学习《江泽民文选》的现实意义.docx
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1、第 1 页 学习江泽民文选的现实意义 特征码 tVJjFLfpIKFeoHvdFRBb * 我们学习江泽民文选 ,深入贯彻“三个代表”重 要思想,对于我们巩固和加强团结奋斗的共同思想基础,具有 重大的现实意义。我们应该按照党中央的部署,认真组织好这 次学习活动,进一步统一全党的思想。 江泽民同志是党的第三代中央领导集体的核心,是“三个 代表”重要思想的主要创立者。根据 20XX 年 11 月党中央关于 编辑出版江泽民文选的重大决定,中央文献编辑委员会编 辑的江泽民文选第一卷、第二卷、第三卷于今年 8 月 10 日 起在全国发行。中央在 8 月 13 日作出学习江泽民文选的决 定,并于 15 日
2、在中南海怀仁堂举行学习江泽民文选报告会, 胡锦涛总书记发表了重要讲话。这是党和国家政治生活中的一 件大事,也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事,具有 重大的现实意义。 在今天的时代条件下,党中央决定出版江泽民文选 ,要 求全党把学习江泽民文选摆在党的思想政治建设和党员理 第 2 页 论学习培训的重要地位,深入学习“三个代表”重要思想,有 什么现实意义呢?在中央作出的学习江泽民文选的决定中, 有一句话讲得非常好,说江泽民文选 “为我们巩固和加强全 党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础提供了最好的教材” 。 我们相信, 江泽民文选的出版发行,必将激励全党全国各族 人民更加紧密地团结在以胡锦涛同
3、志为总书记的党中央周围, 高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,全面贯彻 落实科学发展观,扎实工作,开拓进取,全面推进社会主义经 济建设、政治建设、文化建设、社会建设,构建社会主义和谐 社会,努力实现全面建设小康社会的宏伟目标,不断把中国特 色社会主义伟大事业推向前进。 那么,为什么说江泽民文选 “为我们巩固和加强全党全 国各族人民团结奋斗的共同思想基础提供了最好的教材”呢? 或者说,今天我们学习江泽民文选 ,深入学习“三个代表” 重要思想的重大现实意义在哪里呢? 一、学习“三个代表”重要思想的重大现实意义,在于这 一重要思想提出的现实针对性仍然是我们今天要解决的重大课 题 以江泽民同
4、志为主要代表的中国共产党人之所以提出“三 第 3 页 个代表”重要思想,是因为在世纪之交我们党面临的世情、国 情和党情发生了一系列重大的变化,出现了一系列亟待解决的 重大问题。自从我国进入社会主义社会以来,从毛泽东同志开 始,到邓小平同志,面临着一系列从未遇到过的问题,其中要 解决的根本问题是:什么是社会主义,怎样建设社会主义;建 设什么样的执政党,怎样建设执政党。正是在研究和解决这两 个根本问题的过程中,我们总结历史经验,选择并走上了中国 特色社会主义道路。江泽民同志在党的十三届四中全会主持中 央工作以后,要解决的根本问题仍然是这两个问题,但是环境 和条件变化了,要解决的问题也更为复杂了。讲
5、环境和条件变 化了,最大的变化:一是,国内外政治风波发生后,世界社会 主义运动遭受严重挫折,在中国坚持社会主义,推进改革和发 展,遇到了来自国际的和国内的、来自“左”面和右面的干扰, 与此同时,二次世界大战以后形成的两极格局终结,国际关系 中的不确定因素增加,面临的局面更加复杂;二是,在解放思 想、实事求是的思想路线指导下,改革开放不断推进,与此同 时,在一系列多样化的格局下,我国社会主义物质文明、政治 文明、精神文明建设和社会建设遇到许多新问题,甚至在工作 中出现了不应该有的失误;三是,经济全球化迅速发展,有利 于我们在开放中引进先进的技术和管理经验,尽快地增强我们 的综合国力,与此同时,这
6、种发达资本主义国家在经济、科技 方面占优势背景下的全球化,对我们这样的发展中国家是把 第 4 页 “双刃剑” ,经济安全问题更加突出, “西化” 、 “分化”问题也 日益突出;四是,党的建设包括制度建设从拨乱反正一开始就 不断得到加强,与此同时,党的领导方式和执政能力同新形势 不很适应的问题也日趋突出,尤其是党内腐败现象滋生蔓延的 情况尚未根本改变,人民群众非常不满意。 为应对这种复杂情况,以江泽民同志为核心的第三代中央 领导集体提出要毫不动摇地坚持党的“一个中心、两个基本点” 的基本路线,坚持“两手抓,两手都要硬” ,在改革开放中全面 推进中国特色社会主义事业的发展。特别是,确立了建立社会
7、主义市场经济体制的改革目标,提出对外开放要提高到新水平。 诸如此类的重大举措,使得改革、发展和稳定协调发展,在各 方面都取得了举世瞩目的成就和进步。但是,新的问题又发生 了。比如,同公有制为主体的多种所有制经济发展相联系,新 的社会阶层出现了;社会成员和地区之间的收入差距不断扩大, 尤其是农业、农村、农民问题已经成为制约现代化实现的重要 因素;经济结构和经济增长方式转变困难重重,能耗过大和生 态恶化也日益严重地影响了经济的发展;等等。 这一切,又对执政的中国共产党人如何提高自己的执政能 力,如何永远保持党的先进性,提出了更高的要求。尤其是, 正当我们党面临如此重大的挑战和考验的时候,党的干部队
8、伍 第 5 页 出现了整体性新老更替的局面,一大批“文化大革命”后成长 起来的年轻干部走上了重要的领导岗位,如何培养既能保持党 的优良传统又能开拓前进的中青年领导干部,成为我们党的一 项战略任务。正是在这样的背景下,江泽民同志经过长期思考 和调查研究,提出了“三个代表”重要思想,要求一代又一代 的年轻政治家自觉地按照“三个代表”的要求来加强党性锤炼, 使得老一辈革命家开创的事业能够薪火相传而不变色。 从上述分析中,我们应该可以看到, “三个代表”重要思想 这一治国理政和治党兴国思想要解决的问题,正是我们今天致 力于解决的重大课题,因此, “三个代表”重要思想对于我们今 天的实践,有着现实的重大
9、指导意义。 二、学习“三个代表”重要思想的重大现实意义,在于这 一重要思想所包含的丰富内容和科学内涵,对于我们今天树立 和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,提供了重要的理 论基础 以江泽民同志为主要代表的中国共产党人,在形成和创立 “三个代表”重要思想的过程中,毫不动摇地坚持邓小平的发 展理论,同时既努力纠正邓小平同志指出的“一手比较硬、一 手比较软”的“失误” ,又不断从新的实践出发提出一系列具有 第 6 页 时代特点的新观点新思想,丰富和发展了邓小平的发展理论。 江泽民同志强调,发展是党执政兴国的第一要务,要毫不动摇 地坚持以经济建设为中心,同时要坚持经济、政治、文化协调 发展,物质文
10、明、政治文明、精神文明相互促进,推动社会全 面进步;要不断深化经济体制改革,建立和完善社会主义市场 经济体制,坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发 展的基本经济制度,在充分发挥市场机制的同时健全宏观调控 体系,保证国民经济持续、快速、健康发展;要实现经济结构 的战略性调整和经济增长方式的转变,实施科教兴国战略和国 家知识创新体系,提高自主创新能力,把经济建设转到依靠科 技进步和提高劳动者素质的轨道上来,迎接科技革命和知识经 济的挑战;要把经济发展同人口、资源、环境问题结合起来, 实施可持续发展战略;要进一步促进区域经济协调发展,有条 件的地方应率先基本实现现代化,同时要加快中西部地区发
11、展, 实施西部大开发战略;要高度重视农业、农村、农民问题,积 极探索扶持、保护、促进农业发展的新机制新办法,坚持开发 式扶贫的方针;要积极稳妥地推进政治体制改革,发展社会主 义民主政治,实施依法治国的基本方略,建设社会主义法治国 家,巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面; 要发展社会主义先进文化,弘扬民族精神,把“三个面向”与 “民族的科学的大众的社会主义文化”统一起来,建设中国特 色社会主义文化;要把改革的力度、发展的速度和社会可承受 第 7 页 的程度有机地统一起来,正确处理改革、发展、稳定的关系; 要以宽广的眼光观察世界,认识到世界的大转折就是中国的大 机遇,同时要提高承受和
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