读。 他短小臃肿,外表结实,生就运动家般的骨骼,一张土红色的宽大的脸,到晚年皮肤才 变得病态,耳聋,额角隆起,宽广无比。乌黑的头发,异乎寻常的浓密, 好似梳子从未在 上面光临过,到处逆立,赛似“ 梅杜萨头的乱蛇 ” 。 此语段出自罗曼 ?罗兰的巨人三传,文段中的 “ 他” 是(人物) 。 文段选自的作品突出表现了“ 他” 怎样的精神? 8综合实践。 材料一2017 年 1 月,中共中央办公厅、
6、国务院办公厅发布关于实施中华优秀传统 文化传承发展工程的意见,要求坚持以社会主义核心价值的引领,坚持创造性转化, 创新性发展, 坚守中华文化立场, 传 承中华文化基因, 不忘本来、吸收外来、 面向未来, 汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值,不断增强中华优秀传统文化的生命力和 影响力。 材料二 (1)请根据你的理解,简要概括以上文字的主要信息。 (2)班里将举办一次有关传统文化的活动,你是主持人,请为本次活动准备几句简短的 开 场白,要求讲明活动的意义,并至少运用一种修辞手法。 (3)上图是梅兰芳在 霸王别姬 中用“ 双翘” 和“ 翻莲” 两种手势表达了虞姬听到楚歌时 复杂的感情。请根据你
7、对京剧的了解,任选一个角度进行探究。 探究的问题: 探究的结果:。 二、阅读与赏析(共42 分) 9 (二)阅读下面文言文,完成下题。 【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下 见小潭, 水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树 翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝, 往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居, 乃记之而去。 (柳宗元小石潭记) 【乙】雨中
8、上韬光庵 ,雾树相引,风烟披薄,木末飞流,江悬海挂。稍倦,时踞石 而坐,时倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫得水而活,惟 韬光道中能全有之。初到灵隐,求所谓“ 楼观沧海日,门对浙江潮” 者,竟无所有。至韬 光,了了在吾目中矣。白太傅碑可读,雨中泉可听,恨僧少可语耳。枕上沸波,终夜不 息,视听幽独,喧极反寂。益信声无哀乐也。 (节选自明代萧士玮韬光庵小记 ) 【注】韬光庵,寺名,在杭州西湖。营卫:原指由饮食中吸收的营养物质,这里指 精气。 (1)解释加点词的意思。 (1)心乐 之 (2)佁然 不动 (3)益 信声无哀乐也 (4)恨 僧少可语耳 (2)下列加点字意义和用法相同的
9、一项是 A时踞石而 坐学而 不思则罔 B以 其境过清不以 物喜,不以己悲 C山之 营卫得水而活不可久居,乃记之 而去。 D其 岸势犬牙差互其 如土石何 (3)用斜线( /)为文中画波浪线的句子断句,限两处。 大 都 山 之 姿 态 得 树 而 妍 山 之 骨 格 得 石 而 苍 山 之 营 卫 得 水 而 活 (4)翻译下面句子。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 枕上沸波,终夜不息,视听幽独,喧极反寂。 (5) 【甲】文最后柳宗元“ 以其境过清,不可久居,乃记之而去” ,从中传达出了作者 的心情。 【乙】文从 “ 恨僧少可语耳 ” 中流露了作者的情绪。 10非连续性文本阅读 揪心的校园暴力
10、【新闻事件】 20 天内,云南昭通市镇雄县3 所中学的 3 名学生先后在暴力冲突中身亡。 昭通本地多名知情人向澎湃新闻反映,11 月 12 日晚,镇雄县某中学高中男生徐明 (化名)被群殴致死。 11 月 24 日,镇雄县当地派出所工作人员告诉澎湃新闻,目前嫌 疑人已被抓获。 25 日,镇雄县公安局刑侦大队相关负责人向澎湃新闻确认学生死亡,嫌 疑人身份同为学生, 19 岁,事发后已被抓获。 【网上声音】 疏影:可能是玩太多暴力游戏跟电视,对死亡和别人的痛苦都可以漠视。 inner_peace:18 岁都已经成年了还在街头打架,真以为这个社会就是古惑仔说的 那样?害人害己,等着吃牢饭吧。 Blac
11、kEyes :最讨厌校园暴力了。自以为这是青春、义气啥的,其实就是一群法盲, 等真的发生什么就要和他们说再见了。 Hester: 应严惩校园暴力,严重影响儿童的身心健康。 【部长观点】 “ 我们要通过修法、释法,让恶意造成重大伤害的欺凌者,受到纪律、法规、法律的 惩治。 ”3 月 10 日下午,教育部部长袁贵仁在十二届全国人大四次会议记者会上表示。 袁贵仁说,安全是一件头等要紧的大事,安全没有,教育无从谈起,成长成才也无 从谈起。学生的安全问题,有些来自于校外,也有一些来自于校内。校园欺凌主要是同 学之间蓄意、恶意地形成的一些欺凌事件。无论是来自于外部的,还是内部的,都应当 坚决防范、坚决制止
12、。教育部门要联合司法部门,努力打造平安校园,尽最大努力使校 园欺凌事件发生率降到最低。 【调查统计】 来自中国预防青少年犯罪研究会研究:在发生犯罪行为的未成年人中,14 岁至 16 岁年龄段所占比重逐年提升,至2013 年已突破 50%,未成年人犯罪呈现低龄化趋势。 最高检公诉部门的相关调研表明,未成年人犯罪案件呈现犯罪年龄趋于低龄化、文 化程度较低、外来未成年人所占比重较高、所犯罪名比较集中、犯罪手段呈成人化暴力 化倾向、共同犯罪居多等六大特点。 【代表关注】 “ 校园暴力已经严重到了一定地步,必须认真研究处理。” 全国人大代表、中国国 家话剧院一级演员刘晓翠接受采访时说。刘晓翠对校园暴力现
13、象进行了大量调查研究, 她告诉记者, “ 法律应当保护遵纪守法的好孩子,对那些施暴者也要有相应的制裁,有必 要降低刑事责任年龄对少年施暴者进行刑法惩处。” 全国人大代表、四川省人大常委会委员涂文涛从事教育工作几十年,他告诉记者, 现在各种影视网络媒体传播的内容,夹杂了大量的暴力打斗,社会舆论环境对学生的影 响太大;各种媒体对家庭暴力、街头巷尾斗殴事件毫无顾忌地传播,这对学生起到较深 的潜移默化作用。 “ 降低刑事责任年龄是事后惩治,起到的是威慑作用。我不主张降低刑 事责任年龄,不要动辄就动用刑法,它对人是一辈子的影响,还是应以教育帮助为主。” (1)请根据以上材料简要谈谈你对“ 校园暴力 ”
14、的理解。 (2)对于校园暴力,人们 “ 揪心” 哪些问题?请根据 “ 新闻事件 ”“网上声音 ” 和“ 调查统计 ” 作简要归纳。 (3)根据材料,探究处理校园暴力的一些合理办法。 11阅读下面的文字,完成问题 融 张金刚 融,有形,是一个渐变的过程,浸润着时间的味道,演绎着渗透的传奇。 融,无形,是一种情感的交汇,凭借着心灵的沟通,形成了彼此的默契。 生活的圈子,是无数个体在不同领域的交集,让邂逅成为永恒的要旨便是“ 融” 。 央视 2012 年开学第一课,于丹讲得好:把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三 个锅里煮。第一个锅里,生鸡蛋被煮熟,变得硬邦邦。生活中有些只固守着自己内心、 不肯融合的人
15、,最后变成了孤家寡人,被生活煮硬。第二个锅里,胡萝卜被煮得软塌塌, 成了胡萝卜泥。有些人因为没有生命的坚持,被生活煮得没了自己。第三个锅里,茶叶 在沸腾中自己舒展了、丰美了、滋润了,同时它把无色无味的水变成了一锅香茶,有些 人,在煎熬里成全了自己,改变了别人。 其实,这正是社会、个体间正能量、负能量的较量与融合。社会并不完美,个人 也不是完人,学会适应,彼此融入,才会统一。有时,坚守,并不合时宜,就要尝试接 纳和改变;有时,妥协,就会被现实无情地打败和抛弃;最佳,便是融合,你中有我, 我中有你,共生共荣,做一片既能释放、传递正能量,又能承受煎熬、历炼,涅槃重生 的“ 茶叶” 。这便是做人、处世
16、的通用法则。 一直有人在置疑,仅一些模范、英雄能否撑社会善美的天空。我无法回答。但我 更希望将他们看作 “ 源头活水 ” ,在其汩汩喷涌、涓涓流淌间,滋润、浇灌出周边茂盛的 花草,融汇、吸纳无数奔流向海的细流,一起融入浩瀚的湖海。一人、两人、多人,渐 渐传递、互融,终可汇成大爱、大德、大义。人与人,融洽和睦,其乐融融。社会,被 爱包容,和谐祥和,自会一派融融。 (1)请结合全文,概括作者的主要观点。 (2)第段使用了哪些论证方法?其作用是什么? (3)联系上下文,理解第段中划线的句子。 12 (四)记叙文阅读 卖伞姑娘 有些想念是不需要理由的,就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的 细
17、 雨裹住这个城市的时候,这种思念就如同四处弥漫的细雨一样,无边无际。 那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼,洒下的 光 映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼,才知道这个城市的一切都猫进 了细 雨的怀抱里。我呆望这路灯罩里舒缓而降的雨丝,想起了远在十多公里之外的家, 心一横,推着车子撞破了雨雾。 “ 先生,您需要一把伞吗?” 正准备骑上车子的我,突然听到一个轻盈、温馨的声 音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘,怀里抱着一捆伞。她有十六七 岁 的样子,穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙,背光站着,我看不清她的脸庞。 我的确是需要一把伞呀!我停下来,仔细地
18、把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。 我 那时世俗地想:街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣,既然急需,那就买吧,但挑挑 拣拣 的事儿是不能掉以轻心的。 那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上。她蹲下来时,一头长发几乎 垂 到地上,发梢上一缕缕地淌着雨水。 “ 姑娘,你卖的是雨伞,为什么不自己用一把?看你,小心淋病了。” 我嘴上这么 说, 手里却没有停下挑拣的动作。 “ 一用就卖不出去了, 这是我这学期的生活费 ”姑娘说了半截, 止住了话头。 我 才明白,眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况,但她再不肯说一句话了, 只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。 事情就这么简单,简单得如同到集贸市场
19、那样。我刚走到半路时,原本温柔细腻 的 雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而,那把雨伞便显得尤为体贴、尤为及时 隔了两天,我无意中翻阅晚报时,在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚 我 没有看到卖伞姑娘的面孔,但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上立即断定,她就 是我 遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明:“ 这位贫困大学生昨晚 在勤工俭学卖雨伞时,挺着感冒了好几天的病体,因冒雨等待一位付款时掏掉了四百多 元钱的顾客, 而昏倒在街头 ”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我。 如果是我, 那么我对她的挂念也还有充分的理由。 又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里,又想起了那个卖雨伞
20、的姑娘。 初 春的雨水还有几丝凉意,我没有打伞,潜意识里有一种希冀:那个穿着鹅黄毛衣、黑 色长 裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前? ?“ 先生,你需要一把伞吗?” 我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。 ?我没有雨伞,但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞,伴我在每一个雨天里 (1)阅读全文,请你说说卖伞姑娘有哪些性格特点。 (2)第段写道:“我刚走到半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。 ” 这 句 话在文中有什么作用? (3)下列句子炼词准确,富有表现力。请从词语或修辞角度进行赏析。 每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如同四处弥漫的细雨一样,无边无际。 (4)“ 我没
21、有雨伞, 但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞,伴我在每一个雨天里 ”请谈 谈你对文章最后一句话的理解。 三、写作与表达(共50 分) 13让我怎样感谢你 根据所给材料,自拟题目,写成不少于600 字的文章。 2017 年湖南省邵阳市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累与运用(共28 分) 1阅读下面的文字,按要求答题。 秋天的美多少带点萧瑟。之意,就像宋人吴文英写的词,“ 何处合成愁,离人心上秋” , 一般人认为秋天的心情会有些愁恼。s 杀。其实,秋天是成熟的季节,何尝没有清l ng 圆满的启示呢?在这风云滔滔的人世,在秋天这样美丽清明的季节,要在空山的落叶中 寻找朋友的足迹,是多么困难啊
22、! 朗读者 (1)根据拼音写汉字。 s 肃杀清 l ng朗 (2)给加点字注音。 萧瑟。s 愁恼。no (3)“ 成” 第五笔笔画名称是撇。 朗读以上文字时语速、语调应为A。 A平缓轻柔 B急促高亢。 【考点】 84:综合读写; 13:注音; 16:根据拼音写字词 【分析】此题属综合读写题, 均属基础知识题,(1)看拼音写汉字;(2)给汉字注音; (3) 理清汉字笔画 【解答】 (1)解答此题要注意平时积累,注意同音字的辨析,如朗不要写成“ 琅” 等音字; (2)解答此题,要注意标注好声调,规范书写; (3)解答此题,要注意时规范书写,明了笔画名称,此字第五笔是“ 撇” 答案: (1)肃、 朗
23、; (2)s 、no; (3)撇、 A 二、选择题(共4 小题,每小题 2 分,满分 8 分) 2下列句子中加点词语使用正确的一项是() A对于戏剧人物的评论,他洋洋洒洒、鸿篇巨制 几千字,令人敬佩 B小林滔滔不绝、倚马万言 的演讲赢得了阵阵掌声 C中华民族伟大复兴梦想的实现,不是一蹴而就 的,还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋 斗 D元旦晚会上,学校老师和同学们欢聚一堂、载歌载舞,共享天伦之乐 【考点】 49:成语 【分析】 本题考查对成语的运用能力解答此类题,需要正确的理解成语的意思,辨清 成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当总之,做好该题,理解词义是 最关键的 【解答】A使用有误
24、, 鸿篇巨制: 形容工程大, 功夫深的著作 几千字不能使用该成语 B使用有误,倚马万言:形容才思敏捷,文章写的又快又好句中指的是演讲,所以该 成语使用有误 C使用正确,一蹴而就:比喻事情轻而易举,一下子就成功 D使用有误,天伦之乐:旧指父子、兄弟等亲属关系泛指家庭的乐趣句中指的是师 生,所以该成语使用有误 故选:C 3下列语句中没有语病的一句是() A许多名人的经历告诉我们,成功与失败不是上天赋予的,而是个人努力的结果 B崀山的知名度在不断提高,具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客 C通过观看电影摔跤吧,爸爸 ,使我重新认识了 “ 虎爸狼妈 ” 的必要性 D生活有多么广阔,语文世界就有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2017 邵阳市 中考 语文试卷 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-5572606.html