2019七年级生物上册复习资料(新版)新人教版.pdf
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1、1 复习资料 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征 1、生物的生活需要营养;2、生物能进行呼吸;3、生物能排出体内产生的废物;4、生物能对外 界刺激做出反应;5、生物能生长和繁殖;6、生物都有遗传和变异的特性;7、生物都是由细胞构 成的(病毒除外) 二、调查的步骤 明确调查目的;确定调查对象;制定合理的调查方案;调查记录;对调查结果进行整 理和分析;撰写调查报告。 三、生物的分类 按照形态结构特点分动物、植物、其他生物 按照生活环境分陆生生物、水生生物 按照用途分作物、家禽、家畜、宠物 四、了解生物圈 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 一、生物与环境的关系 1、生物的生活环境不仅是指
2、生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类: (1)非生物因素:光、水分、温度等。 (2)生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系 2、探究的过程:1、提出问题 2 、作出 假设 3 、制定计划 4 、实施计划5、得出结论6、表达 和交流 对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都 相同的实验,叫做“对照实验”。 3、环境对生物的影响 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应的例子(P.17) 生物对环境的影响:植物的蒸腾作
3、用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、 动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。生物在适应环境的同时,也影响和改变着环境。 二、生物与环境组成生态系统 1、生态系统的概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林, 一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。 2 2、生态系统的组成: 生物部分生产者、消费者、分解者 非生物部分阳光、水、空气、温度 3、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解 者。生态系统中在一般情况下数量最大的应该是生产者。 4、食物链和食物网: 在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形
4、成的链状结构叫做食物链。 在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的;食物链的起始环节是生产者,终 点为消费者,且是不被其他动物捕食的动物;营养级越高,生物数量越少;有毒物质沿食物链 积累,营养级别越高的生物,体内有毒物质积累的越多。 5、生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自 动调节的能力。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。 三、生物圈是最大的生态系统 1、生物圈的范围: 大气圈的底部;水圈的大部;岩石圈的表面:是一切陆生生物的
5、“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件: 营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间 3、生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、农田生态系 统、海洋生态系统、城市生态系统等。 4、生物圈是一个统一的整体(P.30 ) 生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。 第二单元生物体的结构层次 第一章细胞是生命活动的基本单位 一、练习使用显微镜 1、显 微镜的构造(P.37) 反光镜:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。 目镜: 无螺纹,放大倍数与镜头长度成反比;物镜:有螺纹,放大倍数与镜头长度成正比 准焦螺旋:粗准焦螺
6、旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度 很小。 2、 、显微镜的使用 方法步骤:(1)取镜和安放(2)对光(3)观察(4)练习(5)收镜装箱 1、从目镜内看到的物像是倒像,观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物 3 象的移动方向相反。放大倍数越大,观察到的物像就越大,但观察的视野范围就越小。 2、放大倍数物镜倍数目镜倍数 3、在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。因此必须制成玻 片标本 二、植物细胞 1、常用的玻片标本:切片、涂片、装片的区别(P.42 ) 2、植物、动物细胞的基本结构的作用(P.45 、48) 细胞壁:支持、保
7、护 细胞膜:控制物质的进出,保护 细胞质:液态的,可以流动的。 细胞核:贮存和传递遗传信息 叶绿体:进行光合作用的场所,能量转换器 液泡:在细胞质中,含有细胞液,溶解着多种物质 线粒体:进行呼吸作用的场所,能量转换器 3、植物洋葱表皮细胞临时装片的制作过程 擦滴(清水)撕展盖染吸 4、制作 观察人的口腔上皮(动物)细胞临时装片过程:擦滴(生理盐水)刮涂盖染 吸 5、植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞没有。 四、细胞的生活 细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。 1、细胞中的物质分为两大类: 有机
8、物(一般含碳,可燃烧):如糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子 无机物(一般不含碳) :如水、无机物、氧等,这些都是分子比较小 2、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,需要的物质进入细胞,细胞生活中产生的一些不需 要或有害的物质通过细胞膜排出。 3、细胞内的能量转换器:线粒体和叶绿体 叶绿体:进行光合作用,把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧。 线粒体:进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”、 “发动机”。 4、动植物细胞都有线粒体,只有植物细胞才有叶绿体,并不是所有的植物细胞都有叶绿体,如 4 植物根尖细胞。 5、细胞核是控制中心遗传信息库,遗传信息存在于细胞核,多莉羊的例子(P.53 )
9、说明,细胞核 控制着生物的发育和遗传 第二章细胞怎样构成生物体 一、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于:细胞的生长、分裂和分化分不开 2、细胞分裂的过程: (P.57 )就是一个细胞分成两个细胞,在细胞分裂过程中,染色体变化最 为明显。 细胞核先由一个分成两个细胞质分成两份植物细胞:在原细胞中央形成新的细胞膜和细 胞壁,分裂为两个细胞;动物细胞:细胞膜从细胞中部向内凹陷,溢裂为两个新细胞 3、细胞分裂的结果:细胞数目增多,但各细胞中染色体数目恒定不变,各细胞的形状、结构、 功能均不变。分裂后子细胞的计数: m2 n (m表示细胞个数,n 表示分裂次数) 二、动物体结构层次 细胞分
10、化的结果:形成组织。细胞数目不变,各细胞的形状、结构、功能发生变化。 动物和人的四种基本组织:上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。(作用和分布P.60 ) 动物和人的基本结构层次(小到大):细胞组织器官系统动物体和人体 三、植物体结构层次 1、植物体发育从受精卵开始,经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体。 2、绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子(P.63) 营养器官:根、茎、叶;生殖器官:花、果实、种子 3、植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等 4、植物结构层次(从小到大):细胞组织器官植物体。 四、单细胞生物 1、单细胞生物:草履虫
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