2018版人教A版高中数学必修二同步学习讲义:第二章点、直线、平面之间的位置关系2-1-2含答案精品.pdf
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1、2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系 学习目标1.了解空间中两条直线的位置关系.2.理解异面直线的概念、画法 .3.理解并掌握公 理 4 及等角定理 .4.掌握异面直线所成角的概念及异面直线垂直的概念,能求出一些较特殊的 异面直线所成的角 知识点一空间两直线的位置关系 思考在同一平面内,两条直线有几种位置关系? 观察下面两个图形,你能找出既不平行又不相交的两条直线吗? 答案平行与相交 教室内的日光灯管所在直线与黑板的左右两侧所在的直线;六角螺母中直线AB 与 CD. 梳理异面直线的概念 (1)定义:不同在任何一个平面内的两条直线 (2)异面直线的画法(衬托平面法 ) 如图 (1)(2)所示
2、,为了表示异面直线不共面的特点,作图时,通常用一个或两个平面来衬托 (3)判断两直线为异面直线的方法 定义法; 两直线既不平行也不相交 (4)空间两条直线的三种位置关系 从是否有公共点的角度来分: 没有公共点 平行 异面 有且仅有一个公共点 相交 从是否共面的角度来分: 在同一平面内 平行 相交 不同在任何一个平面内 异面 知识点二平行公理 (公理 4) 思考在平面内,直线a, b,c,若 ab,bc 则 ac.该结论在空间中是否成立? 答案成立 梳理平行公理的内容 (1)文字表述:平行于同一条直线的两条直线互相平行 (2)符号表示: ab bc ? ac. 知识点三等角定理 思考观察图,在长
3、方体ABCDABCD中, ADC 与 ADC, ADC 与 DAB的两边分别对应平行, 这两组角的大小关系如何? 答案从图中可以看出,ADC ADC, ADC DAB 180 . 梳理空间中如果两个角的两边分别对应平行,则这两个角相等或互补 知识点四异面直线所成的角 思考在长方体A1B1C1D1ABCD 中, BC1AD1, 则“直线BC1与直线 BC 所成的角”与“直 线 AD1与直线 BC 所成的角”是否相等? 答案相等 梳理 定义 前提两条异面直线a,b 作法经过空间任一点O 作直线 a a,b b 结论我们把 a 与 b 所成的锐角 (或直角 )叫做异面直线a 与 b 所成的角 (或夹
4、角 ) 范围记异面直线a 与 b 所成的角为 ,则 0 90 . 特殊 情况 当 90 时, a 与 b 互相垂直,记作a b. 类型一异面直线的判断 例 1如图所示,点P,Q,R,S分别在正方体的四条棱上,且是所在棱的中点,则直线PQ 与 RS是异面直线的是() 答案C 解析本题容易错选A 或 B 或 D.不能严格根据异面直线的定义对两直线的位置关系作出正 确判断,仅凭主观臆测和对图形的模糊认识作出选择A,B 中, PQ RS,D 中, PQ 和 RS 相交故选C. 反思与感悟判断两直线是否为异面直线,只需判断它们是否相交、平行只要既不相交, 也不平行,就是异面直线 跟踪训练1如图是一个正方
5、体的展开图,如果将它还原成正方体,那么AB,CD,EF,GH 这四条线段所在直线是异面直线的有几对?分别是哪几对? 解还原的正方体如图所示,是异面直线的共三对,分别为 AB 与 CD,AB 与 GH,EF 与 GH. 类型二公理 4 及等角定理的应用 例 2已知 E, E分别是正方体ABCDA BCD的棱 AD,AD的中点 (1)求证:四边形BBEE 为平行四边形; (2)求证: BEC BEC. 证明(1)如图所示,因为E,E分别是 AD,AD的中点,所以AEAE,且 AE AE. 所以四边形AEEA是平行四边形 所以 AA EE,且 AAEE. 又因为 AA BB,且 AABB, 所以 E
6、E BB,且 EEBB. 所以四边形BEEB是平行四边形 (2)由 (1)知,四边形BBEE 为平行四边形,所以BEBE. 同理可证CE CE . 又BEC 与BEC的两边方向相同, 所以 BECBEC . 引申探究 本例 2中取 CD的中点 G,求证四边形ACGE为梯形 证明连接 AC. E,G分别为 AD,CD的中点, EG綊 1 2AC . AA綊 CC, 四边形 ACCA是平行四边形, AC綊 AC,EG綊 1 2AC, 四边形 ACGE是梯形 反思与感悟(1)公理 4 的作用 公理 4表明了平行线的传递性,它可以作为判断两直线平行的依据,同时也给出空间两直线 平行的一种证明方法 (2
7、)剖析 “等角定理 ” 如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,并且方向相同,那么这两个角相等 如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,并且其中一组方向相同,另一组方向相反, 那么这两个角互补 如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,并且方向相反,那么这两个角相等 跟踪训练2如图,在正方体ABCDA1B1C1D1中,E,F,G 分别是 AB,BB1,BC 的中点 求 证: EFG C1DA1. 证明如图,连接B1C. 因为 G, F 分别为 BC,BB1的中点, 所以 GF 綊 1 2B1C. 又 ABCD A1B1C1D1为正方体, 所以 CD 綊 AB,A1B1綊 AB, 由公理 4
8、 知 CD 綊 A1B1, 所以四边形A1B1CD 为平行四边形, 所以 A1D 綊 B1C.又 B1CFG, 由公理 4 知 A1DFG. 同理可证: A1C1EG,DC1EF. 又DA1C1与EGF,A1DC1与EFG, DC1A1与GEF 的两边分别对应平行且均为锐 角, 所以 DA1C1EGF,A1DC1 EFG,DC1A1 GEF. 所以 EFG C1DA1. 类型三求异面直线所成的角 例 3空间四边形ABCD 中, ABCD,且 AB 与 CD 所成锐角为30 ,E,F 分别为 BC,AD 的中点,求EF 与 AB 所成角的大小 解如图所示,取AC 的中点 G,连接 EG,FG,
9、则 EG 綊1 2AB,GF 綊 1 2CD, 由 ABCD 知 EGFG, 从而可知 GEF 为 EF 与 AB 所成角, EGF 或其补角为AB 与 CD 所成角 AB 与 CD 所成角为 30 , EGF 30 或 150 , 由 EGFG 知EFG 为等腰三角形, 当EGF 30 时, GEF75 , 当EGF 150 时, GEF 15 , 故 EF 与 AB 所成角的大小为15 或 75 . 反思与感悟求两条异面直线所成的角的一般步骤 (1)构造角: 根据异面直线的定义,通过作平行线或平移平行线,作出异面直线夹角的相关角 (2)计算角:求角度,常利用三角形 (3)确定角:若求出的角
10、是锐角或是直角,则它就是所求异面直线所成的角;若求出的角是钝 角,则它的补角就是所求异面直线所成的角 跟踪训练3在空间四边形ABCD 中,两条对边 AB CD3,E, F 分别是另外两条对边AD, BC 上的点,且 AE ED BF FC 1 2, EF 5,求 AB 和 CD 所成角的大小 解如图,连接BD,过点 E 作 AB 的平行线交BD 于 O,连接 OF. 因为 EOAB, 所以 BO OD AE ED 1 2, EO AB DE DA 2 3. 又因为 AB3,所以 EO2. 又 BF FC 1 2,所以 BO OD BF FC, 所以 OFDC,所以 OE 与 OF 所成的角即为
11、AB 和 CD 的成的角, OF DC BF BC 1 3. 因为 DC3,所以 OF1. 在OEF 中, OE 2OF25,EF2( 5) 2 5, 所以 OE 2OF2EF2,EOF90 , 所以 AB 和 CD 所成的角为90 . 1空间两条互相平行的直线指的是() A在空间没有公共点的两条直线 B分别在两个平面内的两条直线 C在两个不同的平面内且没有公共点的两条直线 D在同一平面内且没有公共点的两条直线 答案D 解析由平行直线的定义可得 2若 OAOA, OB OB,且 AOB130 ,则 A O B为 () A130B50 C130 或 50D不能确定 答案C 解析根据定理, AO
12、B与 AOB 相等或互补, 即AOB 130 或AOB 50 . 3分别和两条异面直线平行的两条直线的位置关系是() A一定平行B一定相交 C一定异面D相交或异面 答案D 解析画出图形,得到结论 如图 (1),分别与异面直线a,b 平行的两条直线c 和 d 是相交关系如图(2),分别与异面直 线 a,b 平行的两条直线c 和 d 是异面关系综上可知,应选D. 4如图,在长方体ABCDA1B1C1D1中,判断下列直线的位置关系: (1)直线 A1B 与直线 D1C 的位置关系是_; (2)直线 A1B 与直线 B1C 的位置关系是 _; (3)直线 D1D 与直线 D1C 的位置关系是_; (4
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