部编版二年级语文下册第一单元知识点梳理(课件)(共49张PPT).ppt
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1、语文,部编版二年级语文下册第一单元,知识点梳理,名师课堂,人教统编版 (部编版),第一单元 知识点梳理,【名师课堂】部编版二年级语文下册,知识点一:字词积累,kui huo n l lin mn tu dn,快 活,哪 里,连 忙,头 顶,眼 睛,肚 皮,孩 子,已 经,yn jin d p hi zi y jn,一、根据拼音写词语。,知识点一:字词积累,tin kn bn wn hu du pn chn,天 空,傍 晚,花 朵,平 常,江 河,海 洋,田 地,发 动,jin h hi yn tin d f dn,知识点一:字词积累,ch f p mo n l zh sh,出 发,皮 毛,那
2、里,知 识,工 作,办 法,如 果,告 别,n zu bn f r u o bi,知识点一:字词积累,池塘(tn kn ) 鼓励(du ) 傍晚(bn pn ) 毁坏(mi hu ) 猜测(qn ci ) 溪流(x q ) 植物(zh zhn ) 旅行(l z ) 观察(zh ch ) 粗壮(qi c ),二、给带点的字选择正确的读音,在下面打“”。,知识点一:字词积累,哪( ) 跳( ) 极( ) 那( ) 桃( ) 级( ) 海( ) 娃( ) 她( ) 梅( ) 蛙( ) 地( ),跳高,那边,哪里,桃花,极小,班级,大海,梅花,她们,青蛙,娃娃,土地,三、形近字组词。,知识点一:字词积
3、累,四、多音字组词。,长跑,( 冲着 ),长大,淹没,没有,( 降落 ),( 投降 ),知识点一:字词积累,快活( ) 捕食( ) 连忙( ) 摆动( ) 天天( ) 灾害( ) 平常( ) 奔跑( ) 温和( ) 如果( ) 办法( ) 出发( ),觅食,晃动,快乐,每天,赶忙,灾难,平时,假如,温顺,方法,奔驰,启程,五、写出下列词语的近义词。,知识点一:字词积累,快活( ) 低头( ) 雪白( ) 温和( ) 发动( ) 帮助( ) 粗心( ) 离开( ) 告别( ),抬头,暴躁,难过,终止,乌黑,干扰,细心,回来,重逢,六、写出下列词语的反义词。,知识点一:字词积累,( )尾巴 ( )
4、机器 ( )衣裳 ( )的脑袋 ( )的衣裳 ( )的肚皮 ( )的铠甲 ( )的小朋友,发动,大大,甩着,碧绿,披着,雪白,带刺,粗心,七、照样子,写词语。,知识点一:字词积累,甩甩头 ( ) ( ) ( ) 许多许多 ( ) ( ) ( ) 越来越低 ( ) ( ) ( ),悄悄话,休息休息,呱呱叫,研究研究,毛毛雨,讨论讨论,越走越远,越来越美,越来越好,八、照样子,写词语。,知识点一:字词积累,知识点二:词句积累,1.例:我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我很暴躁。 _ 2.例: 冬天,我变成小花朵飘下来,人们又管我叫“雪”。 _,有时候大雁排成人字,有时候大雁排成一字。,秋天,树
5、叶飘下来,好像一只只蝴蝶。,一、照样子,写句子。,知识点二:词句积累,3.例:如果孩子已经长大,就得告别妈妈,四海为家。 _ 4.例:苍耳妈妈有办法,它给孩子穿上带刺的铠甲。(仿写拟人句) _,小树摇了摇脑袋,唱起了欢乐的歌。,如果没有太阳,就没有这个美丽可爱的世界。,知识点二:词句积累,1.墙角数枝梅,_。遥知不是雪,_。 这首诗的题目是 ,作者是 朝的 。 2.孩子如果已经 ,就得 , 。 牛马有 ,鸟有翅膀,植物旅行 ?,凌寒独自开,为有暗香来,王安石,梅花,宋,长大,告别妈妈,四海为家,脚,靠什么办法,二、填一填。,知识点二:词句积累,知识点三:课文复习,本文是一篇 ,通过一群小蝌蚪找
6、妈妈的故事,介绍了 生长过程中的 。,二、从小蝌蚪找妈妈中你明白了什么道理?,告诉我们从小要 ,遇事 _道理。,主动探索,一、小蝌蚪找妈妈这篇课文主要讲了什么?,青蛙,童话,学会独立生活,科学知识,知识点三:课文复习,三、玲玲的画这篇课文主要讲了什么?,课文采用拟人手法,生动形象地介绍了_的不同形态和对人的影响,告诉我们:要想让水_为我们服务,就要_。,水,全心全意,保护水资源,合理利用水资源,知识点三:课文复习,四、一封信这篇课文主要讲了什么?,这首诗歌运用了形象的比喻和拟人手法,为我们介绍了 、 、 这三种常见的植物传播种子的方法,告诉我们大自然 ,我们要学会 。,蒲公英,豌豆,苍耳,真的
7、很奇妙,仔细观察,知识点三:课文复习,知识点四:课文详解,单元说明,本单元围绕“春天”这个主题安排了4篇课文。,古诗二首村居咏柳 找春天 开满鲜花的小路 邓小平爷爷植树,古诗 散文 童话 记叙文,重点:朗读课文,注意语气和重音。,实践活动:找春天。,复习要点,1.认识53个生字,1个多音字“啊”,会写34个词语。 2.会背诵古诗二首赋得古原草送别。 3.用自己的话说出诗句描绘的春天美景。 4.感受春天的美好。 5.用恰当的语气与别人交流,避免使用命令的语气。 6.写好左上包围和左下包围的字。 7.有良好的阅读习惯。,古诗二首,读准字音:莺 堤 柳 鸢 绦 似 正确书写: 绿(最后4笔) 丝(四
8、个撇折平衡分布) 剪(月的撇变竖) 掌握部首: 碧(石)妆(丬)丝(一)剪(刀),1.把生字和对应的音节连起来。 莺 拂 堤 醉 柳 咏 妆,f f t d yn yn ni li zhu zu zhun yn,练一练,2拼一拼,写一写。 春风会变魔术,轻轻一吹,就为乡 梳 打扮, 它把柳枝 成一根根 的 带,十分美丽。,cn,zhun,jin,b l,s,妆,村,剪,碧 绿,丝,(1)给加点词选择正确的解释。(填序号) 草长莺飞二月天。( ) A.二月份的天空。 B早春二月。 拂堤杨柳醉春烟。( ) A长长的柳条随风摆动,像在抚摸着堤岸。 B春风吹拂着堤岸上的杨柳。 (2)与下图相对应的诗句
9、是_。 诗句描写了_(季节)的美景。,古诗二首,B,A,拂堤杨柳醉春烟,春季,1.美丽春光,(1)儿_散学_,忙趁东风放纸鸢。 “散学”的意思是( ) A放学。 B开学。 “东风”的意思是( ) A冬风。 B春风。 (2)与下图相对应的诗句是_。诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。,2.快乐儿童,童,归来早,A,B,忙趁东风放纸鸢,古诗二首,(1)“万条垂下绿丝绦”中的“绦”在此处指一种丝织的带子。 ( ) (2)作者运用比喻的修辞,把柳树的叶子比作“碧玉”,不仅写出了柳树的绿,还让绿有了亮度;把柳条比作“丝织的带子”,写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生
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