幼儿园大班上学期主题计划及小结.pdf
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1、金锁镇中心幼儿园大班主题活动计划 主题一:我是大班哥哥姐姐啦计划时间: 2 周 主 题 目 标 1、知道自己是大班哥哥姐姐。喜欢参加各类活动,在关心弟弟妹妹 等活动中乐于表现自己的才干,产生做哥哥姐姐的自豪感。 2、主动感知周围生活中的标志,并积极了解标志的特征、种类及与 人们生活的关系。 3、会感知新班级环境, 能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规 则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识和小主人公意识。 4、在集体活动中能控制自己的情绪和行为,增强规则意识和任务意 识,进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。 5、能认真做徒手操,动作正确到位,能较熟练地进行接力赛形式的 活动,努力做到
2、动作协调,反应灵敏。 6、能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化; 在游戏活动中,能随音乐即兴舞蹈,并有一定的控制能力。 7、能判断 10 以内数的大小,初步理解单双数的含义。 主 要 活 动 安 排 及 活 动 形 式 第一周 我们的新班级(社会) 我是大班小朋友(诗歌) 小孩不小歌(歌曲) 好哥哥、好姐姐(社会) 快乐的活动区(综合) 给弟弟妹妹做礼物(美工) 值日生(社会) 数字比大小(数字 .认识符号) 第二周 小鼹鼠过生日(故事) 我找到的标志(综合) 大街上的标志(综合) 有趣的标志(科学) 我来设计标志(综合) 熊和石头人(体育) 熊和小孩(音乐游戏) 分一分(数
3、学 .单双数) 指 导 要 点 1、帮助幼儿较快熟悉新的班级环境,共同讨论、创设班级的区域环 境,并鼓励幼儿自己制定规则。 2、以谈话、绘画、手工制作和暑期作品展等各种方式交流幼儿暑假 生活的感受,分享快乐和生活经验。 3、逐步建立新学期的班级常规,如:生活、游戏、户外活动、教学 等。 4、结合 9 月 10 日教师节的庆祝活动,组织调查访谈活动,了解老 师一天的工作、老师怎样关心我,老师有些什么本领等,激发幼儿热爱 老师、尊敬老师、努力学习的积极情感。 5、不定时地安排幼儿到小班为弟弟妹妹服务,如带弟弟妹妹散步, 给弟弟妹妹讲故事, 在日常生活中关心弟弟妹妹,在游戏中懂得谦让等。 6、 明确
4、值日生的任务, 坚持轮流值日, 使幼儿养成爱劳动的好习惯。 金锁镇中心幼儿园主题活动小结 班级教师 主题名称我是大班哥哥姐姐啦活动时间 活 动 小 结 与 反 思 从中班升入大班,对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事,班上有 很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了,已经长大了。但幼儿对成人依赖 的现象依然明显存在,许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。因 此,我们开展了我是哥哥姐姐主题活动,在教学活动中有目的、有 意识的引导渗透,让幼儿感受成长的快乐,尝试不依赖成人,能主动去 做事情,培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。 “长高了长胖了”、 “成长的足迹”等活动能使幼儿感到自己的身体 变化,也
5、充分认识到自己确实长大了,不论从服装,长相、行动、对话 等各方面与小时侯有大的变化,在教学活动中通过我妈的引领,幼儿从 各方面感受到自己的变化。从而体会到幼儿认识自己的变化到认识他人 的变化,我们鼓励他们认识自我,拥有自信,并在探索周围事物变化的 过程中体验生活的多姿多彩。在教育教学活动中,我们通过故事、绘画、 综合活动等形式,进一步帮助幼儿体验自身的变化。例如:我们让幼儿 收集自己小时候的照片及衣物,让幼儿通过观察比较, 感受自己的成长, 同时也萌发自信心,逐渐形成自我意识;在美术活动中,我们让幼儿绘 画自画像。主题活动的开展,我感到幼儿很活跃,兴趣极高,能积极参 与到每个活动中去,幼儿在参
6、与活动的过程中体验到了长大了,有一种 自豪感,并渴望与别人交流自己的想法。如在“好哥哥、好姐姐”这一 活动中,我们开展“大带小”游戏活动,让孩子们在和小班弟弟妹妹一 起游戏的过程中真切的感受到自己长大了做哥哥姐姐了。又如我们开展 了“我是爸爸妈妈小帮手”活动,鼓励幼儿帮助爸爸妈妈做力所能及的 事情,并引导幼儿用绘画的形式把自己的美好愿望表现出来。 在这一主题活动中,让幼儿感受到了自己长大,引领幼儿从认识自 己的变化到认识他人的变化,鼓励他们认识自我,拥有自信。引导幼儿 活 动 小 结 与 反 思 学着去面对和克服困难:当发现问题时,他们学着去寻求解决问题:当 同伴发生了争执,他们学着去理解和关
7、爱他人。让幼儿知道自己是从婴 儿长大的,现在已经是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情应该自己做, 是爸爸妈妈辛苦把自己养大的,要懂得感谢他们、关心他们。 总之,通过主题活动的开展,孩子们的自我意识、情感意识有所增 强,自信心和责任感也有了一定的提高,同时孩子们认识到自己已经长 大,除了自己的事情自己做以外,还应帮助大人做些力所能及的事,真 正感受到了成长的愉快。通过主题墙的创设,幼儿更加了解到了自己已 经长大了,有些小事情可以自己做了,已经变成大班的孩子了。 金锁镇中心幼儿园大班主题活动计划 主题二:中国娃计划时间: 3 周 主 题 目 标 1、知道升旗的礼仪,增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感,有
8、做小小 升旗手的光荣感。 2、喜欢欣赏并了解京剧,乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形 式表达自己对京剧的感受。 3、能合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动,并从中感到 快乐。 4、能积极主动参加劳动,做事注意条理和效果。 5、在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。 6、能将舞蹈动作的节奏型提取出来并按指挥要求进行打击乐器演奏; 会跳简单的民族舞,表达其活泼、欢乐的情绪。 7、知道 4 以内的组成,并会进行加减;会用自然物进行测量并比较 和记录结果。 主 要 活 动 安 排 及 活 动 形 式 第一周 我的祖国(社会) 我最爱祖国(诗歌) 首都北京(社会) 国旗红红的哩(歌曲
9、) 为国争光的运动员(社会) 各地娃娃到北京(数学 .测量) 背篓投球(体育) 大中国(音乐) 第二周 聪明的中国人(科学) 我们的祖国真大(诗歌) 小小升旗手(社会) 京剧(社会) 京剧脸谱(绘画) 龟兔赛跑(音乐) 小小足球(体育) 祖国的标志(社会) 分小鱼(数学 .4 的组成) 第三周 马背上的民族(社会) 小格桑(舞蹈) 能歌善舞的民族(社会) 宝岛台湾(社会) 祖国大家庭(综合) 快乐的小牧民(体育) 我喜欢的民族服装(美术) 我们的妈妈是中国(音乐) 来了几个好朋友(数学 .4 以内的加减) 指 导 要 点 1、配合主题创设一个自由、宽松的活动环境。支持、鼓励、吸引幼 儿与老师、
10、同伴交流有关祖国的话题,用歌舞、朗诵等表现形式来表达对 伟大祖国的热爱。 2、让幼儿在主动探索中知道我们祖国人口众多、地域广阔,诗歌多 名族国家,有丰富的物产和优秀的文化传统。教师应该鼓励幼儿积极主动 地参与各项活动,在活动中促使幼儿的语言、情感、经验、思维、社会交 往能力得到发展。 3、有目的、有计划地开展散步、参观、看录像视频等活动,如观看 开国大典、过去阅兵式、少数名族歌舞等。全面了解祖国发的古代发面、 优秀文化及现代化建设成就,为自己是勤劳、聪明的中国人感到骄傲。萌 发从小学号本领、长大建设祖国的愿望。 4、结合中秋节开展品尝月饼、赏月、说故事等系列活动。 5、结合 “迎国庆 “开展系
11、列庆祝活动,如布置节日环境,举行升旗意 识,开庆祝会等。 6、注意季节变化与孩子身体不保健的关系,引导孩子根据气温变化 及时增减衣服,防止传染。 金锁镇中心幼儿园主题活动小结 班级教师 主题名称中国娃活动时间 活 动 小 结 与 反 思 十月,举国上下在庆祝祖国妈妈生日的时候,如何让我们大班的孩 子对祖国有更深的了解,并激发幼儿的爱国热情,主题活动中国娃 为我们提供了一个很好的契机。我们按照纲要(试行)的精神,制定 相关教学计划,深入开展一系列活动,活动开展前,我们在幼儿园网站 及家长园地向家长介绍本次主题活动的内容,并充分利用家长资源请他 们帮助幼儿积累知识,知道“国庆节 “的来由及意义,感
12、受今天幸福生活 的来之不易。家长和幼儿共同收集有关资料,如祖国各地风景名胜的图 片、照片,京剧武术等音像作品,世界地图、中国地图、地球仪等,并 将收集来的资料布置于主题墙,使幼儿在宽松愉快的氛围中与同伴相互 讨论,不断地进行经验交流。 主题活动中,我们开展了我最爱祖国、 京剧脸谱、 我喜欢的 民族服装等教学活动, 在主题活动的基础上又生成一系列游戏,如我 是小小导游员,让幼儿介绍祖国的大好河山及家乡的新变化;又如龙 娃走天下, 让幼儿扮演节目主持人, 轮流介绍照片与图片上的名胜风景, 丰富幼儿对祖国的认识等等,这样使得主题活动在进行的同时,又能得 到补充和丰富。 除了主题活动外,我们还为孩子设
13、置了丰富的区域活动。在创意吧 引导幼儿自己动手制作民族服装,让孩子们收集物品,并投放了各种原 始材料、半成品等,让他们进行制作,满足了不同层次孩子的需求。幼 儿的兴趣可高了,在科学区域中开展了“配对”操作游戏,我们将收集来 的各种祖国特产图片、少数民族服装图片等按特产的地域、民族的风俗 习惯引导幼儿进行配对分类游戏;在图书角, 我们提供了古代四大发明、 京剧及国旗等图片,让幼儿欣赏、感知、模仿,从而在相互的交流中进 一步了解并认识祖国。 活 动 小 结 与 反 思 整个活动的开展孩子们由最初对祖国的模糊认知,过渡到现在已累 积了一定的知识经验,这是我们所期望的。但是对祖国古代灿烂文明还 缺乏更
14、深入的了解,对祖国这个大家庭各个民族的认识还不够,针 对此问题我们将让这个主题活动继续延伸下去,让幼儿真真正正地感知 我们的国家,并从心底产生一种身为中国人的荣耀感! 金锁镇中心幼儿园大班主题活动计划 主题三:丰收的季节计划时间: 3 周 主 题 目 标 1、关注周围的事物在秋季的变化,感受秋天的美,积极学习运用多 种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式记录自己的发现。 2、欣赏散文,感受作品的意境美,初步理解散文中运用的比喻、拟 人手法,能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。 3、在活动中有探究的兴趣,知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果 等都有种子,初步了解植物种子与周围
15、环境的相互关系及几种常见种子 的传播方式。 4、能用自然美好的声音歌唱,努力运用不同速度、力度、音色变化 来恰当地表演,并用形体动作表现树叶飞舞的形态。 5、初步学习用统计方法;了解5 的组成。 6、学习保持身体平衡,在间隔物体上自然地行走;练习原地纵跳触 物,在活动中注意安全。 主 要 活 动 安 排 及 活 动 形 式 第一周 秋天的雨(散文) 秋天的树林(刮蜡画) 植物趣闻(科学) 小树叶(歌曲) 我知道的秋天(综合) 摘果子(体育) 剥花生(数学、统计) 我会配餐(健康) 第二周 采集种子(综合) 种子藏在哪里(科学) 种子粘贴画(美术) 玩豆袋(体育) 拾豆豆(歌曲) 学习 5 的组
16、成(数学) 种子的旅行(综合) 种子食品品尝会(综合) 第三周 秋天真美丽(散文欣赏) 秋游(综合) 向日葵(美术欣赏) 人、枪、虎(体育) 猜谜会(语言) 移栽青菜(综合) 秋叶(歌曲) 数玉米(数学、计数) 指 导 要 点 1、本主题需引发幼儿观察周围事物的兴趣,注意在日常生活中引导 幼儿去感知动物、植物在秋季的变化。 2、充分利用周围的社区资源。 带孩子到大自然中去丰富对秋景的认 识,真切地感受秋天的美景。 3、活动组织要与孩子的日常生活相结合,在做做、玩玩、剥剥、尝 尝等活动中让幼儿体验秋季丰收带给人们快乐和喜悦的心情。 4、教师利用日常活动的时间给幼儿介绍一些植物的趣闻,丰富幼儿 的
17、经验。 5、注意季节的气候变化对孩子身体健康的影响。启发孩子学会自我 保护的方法,如及时增减衣服,多喝开水和参加户外活动,避免着凉感 冒。 金锁镇中心幼儿园主题活动小结 班级教师 主题名称丰收的季节活动时间 活 动 小 结 与 反 思 秋风逸爽 ,落叶飘飘 ,在这个金色的秋天里。 自然的万事万物都有着许 多的变化,叶子变黄了,果子熟了而这些自然界的变化也正是教育 孩子引导孩子的良好时机。 围绕“丰收的季节”这一主题,我们开展了丰富多采的活动。通过 各种形式的活动,孩子们真正感受到了秋天的美景,丰富了对秋天的认 识,产生对秋天的热爱之情。根据大班幼儿的年龄特点,立足于秋天的 主要特征的观察和感知
18、,了解秋季特征与人们生活环境的密切联系,我 们从秋天的树叶,秋天的水果,秋天的种子、蔬菜,秋天的果实,秋天 的菊花等几方面入手,探索大自然的奥妙。 如通过数学活动分水果巩固5 以内数字的组成,培养幼儿的独 立思考能力;音乐游戏秋叶让幼儿学习用身体动作自由地去表现音 乐的情绪、节奏和规定的情景,感受和初步表现乐曲中的情绪变化。宝 宝们各自从家里带来了各种各样的水果、干果与小朋友们一起分享,让 幼儿了解秋天是一个丰收、收获的季节。 同时,我们还利用家长资源,请家长在空余时间带孩子到野外找秋 天并把有关的东西带到班级来。孩子们带来了很多落叶、稻穗等,还收 集了许多美丽的落叶,我们把小朋友收集的落叶拿
19、出来张贴在区角里进 行树叶粘贴画,有美丽的金鱼,可爱的小女孩,调皮的小猴子等等,虽 然作品稚嫩,却无不表达了对秋天美的感受。 我们还充分利用了剩余的数叶给孩子们上起了数学活动,让孩子在 动手操作剪数叶的过程中,探索发现了在剪树叶时,剪的树叶的块数总比 刀数多一的规律 ,并学会了在生活当中能运用推理的方式解决问题。 另外我们还请家长配合带一些秋天的图片,书本资料,供幼儿查阅, 家长们在带来秋天资料的同时,有的还从家里带来了秋天的水果、农作 活 动 小 结 与 反 思 物,如苹果、石榴、玉米、高粱、大豆、番薯、柿子等,我们请带的小 朋友对它们做了介绍,再加上孩子们自己收集的资料,知道了秋天的水 果
20、和农作物的名称和特征,初步了解水果和粮食作物的营养价值,能够 做到多吃水果和粮食。 另外,我们还根据主题活动的开展情况,设置了一系列的区角,以 “农家乐”为主线,开设了建构区搭建“秋天的农庄”,美工区 “树叶粘贴画”、 “缤纷果园”、 “种子黏贴”、 “农家乐(打扮蔬菜宝宝) ” 等,益智区“多彩的树叶(树叶配对)” ,剥花生等,表演区开 心农场(引导幼儿参观秋天的农庄)等丰富多彩的区角,受到了幼儿的 一致喜爱。在区角游戏中,幼儿既巩固了所学的知识,又得到了一定的 发展。 主题活动结束了,我深深地感受到了孩子们在主题活动中所表现出 来的主动与热情,本次活动中,很多活动是幼儿自发生成的,如“打扮
21、 蔬菜宝宝”、 “树叶粘贴画”等,也有一些是教师预设的,如“水果自助 餐” 、 “种子排队”、 “硬硬的壳香香的肉”等。将幼儿生成的和教师预设 的有机结合起来,便构成了一个较有教育价值的活动方案。我们认为, 本次主题活动能成功的开展关键在于:一是教师善于捕捉幼儿的兴趣; 二是教师善于将个别或部分幼儿的兴趣引发为绝大多数乃至全体幼儿的 兴趣;三是教师提供适宜的帮助与支持,特别是环境的创设、材料的提 供,以保持幼儿持久的探索兴趣与愿望;四是有家长的积极参与和社区 的密切配合。 所以,在今后的教育活动中,我们还是要坚持做一个有心人,细心、 耐心地引导孩子,同时多多争取家长的支持,相信长此以往,我们的
22、孩 子一定会发展的更好! 金锁镇中心幼儿园大班主题活动计划 主题四:动物王国计划时间: 3 周 主 题 目 标 1、能主动、积极地收集有关动物的各种信息,感受动物的奇妙。了 解人与动物、动物和环境之间的关系。 2、喜欢参加观察、饲养等活动,充分感受动物的美,并能以自己的 方式表现出来。 3、学会关心、爱护动物,具有初步的生态环保意识。 4、初步了解常见动物的名称、生活环境,能够用比较丰富的词汇表 达对动物外形特征、习性等的认识,乐意并大胆地在集体面前表达出来 5、能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作,动作较灵活。 6、会用多种美术形式表现动物的特点,尝试合作表现的乐趣。 7、能随音乐变化
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