小学语文优秀教案《惊弓之鸟》.docx
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1、小学语文优秀教案惊弓之鸟教学目标1、学习本课生字2、正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、悲惨、愈合”等词语,懂得“惊弓之鸟”的意思。3、了解课文内容,能从更赢善于观察,善于分析中受到启发。教学重点难点体验更赢逻辑推理教学过程一、导入新课1、同学们,上一节课,我们学习了两则寓言故事,我们从中受到了启发和教育,今天我们将要学的新课是一则成语故事惊弓之鸟。板书课题:惊弓之鸟2、学生齐读课题3、解题“惊弓之鸟”是指被弓箭吓怕了的鸟。二、指导自学1、自由默读课文、要求(1)一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。(2)读通每个句子,注意在长句中“1”标出句子的停顿。(3)把每个自然段用数码标记清楚。2、
2、自由朗读、要求(1)看清句子的标点符号,试着读出说话人的语气来。(2)把不理解的词抄写在本子上,查字典或联系上下文理解。三、检查自学情况1、指名学生朗读全文,结合正音。“魏国”的魏读作wi“悲惨”的惨,平舌音,读cn“愈合”的愈,整体音节,读作y“拼命”的拼,前鼻音,读作pn2、交流字义的理解孤单失群:失去同伴,无依无靠,文中指受伤的大雁没有同伴,自鸣自飞。悲惨:指伤口合上了,长好了。拼命:比喻用尽力量。3、指名学生列举不理解的词语,并鼓励查阅工具、书帮助解释。4、出示幻灯片指导学生巩固生字、熟读并理解词意。四、思考、讨论提问:1、课文写到几个人物?(更赢、魏王两个人)2、主要写谁?(主要人物
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