2019-2020最新部编人教版初中八年级语文上册原创习题:第六单元测试卷-可打印.pdf
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1、1 / 11 教学资料参考参考范本 2019- 2020最新部编人教版初中八年级语文上册原创习题:第六单 元测试卷 -可打印 _年_月_日 _ 部门 2 / 11 (时间: 120 分钟总分:120分) 题号一二三总分合分人复分人 得分 一、积累与运用 (30 分) 1. 下列加点字注音完全正确的一项是( D ) (3 分) A.按辔(pi )畎亩(qun)丈夫之冠( gu n) B.箕畚(bi )驱驰(ch)动心忍性( r n) C.荷担(h)筋骨(j n)法家拂士( f ) D.穷匮(ku)魁父(ku)山北之塞( s) (解析: A 项“畎”应读“ qu n”;B 项 “畚”应读“ b n
2、”;C 项 “拂”应读“ b”。) 2. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是( C ) (3 分) A.以顺为正者(准则,标准) B.且焉置土石(况且) C.以河内守亚夫为将军(成为) D.其将固可袭而虏也(必,一定) (解析: C 项“为”是“担任”的意思) 3. 选出没有通假字的一项 ( B )(3 分) A.往之女家B.固不可彻 C.曾益其所不能 D.始一反焉 (解析: A项“女”同“汝”; C 项“曾”同“增”; D项“反”同 “返”。) 4. 指出下列加点词在句子中的意思。(4 分) 3 / 11 帝感其诚 ( 诚意) (1)诚 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉( 真正,确实 ) 何苦而
3、不平 ( 愁苦,这里指担心 ) (2)苦 必先苦其心志 ( 使痛苦 ) 5. 名句积累。 (7 分) (1)此中有真意,欲辩已忘言。(陶渊明饮酒(其五) (2)九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。(李清照渔家 傲) (3)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙 ) (4)雁门太守行中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧 张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐,严阵以待的情形的诗句 是:黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 (5)读三国演义中诸葛亮“巧借东风”的故事,使你联想到杜牧 赤壁中的一句诗是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 6. 下面对课文内容理解不正确的一项是( A )(3 分
4、) A孟子,名柯,战国时期思想家,法家学派代表人物之一。孟 子是记录孟子言行的著作。 B愚公移山选自列子汤问,体裁是寓言,作者列子,名 寇,郑国人,战国前期道家思想代表人物之一。 C周亚夫军细柳的作者司马迁是稀罕历史学家,他所撰写的 史记是我国第一部纪传体通史。 4 / 11 D雁门太守行的作者李贺,有“诗鬼”之称。雁门太守行 是一首描写战争场面的诗歌,全诗意境苍凉,格调悲壮。 (解析: A.孟子是儒家学派代表人物。) 7. 20xx年 6 月 11 日是我国第12 个“文化遗产日”,为此,某校八 年级举办了“让文化遗产融入现代生活”的综合性学习活动。(7 分) (1)结合今年“文化遗产日”主
5、题,请你为学校设计两项与此相关的 活动。( 3 分) 示例:请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座;开展 “走近文化遗产”系列实践活动( 学习地方戏曲、参观博物馆); 举行古典诗词吟咏会。 (2)下图是一对母女在微信中的对话,请你发一条留言表述自己的观 点。要求:观点明确,有说服力。(4 分) 示例:莲步轻移,自成小桥流水;鸟语花香,冋眸巧笑,便是风华绝 代;仪态万方,开嗓一唱,倾泻一斛清泉;水袖一甩,搅动万顷碧波。 美得自信,美得高雅。那跨越百年的历史,那古老神秘的传承,不能 因为我们的无知而断流,不能因为我们的冷漠而消散。爱她吧,像爱 你的妈妈! 二、阅读理解 (40 分) (一)阅读下面
6、的古诗,完成810 题。(7 分) 春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 5 / 11 白头搔更短,浑欲不胜簪。 8. 诗中的“草木深”表面是写春天来临,草木繁茂,实际是写都城沦 陷、草盛人稀、荒凉萧条的社会现状,一个“深”字表现了因战乱 而荒芜的景象。 (3 分) 9. 诗歌的尾联描写诗人外貌的作用是什么?(2 分) 写出了诗人忧愁、烦闷的情状,把忧家忧国的感情表现得更加深沉 和突出。 10. 此诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗,谈谈这首诗抒发了诗 人怎样的情感。 (2 分) 抒发了诗人感时忧国、思亲念家的情感。 (二)阅读下面的文言文
7、,完成1114 题。(12 分) 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷 吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也, 必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所 以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声, 而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于 忧患,而死于安乐也。 11. 选出下列句中加点字的解释不正确的一项( C )(2 分) A.舜发于畎亩之中发:起,指被任用。 B.生于忧患,死于安乐安:安逸。 C.人恒过,然后能改过:过去。 D.曾益其所不能曾:增
8、加。同“增”。 6 / 11 (解析: C.过:犯错误。) 12. 把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 (如果一个国家 ) 在国内没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士,在 国外没有敌对的国家和外来的忧患,这个国家就往往会导致灭亡。 (2)然后知生于忧患,而死于安乐也。 这样以后才明白常处忧愁祸害之中可以使人生存,常处安逸快乐 之中可以使人死亡。 13. “故天将降大任于是人也”在全文的结构上有何作用?(3 分) 过渡,承上启下。由六位名君贤臣的事实过渡到要成就大事业必须 经历磨难的一般意义。 14. 下面对选文内容理解不正确的一项是( D )(3
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