2018年《幼儿园教师专业标准》考题及答案.pdf
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1、2018 年幼儿园教师专业标准考题及答案 填空题 1、 幼儿园教师专业标准是由(教育部)在(2012)年(2)月( 10)日 颁布。 2、 专业标准是国家对合格幼儿园教师专业素质的(基本要求),是幼儿 园教师开展保教活动的(基本规范),是引领幼儿园教师专业发展的(基本 准则) ,是幼儿园教师(培养) 、 (准入) 、 (培训)、 (考核)等工作的重要依 据。 3、关爱幼儿, 尊重幼儿人格, 富有(爱心) 、 (责任心)、 (耐心)和(细心); 为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的 (启蒙者)和(引路人) 。 4、坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。具有(终身学 习)与(
2、持续发展的意识)和(能力) ,做终身学习的典范。 5、关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿(生命安全)放在首位。不讽 刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。 6、注重(保教结合),培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为 习惯。 7、 重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围, 将(游戏)作为幼儿的主要活动。 8、重视丰富幼儿多方面的直接经验,将(探索)、 (交 往)等(实践活动)作为幼儿最重要的学习方式。 9、熟悉幼儿园教育的(目标)、 (内容) 、 (任务) 、 (要求)和(基本原则)。 10、掌握(幼儿园环境创设) 、 (一日生活安排)、 (游戏)与(教
3、育活动) 、 保育和班级管理的知识与方法。 11、熟知幼儿园的(安全应急预案) ,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全 防护与救助的基本方法。 12、掌握(观察)、(谈话)、(记录)等了解幼儿的基本方法。13、关注幼儿 日常表现 , 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的 ( 积极性 )、(自信心 )。 14、有效运用 (观察)、(谈话)、(家园联系 )、(作品分析 )等多种方法,客观地、 全面地了解和评价幼儿。 15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家(教育方针政策),遵守(教育 法律法规)。 16、理解幼儿保教工作的意义, 热爱学前教育事业, 具有(职业理想) 和(敬 业精神)
4、。 17、尊重幼儿(人格) ,维护幼儿(合法权益),平等对待每一位幼儿。 不(讽 刺、挖苦、歧视)幼儿,不(体罚)或(变相体罚)幼儿。 18、信任幼儿 , 尊重(个体差异),主动了解和满足有益于幼儿(身心发展) 的不同需求。 19 注重保护幼儿的(好奇心), 培养幼儿的(想像力), 发掘幼儿的兴趣爱好。 20、重视自身(日常态度)和(言行)对幼儿发展的重要影响与作用。 21、教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的(个体差异), 掌握对应的(策略与方法) 。 22、教师要掌握幼儿园各领域教育的(特点)与(基本知识 ) 。 23、建立良好的(师幼关系) ,帮助幼儿建立良好的(同伴关系)
5、,让幼儿感 到温暖和愉悦。24、有效保护幼儿 ,及时处理幼儿的(常见事故) ,危险情 况(优先 )救护幼儿。 25、科学照料幼儿日常生活, (指导和协助)保育员做好班级常规保育和卫 生工作。 26、合理安排和组织一日生活的各个环节,将教育灵活地渗透到(一日生活 中) ,充分利用各种教育契机,对幼儿进行(随机教育)。 27、鼓励幼儿自主选择(游戏内容、伙伴和材料),支持幼儿(主动地、创 造性)地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足。 28、在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的(表现)和(需要),调整活动, 给予适宜的指导。 29、注重(保教结合),培育幼儿良好的意志品质, 帮助幼儿养成良好的 (行 为
6、习惯)。 30、重视丰富幼儿多方面的(直接经验),将探索、交往等(实践活动)作 为幼儿最重要的学习方式。 31、与幼儿进行有效沟通时要(善于倾听) 、 (和蔼可亲)。 32、幼儿教师要善于(自我调节情绪) ,保持平和心态。 33、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,( 客观地、全面地)了解和评价幼儿。 34、主动收集分析相关信息,不断进行(反思),改进保教工作。 35、在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化,灵活运用各 种组织形式和适宜的教育方式。 单项选择 1.尊重幼儿,维护幼儿,平等对待每一位幼儿。(A) A人格 合法权益 B爱好 兴趣发展 C发展 合法权益 D人
7、格 性格形成 2.注重培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯。(C) A教育教学 B日常教育C保教结合 D 行为规范 4.教师要制定的教育活动计划和具体活动方案。(B) A 长期性B 阶 段性 C 中长期D 随机性 5.关注幼儿,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的 积极性、自信心。(B) A 学习效果B 日常表现C 身心发展D 课堂发言 6.教师要有效运用,指导下一步教育活动的开展。 (B) A 家长反应B 评 价结果C 观察记录D 教学反思 7.使用符合幼儿的语言进行保教工作。(D) A 特殊需要B 身心特点C 随机喜爱D 年龄特点 8.重视丰富幼儿多方面的,
8、将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习 方式。 (C)A 书本知识B 社会认知C 直接经验D 实践操作。 9.建立班级,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适。(D)A常规 要求 B行为流程C日常守则 D 秩序规则 10.科学照料幼儿,指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。(C) A饮食睡眠 B在园卫生C日常生活 D游戏学习 11.幼儿园教师专业标准遵循幼儿为本的原则,以幼儿为主体,充分调 动和发挥幼儿的( B) 。A 主观性 B主动性 C主体性 D 主导性 13.幼儿园教师应掌握幼儿园 (B)教育的特点与基本知识。A 语言领域 B各 领域 C科学领域 D艺术领域 14.组织幼儿
9、游戏, 应提供符合幼儿兴趣需要,(D)和发展目标的游戏条件。 A发展状况 B性格特征C情感需要 D 年龄特点 15.关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿(C)放在首位。A 好奇心 B 兴趣爱好C生命安全 D 学习积极性 多项选择 1.重视丰富幼儿多方面的直接经验,将等实践活动作为幼儿最重要的学习方 式。 (BC )A 学习 B 探索 C交往 D操作 2.重视的合作,综合利用各种资源。 (ACD )A 幼儿园 B 学校 C 家庭 D 社 区 3.以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为。(ABD ) A 富有爱心、 责任心、耐心和细心B 勤于学习 ,不断进取C积极探索,敢于创新D 乐观 向
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