2018年高考作文全国Ⅰ卷满分作文.pdf
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1、阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 2000 年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。 2008 年汶川大地震。北京奥运会。 2013 年“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。 2017 年网民规模达7.72 亿,互联网普及率超全球平均水平。 2018 年“世纪宝宝”一代长大成人。 2020 年全面建成小康社会。 2035 年基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新 时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光 瓶”留待
2、2035 年开启,给那时18 岁的一代人阅读。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息; 不少于 800 字。 本题属于新材料作文。作文题目给出了7 个年份以及该年发生的大事,在于引导学生关注当下, 关注中国的改革发展,关注时事; 引导学生走出书斋,投入到时代中去。 要求考生既要扎根中国国情, 又要拥有世界眼光。同时在回顾过往的基础上,进一步延伸到17 年以后,这样对考生写作的要求不 仅仅是了解我们已经取得的伟大成就,还需要考生发挥想象,设想一下十几年后的情况。 立意方向指导:(1)必须结合新时代青年人的使命与担当来写,文中应该指出“实现中华民族 的
3、伟大复兴” 既是时代的呼唤, 也是青年人的人生际遇。在这个难得的机遇中,我们必须要大有所为。 (2)必须结合个人成长来写,18 岁的青春必须是扎根在中国的辉煌发展上,不能脱离从2000 年到 2018 年这 18 年来中国的变化。(3)青年的成长是与祖国的成长共同发生的,因此文中两者必然是 相互融合的。(4)后面的18 年,考生可以发挥想象,根据所给内容写写巨大的成就。(5)通篇文 章应该注意是写给未来青年的,因此这篇文章是对未来青年的人生做一定的指导,要有建议, 有分析, 利与弊的权衡一定要从有利国家的发展、民族的复兴这样的大局着眼。 布局谋篇的建议:(1)今年的作文审题的难度不是很大,应该
4、是人人有话说。大家的立意也不 可能太偏,几乎都是朝着一个方向去写作。这样就存在一个如何避免千篇一律的问题。(2)建议考 生不要为求新奇而损害立意,或为求新奇而写荒诞怪异之作。(3)别人有,我也有,但是我们可以 比别人更深刻,从深刻上下工夫,这样也可以脱颖而出。 任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。(一)一个响亮的标题。就是在审题的基础上,明确 立意,选择写作的角度,拟定一个抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的核心立意,并 就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽量不用态度而用看法或观点。能运用约 定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。(二)引述 +表态
5、+观点。正文第一段用 “引述 +表态 +观点”的形式,以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的,也可以是间接的,但必 须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。 观点的呈现, 不要拖泥带水, 而要开门见山。 (三) 分点分层阐述理由。有了态度与观点,没有理由仍然站不住脚。因此,作文的第三步必然阐述理由。 阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,由具体到抽象 等。如此才能展示一个学生思维的深广度。(四)进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出 可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。另外,还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的 批驳。尤其是反驳,可以
6、预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的周密性,达到任务型 作文“文明说理”的要求。(五)联系实际,快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没 有了现实意义, 该文章就逊色许多。因此,学生习作也好, 考场作文也好, 联系实际是必需的。但是, 这一环节不能太婆婆妈妈,应如一支乐曲演奏完毕,戛然而止、回味无穷。 青春梦扬,圆梦中华 致十八岁的你: 2035 年,十八岁的青春年华,这些美好的词汇从唇齿之间吐出,已是一片如水般的温柔。如今 十八岁的我提笔写信给未来十八岁的你,时间在信纸之上流逝,时代在字里行间变迁,我个人的欢笑 与汗水交融于新世纪的中国之追梦与成长;我的梦,温柔地包容于伟
7、大的中国梦之内,徐徐展现在你 的眼前。(开头将个人的梦想与国家梦想结合起来,点出了文章的主旨) 求学之时,在教室的朗朗书声之中,在窗外的荫荫夏木之下,年幼的我不知梦想为何物。世界于 我而言太过广阔,而满心童真,不知人间疾苦。直到那一天,2008 年那中国流下泪水的一天,发生 了死伤无数的汶川大地震。满目疮痍的大地之上是无数个小家的破碎、悲哀、哭泣但是,年幼的 我第一次看到中国这个“大家”超卓的行动,无数的解放军战士与志愿者在满是创伤的大地上,用血 肉之躯,用不知疲倦的双手创造了生命的奇迹,生命的大美! 众志成城,血脉相连,炎黄子孙,是为 一家 ! (四字短语,整齐有气势,有节奏感)那一刻,我才
8、懂得何为国,何为家,我的心中才有了一 个梦,一个愿为祖国奉献我生命的梦。 在我成长之时, 我的梦也在悄然成长,而新世纪的中国亦在历史的进程中画下了浓墨重彩的一笔。 在追梦途中,我与中国相伴。 当“天宫一号”遨游于浩瀚的宇宙之中,首次太空授课的观众中有我充满渴求的身影。我是多么 希望能够投身于我最为热爱的航天航空事业,以我个人学识,让中国的旗帜在无垠的宇宙之中飘舞! 而在我醉心于学习,向着未知的太空进发之时,中国亦在追梦的路上前行、拼搏、创造:互联网高度 普及、精准扶贫开始推动(此三段通过汶川地震、“天宫一号”很好地论证了国家的梦想催生出 “我”个人的梦想,个人与国家相伴成长) 我想,当你拾起这
9、个尘封的时光瓶时,我已成长为社会的中坚力量,成为航空队伍中自豪的一员, 为中国全面建成小康社会、社会主义现代化贡献了一份力量,与千千万万的华夏儿女的奋斗相交融, 我们的梦想怒放于时代的枝头,写就中国的春意盎然,写就中国梦的春暖花开。这种充满哲意的联结, 是千年以来 “天下大同” 的思想传承, 是我们血脉里的团结一心,是“君子不独亲其亲,不独幼其幼” 的全面小康的道德追求,是不懈追求美好生活的现代化的核心。(过渡自然, 由眼前的“我”写到2035 年时的“我”,展望那时的中国图景) 正在展信的你, 是中国梦的下一位接班人,新的一代的使命由青年的你去完成。惟愿你与我一般, 让个人梦想融于中国梦,书
10、写新的故事,新的传奇,新的诗篇! 一位十八岁的学生 2018 年 6 月 7 日 这是一篇优秀的书信体议论文。文章的读者对象和写作者的身份都是明确的,是“十八岁的我提 笔写信给未来十八岁的你”。文章没有全面引用材料,主要集中写了两个标志性事件,即汶川大地震 和天宫一号上的太空授课,并就这两个事件进行相关的联想与思考。 文章采用 “小大结合” 的写作手法, 把中国梦与个人梦、 国家的发展与个人的发展联系一起来写。 作者写到, 汶川大地震之初,自己不知梦想为何物, “不知人间疾苦” ,大地震之后,“才懂得何为国, 何为家”, “心中才有一个梦” 。作者看过太空授课之后,把梦想具体化为“希望能够投身
11、于我最为热 爱的航天事业” 。体现出作者的使命感和担当意识。想到2035 年,作者对中国梦和个人梦的实现充满 自信。 文章对标志性事件作了具体生动的描述,使得文章内容充实。如第二段写汶川大地震,既写大地 震带来的破坏,也写中国人民、中国人民解放军在灾难面前的不屈奋斗。“众志成城,血脉相连,炎 黄子孙,是为一家” 。文章中心明确,表达了个人的欢笑与汗水与中国相交融、个人的梦想是中国梦 一部分的见解。 文章思路清晰,结构严谨。语言大多是流畅、优美、富于表现力的。虽有个别语句不通顺、个别 用词不恰当,但仍不失为一篇优秀的考场作文。 追梦之光,代代传承 给新时代青年的一封信 致 18 岁的你: 展信佳
12、 ! 祝贺你来到美丽的18 岁。 2018 年,是我的十八岁,不禁感概万千我看见追梦之光 在代代传承, 中国亦一路前行,一路发展谨以此信,抒发己怀; 同时愿追梦之光, 因你们的传承, 祖国更精彩更动人! (开头点题,同时也阐述文章主旨) 十八年前,千禧之年,我们诞生在刚步入新世纪的中国,被称为“世纪宝宝”,身体里流动着华 夏民族“龙”的血液。八年后,也就是难忘的二零零八年。那一年,我们在上小学二年级,空气中氤 氲着北京奥运的喜悦氛围,突然,如同雷声撕破天际,汶川大地震家园瞬间被震碎,毁万千生灵 于一旦,举国悲恸。然而,我亦在此时看见中国人民不屈的民族精神:解放军不畏余震,只争朝夕, 高举救灾的
13、大旗;幸存者克服悲伤与恐惧,眼里盛满笃定与坚强;孩子们怀抱感恩之心,眼里依旧闪 耀着希望 (排比形式整齐,节奏鲜明,音调和谐,易于上口,语势强烈)十年前的汶川,地震震 碎一切,而仅仅十年后,这里又神奇地诞生了一座新汶川! 这就是咱们中国人,灾难可以毁灭一切, 但却永远无法动摇我中华民族追求完满、追求幸福的中国梦想。愿今日的你,无论遇到任何困境,都 能怀追梦之光,不断前进! (汶川地震中的坚强,体现追求幸福的中国梦想) 顺着时间的轨道,让我们一起走近2013 年。那年我成为了一名初中生,国家发射了天宫一号, 并且首次进行了太空授课;那时“公路村村通”基本完成,“精准扶贫”开始推动。到了2017
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