最新-高庙中心学校绩效考核实施方案精品.pdf
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1、高庙中心学校 教师绩效考核实施方案(草案) (经 2018 年月日第二届第二次教代会通过) 为进一步推进学校内部管理体制改革,增强办学活力,充分调动教职工的 工作积极性,逐步形成内部激励机制和约束机制,更好地发挥绩效工资的激励、 导向作用。按照太和县义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配实施办法, 制定本方案如下: 一、中心校从每人奖励性绩效工资(下称绩效工资)总额中提取12%作为 质量检测、中考奖励、学校考评等事项使用。 二、从每人绩效工资总额中调控13.2%用于校际工作量平衡。 三、高庙小学、刘大桥小学、府庙小学二年级(不含二年级)以上班级组 成质检片区、朱张小学、姜楼小学、府庙小学一二年级
2、组成质检片区,五、六年 级组成质检片区,从以上单位相关年级的任课教师绩效工资中调控4.4%分等级 使用。 四、剩余绩效工资按在职在岗教职工数及相应比例分配到各个学校。 五、分配到各学校的绩效工资(第二项+第四项),扣除学校规定的其他补 助,剩余的部分由在职在岗教职工按绩效考核分数分配。 六、对于非教学人员,由学校根据工作岗位、工作量制定考核细则,参与 第五项“分配各校绩效工资”的分配。 七、校长的绩效由中心校负责考核。 八、对教师绩效考核从教学成绩(50 分) 、工作量( 50分) 、出勤(30 分) 、 校本研训( 20分) 、职业道德( 10 分) 、获奖等方面进行考核。 九、建立教学质量
3、“双率”红线制度,和绩效工资挂钩并实行奖惩。 十、各校不得聘用代课教师,如果学校违规聘用,代课教师工资从本校教 师绩效工资中支付。 十一、在师德师风方面,违反教师法、 中小学教师职业道德规范及 有关规定,构不上组织处理的, 酌情扣除绩效考核得分。 凡学期内受到通报批评、 警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的, 分别扣除绩效考核得分的20、 30、50、60、70、80、100。 十二、有下列情形之一的,工作绩效考核为0 分,不参与奖励性绩效工资 分配: 1、本学期累计旷工达5 个课时、病事假累计超过2 个月以上的; 2、在编不在教育教学现岗位的; 3、经组织批准,脱产进行学历学习的; 4
4、、因玩忽职守造成校园重大安全事故的; 5、有其他严重损坏教育形象和声誉行为的。 十三、本方案从 2018-2018学年度第二学期开始执行,由高庙中心校负责 解释。 附件 1:7-9 年级教师绩效考核实施细则 附件 2、1-6 教师绩效考核实施细则 附件 3、中小学质量检测奖励办法 附件 4、中考奖励实施办法 附件 5、校际工作量平衡实施办法 附件 6、质检片区调控绩效工资分配办法 附件 7、教学成绩“双率”红线制度 2018年 4 月 20日 1、初中任教老师,语文、数学、英语必须是双班,政治历史包年级。 2、建议学校分小小班( 20 个人一班)。 3、初中教师落聘后,仍留在初中的,本人工资扣
5、发10%,到小学任教的,可正 常应聘!小学教师落聘的,到其他学校应聘,其他学校也聘不上的,按教育局要 求调到外乡镇。 4、在绩效分配上, 力求达到一个目的, 初中教师绩效高于 中心小学 村级小学 教学点。 附件1 高庙中心学校7-9 年级教师绩效考核细则 一、出勤(基本分30 分) 1、每周签到不少于 8 次,少一次扣 1 分,至 0 分为止,每学期周出勤均达 10 次超过 10 周以上者,加 1 分。 2、上课迟到、早退一次扣1 分,旷课一节扣 3 分。(自习和正课相同) 3、请事假、病假按未出勤对待。 4、集体学习、评课、开会迟到或早退一次扣1 分,缺席一次扣 2 分。 5、学校期中、期末
6、考试按照正常工作日签到出勤。 二、工作量( 50分) 教师折合后工作量 =教师周工作量 教师周人均工作量 20。 班主任工作量 =实际周任课节数 +(全校教师周人均工作量 0.5 ) 学校中层班子成员工作量享受班主任待遇。既是学校班子成员又是班主任的工作 量=实际周任课节数 +(全校教师周人均工作量0.75) 教师工作量最高得分为50 分, 最终工作量得分 =教师折合后工作量 50教 师折合后工作量的最大值 三、校本研训(基本分20 分) (一)教案(5 分) 附:教案要求 1、教师上课必须节节有教案,持案上课。 每课时必须为一页开始,课时要有累计,篇幅每课时至少2 面以上。 2、过程完整,条
7、例清晰,目标明确,重点突出。 有课时小结,作业布置等。 教学过程要突出侧重点。 3、教学过程要突出学生主体,体现课改精神,体现学生活动。 4、字体工整,有课后反思,不慢于进度。 (二)计划、总结( 2 分) 计划、总结按要求编写,按时缴送教导处。 附:计划、总结要求 1、计划要切实可行,有全期目标、重难点及突破方法、教学内容分析、教 学时间安排、以及教学改革设想。 2、有计划者均要有总结,要小结出计划落实情况及工作中的不足之处,能 起到对今后工作的指导作用。 (三)听课记录( 4 分) 每人每周听课 1 节,全期不少于 15 节。记录要反映出整个教学过程,评出 优、缺点。不完整和不作出评价的记
8、录每节扣1 分,做假查出作 0 分,并通报批 评。 (四)读书笔记( 2 分) 教师平时在阅读书籍、报刊、杂志等时,可以记精彩段落或者心得体会, 要求字迹工整干净,学期中间和结束时分别检查一次。 (五)教学反思( 2 分) 每月一篇,着眼点要小,必须是自己的所思所想,不得抄袭,记录在校本 培训笔记本上。 (六)作业设置( 5 分) 课堂作业(语文、英语、数学、物理、化学、周记、美术、写字)3 分基 础训练 2 分。 附:作业要求 1、作业次数不得少于总课时数的75,作文周记每期不低于10篇。 2、作业量适中。 3、封面无乱画,作业书写认真,潦草作业少,符合作业格式。 4、做错作业,下次要有更正
9、。 5、批阅及时认真,必须有月号、序号。 6、批语要有目的,有指导意义。 7、检查时每班作业缺少数不得超过4 本,4 本以上,每少 1 本扣 0.5 分。 四、教学成绩( 50 分) 1、样本学生的抽取。 79 年级取开学初中心校核定的学生数的80%(尾数 四舍五入)作为样本学生数。中心校核定学生数以后再转入的学生要参加考试, 不纳入样本学生,其成绩不计入检测成绩;中心校核定学生数以后转出的学生, 该班样本学生数不减少。 2、教学成绩得分计算方法: 第一项 40 分。个人所带科目样本学生平均分八乡镇联考前 80%学生平均 分称为比例系数, 40学校最大比例系数称为适用倍数,个人所带科目得分=比
10、 例系数适用倍数。同级同科作为一个整体计算;跨学科的教师语、数、外学科 所占权重为 70%,其它科目所占权重为30%;同科跨年级的以平均分计算。 第二项 10 分。以联考总人数的前10%为优秀,个人所带科目得分 =优秀人数 最大优秀人数 10。最低优秀分数线有学生并列时,一起作为优秀人数; 同级 同科的算出优秀平均数; 跨学科的教师语、数、外学科所占权重为70%,其它科 目所占权重为 30%;同科跨年级的以平均分计算。 教师教学成绩得分 =第一项得分 +第二项得分。 3、非联考科目的教师得分为20 分、联考最低得分之高者。 五、师德师风考核(基本分10 分) 1、学生考评: 由学校在教师任课的
11、班级任选一个班级考核,班主任不在本 班考核(只任教一个班级的例外),由学生根据该教师日常表现进行打分,该项 最高分 5 分; 2、领导班子对教职工考评:班子成员对全校的教职工师德师风进行打分。 领导班子要对违反教师管理规定的教职工做好违纪情况记录,根据违规情节轻重 每次可扣 1-2 分;该项最高分 5 分。 3、在中心校巡查过程中,如发现迟到、早退、旷课、推销教辅资料、工作 日饮酒等违规行为, 除按照中心校巡查制度处罚外, 另从师德考核分中每次扣除 2 分,扣完为止。 六、奖励性加分(仅限于教育部门举办且一次活动只取最高奖): 1、教学大赛 项目县级二等奖县级一等奖 市级二等奖 市级一等奖 省
12、级二等奖 省级一等奖 国家级二等奖 国 家 级 一 等奖 加分2 4 8 16 32 2、教育刊物发表文章每篇加分(每个级别最多累计2 篇): 项目县级市级省级国家级 加分1 2 4 8 3、其它教研活动(不含辅导奖) 项目县 级 二 等奖 县级一等奖 市级二等奖 市级一等奖 省级二等奖 省级一等奖 国家级二等奖 国家级一等奖 加分1 2 3 4 5 说明: 1、以上六项得分之和为本学期综合考评分,作为绩效工资分配依据; 2. 有方案中第十二项所列五种情况之一的综合考评分为0 分。 3. 学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的, 分别扣除综合考核得分的20% 、30%
13、、50% 、60% 、70% 、80% 、100% 。 4、学年度综合考评分作为评选优秀教师、师德标兵依据,年度综合考评分 作为年度考核依据。 市级以上先进教师、 师德标兵评选依据前4 个学期综合考评 分。 附件2 高庙中心学校1-6 年级教师绩效考核实施细则 一、出勤(基本分30 分) 1、每周签到不少于 8 次,少一次扣 1 分,至 0 分为止,每学期周出勤均达 10 次超过 10 周以上者,加 1 分。 2、上课迟到、早退一次扣1 分,旷课一节扣 3 分。(自习和正课相同) 3、请事假、病假按未出勤对待。 4、集体学习、评课、开会迟到或早退一次扣1 分,缺席一次扣 2 分。 5、学校期中
14、、期末考试按照正常工作日签到出勤。 二、工作量( 50分) 教师折合后工作量 =教师周工作量 教师周人均工作量 20。 5-6年级班主任工作量 =实际周任课节数 +(全校教师周人均工作量 0.5 ) 1-4年级班主任工作量 =实际周任课节数 +(全校教师周人均工作量 0.2 ) 学校班子成员工作量享受班主任待遇。既是学校班子成员又是班主任的工作 量=实际周任课节数 +(全校教师周人均工作量0.3 )(5-6 年级的乘 0.75 ) 教师工作量最高得分为50 分, 最终工作量得分 =教师折合后工作量之和 50 教师折合后工作量的最大值 三、校本研训(基本分20 分) (一)教案(5 分) 附:教
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