《天桥岭林业小学首届校园师生读书节活动方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天桥岭林业小学首届校园师生读书节活动方案.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 天桥岭林业小学首届校园师生读书节活动方案 特征码 VYvItEHAuFiaWxGXgsmL * 一、指导思想: 读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教 育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举 办“首届校园师生读书节“活动,活动旨在激发师生读书的兴趣 与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让 每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼, 享受阅读的快乐。 二、活动目的: 1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书, 读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生 活的榜样,净化自己的心灵。 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平
2、台,更新知识,发 展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。 3、 通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良 好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。 三、活动主题与口号: 第 2 页 我读书、我快乐、 我成长 与书同行,收获林小满园书香 读一本好书,交一个朋友。 让读书成为习惯; 书籍点亮人生,书香洋溢校园; 营造书香校园,打造人文林小。 多读书,读好书,会读书 与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。 四、活动时间: 20XX 年月-11 月 五、活动内容及安排: (一)日常活动安排 1、组建班级图书角, 以班级为单位,开展“献一本看 百本“活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角
3、。要求每 个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由班级图 书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书“的 读书氛围。也在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。 2、开展“征集名言,制作书签“活动(老师和学生) 把 优美的名言制作漂亮的书签,激发师生的读书热情。 (每班推 荐 5 张,评比展示,并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。 任课教师每人上交一个) 第 3 页 3、开展以“读书“为主题的黑板报评比。今后每期黑板 报开辟一个有关“读书“的栏目,如“本周荐书“、“好书大家读 “、“读书感悟“、“读书心语“等。 、开展优秀读书手抄报展评活动:发动三年级以上学 生出一份以读
4、书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名 段、抒发读书感受等)展评活动。 (每班推荐幅手抄报作品参 加学校展评。 ) 5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一 次“好书伴我成长“为主题的征文比赛。 (读书心得 感想都可以) 6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关” (成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等) 、朗诵比赛 等。 (这项活动班主任要安排在日常的读书活动中,本届读书节 不参与比赛,将在下次读书节中进行,这就要求班主任在平时 的教学中不仅要指导学生认真整理,同时也要求学生养成收集 的好习惯) 7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过 背诵或默写优秀古诗词
5、、古代经典名篇等, (这项活动班主任要 安排在日常的读书活动中,本届读书节不参与比赛,将在下次 读书节中进行,这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学 生认真整理,同时也要求学生养成收集的好习惯,届时学校将 评出 “古诗积累小能手“) 第 4 页 (二)展示阶段 、集体美文诵读活动 : 以班级为单位开展,每班参加人 数不少于 30 人,要求教师和学生共同参与,采用领读、分读、 齐读等形式,时间 5 分钟左右。选择好的或诗歌,利用晨读、 活动课等时间,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵 律美,好的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。 、读书成果活动展示:每班一张展台,展示内容可包 括:读后感,读书卡,读书小报,成语绘画,诗配画,个人班 级作文集,剪报,社会实践作业,书签,摘抄精华,字画作品, 课本剧剧本,读书笔记等。 3、表彰活动 (1)评选“个人最佳书签奖” ; (2)评选“个人优秀读书手抄报奖” ; (3)评选“好书伴我成长“最佳征文奖(教师和学生同时参加) ()评选“集体诵读奖” ; ()评选“书香班级“奖。 天桥岭林业小学 第 5 页 20XX、9、28 *
链接地址:https://www.31doc.com/p-557524.html