统编版高考语文诗歌鉴赏专题练习及详细答案.pdf
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1、统编版高考语文诗歌鉴赏专题练习及详细答案 一、高中诗词鉴赏 1阅读下面一首唐诗,完成下面小题。 答张十一功曹 韩愈 山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。 筼筜竞长纤纤笋,踯躅 闲开艳艳红。 未报恩波 知死所,莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓,斗 觉霜毛一半加。 【注】 张十一:名署,与韩愈同任监察御史,因劝谏德宗皇帝,两人同时被贬。韩愈被 贬广东阳山,张署被贬到湖南临武。 踯躅:杜鹃花科。 恩波:皇帝的恩泽。 斗: 通“ 陡” 。 (1)前四句描写景物在表现手法上有什么特点?请略加分析。 (2)诗歌的颈联寄寓了作者复杂的情感,请简要分析。 【答案】( 1) 以声衬静,猿的哀鸣打破了山村的宁静; 拟
2、人, “ 竞长 ”“闲开 ” 写出了 春天的生机; 寓情于景,猿的哀鸣触动了诗人内心的悲愁,色彩鲜艳、充满生机的春景 反衬了诗人的哀怨之情。 (2) 无辜被贬的愤怨与哀愁(苦闷、悲愤); 对自己从此消沉下去的担心; 自己 被贬南荒回归无望的叹息; 对未来建功立业的憧憬。 【解析】 【分析】( 1)本题, “ 山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋,踯 躅闲开艳艳红” ,意思是春山明净,春江空阔,清澈得以见到江底的沙粒,悲伤哀怨的猿啼 声处处可听;粗大的筼筜与纤纤嫩笋争相滋长,羊踯躅清闲自得,随处开放出鲜艳的花 朵。诗的前半部分写景。“ 山净江空水见沙,哀猿啼处两三家” ,勾画出阳山地区
3、的全景。 春山明净,春江空阔,还传递出一种人烟稀少的空寂。淡淡几笔,生动地摹写了荒僻冷落 的景象。接下来是两组近景镜头,“ 筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳花。” 这一联,可以说 是作者为前面一联的冷落景象又点缀了一些鲜艳、明快的色彩,增添了些许春天的生气。 “ 竞” 字把嫩笋争相滋长的蓬勃景象写活了;“ 闲” 字则把羊踯躅随处开放、清闲自得的意态 托写出来。这四句诗,先写远景,后写近景,层次分明。有淡墨涂抹的山和水,又有色彩 艳丽的绿竹和红花,浓淡相宜,形象突出。再加上哀猿的啼叫,真可谓诗情画意,交相辉 映。这首诗中的景物,是与作者此时的处境与心情紧密相连的。它体现了这样两个特点, 一是静、二是
4、闲。静从空旷少人烟而生,作者从繁华嘈杂、人事纷扰的京城一下子到了这 僻远荒冷的山区,哀猿啼声处处有,人间茅舍两三家,这种静与作者仕途的冷遇相互作 用,使他倍感孤独和凄凉。这种闲,由他的处境遭遇而来,这里的一切都显得悠闲超脱, 没有羁绊,然而不免使人触景生情。身虽居闲地,心却一刻也没能摆脱朝廷的束缚,常常 被“ 未报恩波 ” 所烦扰,不能得闲,故而分外感慨。作者虽然写的是景,而实际上是在抒发 自己内心深处的隐情。据此整理概括。 (2)本题, “ 未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯。” 前句的 “ 未 ” 字贯 “ 报” 与“ 知” ,意谓皇帝 的深恩自己尚未报答,死所也未可得知,但求不要在南方炎热的
5、瘴气中虚度余生而已。这 两句是全诗的关键,孕含着作者内心深处许多矛盾着的隐微之情:有无辜被贬的愤怨与悲 愁,又有对自己从此消沉下去的担心;有自己被贬南荒回归无望的叹息,又有对未来建功 立业的憧憬。他虽然没有直接说忧愁怨恨,只提到“ 死所 ” 、“ 炎瘴 ” ,却比说出来更为深 切。在这样的处境里,还想到“ 未报恩波 ” ,这体现着儒家“ 怨而不怒 ” 的精神。 故答案为: 以声衬静,猿的哀鸣打破了山村的宁静; 拟人, “ 竞长 ”“闲开 ” 写出了春 天的生机; 寓情于景,猿的哀鸣触动了诗人内心的悲愁,色彩鲜艳、充满生机的春景反 衬了诗人的哀怨之情。 无辜被贬的愤怨与哀愁(苦闷、悲愤); 对自
6、己从此消沉下去的担心; 自己被 贬南荒回归无望的叹息; 对未来建功立业的憧憬。 【点评】此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手 法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括:衬托,分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声 寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情;联想和想像(又叫虚实结合);对比;白描。修辞手法 包括:比喻、拟人、夸张、双关、用典,此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法 主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤:准 确指出用了何种手法,结合诗句阐释为什么是用了这种手法,此手法有效传达出诗人怎样 的感情。 本题考查把握诗歌的主旨和情感态度的
7、能力。答题前先要基本读懂诗歌,然后分析诗歌 营造的意境,还要结合诗题和注释进行分析。从而把握诗歌表达的情感。 2阅读下面这首诗,完成下面小题。 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭 (注) , 野径入桑麻。 近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。 报道山中去,归来每日斜。 (注)带郭,意即靠近外城。 (1)诗歌的前后两联分别紧扣_、 _词来写的。 (2)全诗主要运用何种手法来塑造陆鸿渐的形象?请结合诗句分析。 【答案】 (1)寻;不遇 (2)间接描写或侧面烘托。 运用环境描写来烘托。前四句用“ 野径入桑麻 ”“近种篱边菊 ” 等对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写,侧面烘托了陆鸿渐的高
8、洁不俗。 用诗人 “ 欲去 ” 又“ 问 ” 来衬托,生动地写出寻人不遇的失落心情,侧面写出陆鸿渐的性格、情趣。 最后两句西邻对陆鸿渐行踪的叙述侧面烘托了陆鸿渐的潇洒、疏放。 【解析】 【分析】( 1)本题考查分析和理解诗歌内容的能力。考生解答本题时应认真阅读 全诗,包含题目、注释,理解诗歌大意,仔细分析题目,找出关键词语,然后与诗歌内容 对应。本诗标题为“ 寻陆鸿渐不遇” ,题目中两个关键词语是“ 寻” 和“ 不遇 ” ,前两联 “ 移家虽 带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花” ,写的是郊外之景,不仅写及陆鸿渐新家的 位置,诗人穿行于城外野径,寻幽访友的足迹亦清晰,可见侧重“ 寻” ;
9、后两联 “ 扣门无犬 吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜” ,诗人敲门,屋里寂静无声,连狗叫都没有。 诗人打算离去,向邻居打听,才知道陆鸿渐早已进山,每天太阳落山才回来。因此后两联 的内容照应标题中“ 不遇 ” 二字。 ( 2)本题考查赏析诗歌艺术手法的能力。考生解答本题时应认真阅读诗句,先明确手 法,再结合诗句分析。塑造人物形象的方法有正面描写和侧面描写两种类型,本诗属于侧 面描写。作者从两方面来刻画人物,首联、颔联描写人物居住之地的景物,尾联写西邻对 陆鸿渐行踪的叙述。“ 移家虽带郭,野径入桑麻 ” 颇有陶渊明 “ 结庐在人境,而无车马喧” 的 隐士风韵。 “ 近种篱边菊,秋来未著花
10、” 点明作者造访的时间是清爽的秋天同时也暗示了陆 鸿渐的身份。“ 报道山中去,归来每月斜 ” 和贾岛的寻隐者不遇中的后两句“ 只在此山 中,云深不知处” 恰为同趣。 “ 每” 勾画出西邻说话时,对陆鸿渐整天流连山水而迷惑不解的 神态,从侧面烘托出其不以尘世为念的高人逸士的风度。一方面对幽僻、高雅的隐居之地 的描写,间接表现其高洁不俗。另一方面通过西邻对其行踪的叙述,侧面烘托其潇洒疏 放。由此可见,塑造人物形象时,运用的表现手法是侧面描写或虚写。 故答案为:寻;不遇 间接描写或侧面烘托。 运用环境描写来烘托。前四句用“ 野径入桑麻 ”“近种篱边菊 ” 等 对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写,
11、侧面烘托了陆鸿渐的高洁不俗。 用诗人 “ 欲去 ” 又“ 问 ” 来衬托,生动地写出寻人不遇的失落心情,侧面写出陆鸿渐的性格、情趣。 最后两句西邻对陆鸿渐行踪的叙述侧面烘托了陆鸿渐的潇洒、疏放。 【点评】此题考查鉴赏诗歌语言的能力。炼字是诗歌鉴赏的高频考点,所炼之字往往是 在该诗句中最富有表现力的词语,比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色 的词语等。答题时,先要解词释句,然后指明手法,最后分析表达效果;分析表达效果时 要将词语放回到诗句中,体会其表情达意上的妙处。 此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式:第一步:指出何 种手法;第二步:结合诗歌内容分析;第三步
12、:指出这种手法的表达效果。 3阅读下面这首词,完成小题。 浣溪纱 (宋)欧阳修 堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。 (1)这首词上片中 “ 逐” 字的意思是 _;一个字 _,暗写出秋千上少女的娇 美身影,给幽美的景色平添了盎然的生机。 (2)试分析本词下片抒发了怎样的思想情感。 【答案】 (1)追逐; “ 出” (2) 词人满头白发上插着鲜花,也不怕别人笑话,画船上急管繁弦,乐声四起,频频 举杯,觥筹交错,一幅欢乐的湖上宴乐图,抒发了词人春日泛舟、与民同乐的欢乐之情。 末句直抒胸臆,人生万事,何处似樽前,抒发了词人失意伤怀的苦闷。
13、 【解析】 【分析】( 1)这首词上片中“ 逐” 字的意思是追逐,描写出游人追逐画船的情景, 表现出喧闹的场面。“ 出” 字描写出秋千时隐时现的情景,渲染了一种欢快热闹的气氛,暗 写出秋千上少女的娇美身影,给幽美的景色平添了盎然的生机。 (2) “ 白发戴花君莫笑” ,“ 白发 ” ,词人自指。这样的老人头插鲜花,自己不感到可笑,也 不怕别人见怪,俨然画出了他旷放不羁、乐而忘形的狂态。下句“ 六幺催拍盏频传” 和上句 对仗,但对得灵活,使人不觉。形象地写出画船上急管繁弦、乐声四起、频频举杯、觥筹 交错的场面。船中的太守,此时也顾不得有谁在窃笑了,他情不自禁在皤然白发上插入一 朵鲜花、添上一段春
14、色。让丝竹繁奏、将酒杯频传,他要与民同乐,同庆春的莅临。“ 人生 何处似尊前 ” ,人生什么时候能像饮酒一样惬意轻松,不必太多愁苦!忘却贬官颍州的烦恼 吧,他愿在春醪中沉醉,一如他的雅号“ 醉翁 ” ,抒发了词人失意伤怀的苦闷。 故答案为:追逐“ 出” 词人满头白发上插着鲜花,也不怕别人笑话,画船上急管繁弦,乐声四起,频频举 杯,觥筹交错,一幅欢乐的湖上宴乐图,抒发了词人春日泛舟、与民同乐的欢乐之情。 末句直抒胸臆,人生万事,何处似樽前,抒发了词人失意伤怀的苦闷。 【点评】此题考查鉴赏诗歌语言的能力。炼字是诗歌鉴赏的高频考点,所炼之字往往是 在该诗句中最富有表现力的词语,比如动词、形容词、数词
15、、修饰词语、表示声音和颜色 的词语等。 本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。诗歌的情感分析的题目一直 是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答 题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要 包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要主语诗歌的抒情方式,根据 抒情方式分析情感。 4阅读下面这首词,完成各题。 蝶恋花 (北宋)晏几道 梦入江南烟水路,行尽江南,不与离人遇。睡里消魂无说处,觉来惆怅消魂误。 欲尽此情书尺素,浮雁沉鱼,终了 无凭据。却倚缓弦歌别绪,断肠移破秦筝柱。 【注释】 终了:纵了,
16、即使写成。 ( 1)全词抒写_ (之情)。用词典雅精致,如下阕为避免直白重复,分别以 _、_指代书信。 (2)冯煦宋六十一家词选 例言称晏几道是“ 古之伤心人” ,请从上阕赏析词人是如何 抒写伤心语的。 【答案】 (1)相思离别之苦;尺素;浮雁沉鱼 (2) 借事抒情(虚写、想像),梦中进入烟雨迷离的江南,寻找离人而不得,渲染相 思离别之苦。 直抒胸臆,用“ 消魂 ” 与“ 惆怅 ” 直接点明内心凄苦(或:用“ 行尽 ” 二字,极 写求索之苦,反映思念之深之心切;“ 不与离人遇” ,语气哀怨,满含遗憾怅惘)。“江 南” 和“ 消魂 ” 反复出现,前后重叠,加强抒情力度。 【解析】 【分析】( 1
17、)结合 “ 离人 ”“惆怅 ”“情书尺素 ”“别绪 ” 分析,这首词抒写主人公对心 上人的相思之情和离愁别绪。立足下阕内容,“ 尺素 ” ,书写用之尺长素绢,借指简短书 信。古人为书,多写于白绢上。“ 浮雁沉鱼 ” ,古代诗文中常以鸿雁和鱼作为传递书信的使 者。 (2)“ 梦入江南烟水路,行尽江南,不与离人遇。” 这首词开头三句是说,梦中走向了烟 水迷蒙的江南路,走遍了江南大地,也未能与离别的心上人相遇。借事抒情。这是说梦游 江南,梦中始终找不到离别的“ 心上人 ” 。“ 行尽 ” 二字,状梦境倏忽和求索之苦;求索之苦 又反映思念之深,出于梦中的潜意识活动,深更可知。“ 睡里消魂无说处,觉来惆
18、怅消魂 误” ,直抒胸臆,上片后两句是说,梦境里黯然销魂何处诉说,醒后惆怅不已全因梦中消魂 误。这两句写得最精彩,它表示梦中找不到“ 心上人 ” 的“ 消魂 ” 情绪无处可说,已经够难 受;醒来寻思,加倍“ 惆怅 ” ,更觉得这 “ 消魂 ” 的误人。 “ 消魂 ” 二字,也是前后重叠;但在重 叠中又用反跌机势,递进一层,比“ 江南 ” 一层的重叠,更为曲折,自然也就倍增绵邈。 故答案为:相思离别之苦尺素浮雁沉鱼 借事抒情(虚写、想像),梦中进入烟雨迷离的江南,寻找离人而不得,渲染相思 离别之苦。 直抒胸臆,用“ 消魂 ” 与“ 惆怅 ” 直接点明内心凄苦(或:用“ 行尽 ” 二字,极写 求索
19、之苦,反映思念之深之心切;“ 不与离人遇 ” ,语气哀怨,满含遗憾怅惘)。“江南 ” 和“ 消魂 ” 反复出现,前后重叠,加强抒情力度。 【点评】( 1)本题考查把握诗歌的主旨和情感态度的能力。答题前先要基本读懂诗歌, 然后分析诗歌营造的意境,还要结合诗题和注释进行分析。从而把握诗歌表达的情感。 (2)此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式:第一步:指 出何种手法;第二步:结合诗歌内容分析;第三步:指出这种手法的表达效果。 5阅读下面这首诗,完成下列小题。 秣陵 (清)屈大均 牛首开天阙,龙岗抱帝宫。六朝春草里,万井落花中。 访旧乌衣少,听歌玉树空。如何亡国恨,尽在大江东
20、! 秣陵怀古 (清)纳兰性德 山色江声共寂寥,十三陵树晚萧萧。 中原事业如江左,芳草何须怨六朝。 【注释】 秣陵:今南京市,秦朝称为秣陵。牛首、龙岗均为南京山名。 纳兰性德, 曾任清圣祖侍卫,秣陵怀古为他护驾清圣祖祭明陵后所作。 (1)秣陵的颈联,运用了_和 _两个典故,形象地表现了当日金陵人事 之凋零。 (2)有人说,纳兰性德既是站在本朝立场贬抑明王朝,又是站在历史发展的高度来评价明 朝的兴替变化,其所持观点远在许多秣陵怀古诗之上。请联系这两首诗谈谈你的理解 【答案】 (1)乌衣巷;玉树后庭花(或玉树) (2) 屈诗通过对南京的景物描写,将历史和现实进行对比,感伤于六朝古都的繁华已 成过去,
21、表达厂诗人的亡国之悲和无奈。 纳诗所持观点与屈诗有所不同,他认为明朝后 期在北京的所作所为(中原事业)和建都南京的六朝以及后来的南明流亡政权(江左)一 样,都是上下贪图享乐,其灭亡也是咎由自取,无须怨天尤人。其立论可谓是发人之所未 发。 【解析】 【分析】( 1)结合秣陵的颈联内容分析。“ 访旧乌衣少,听歌玉树空” ,结合 “ 乌衣 ”“玉树 ” 分析,诗歌用到了“ 乌衣巷 ”“玉树后庭花” 等典故,抒写了人事凋零之感。 (2)从全诗的角度理解诗中所写之事,运用的意象,描写的画面,所写的典故,以及直 接抒情的词句来考虑。 故答案为:乌衣巷玉树后庭花(或玉树) 屈诗通过对南京的景物描写,将历史和
22、现实进行对比,感伤于六朝古都的繁华已成 过去,表达厂诗人的亡国之悲和无奈。 纳诗所持观点与屈诗有所不同,他认为明朝后期 在北京的所作所为(中原事业)和建都南京的六朝以及后来的南明流亡政权(江左)一 样,都是上下贪图享乐,其灭亡也是咎由自取,无须怨天尤人。其立论可谓是发人之所未 发。 【点评】( 1)本题主要考查诗句内容理解。考查典故,结合秣陵的颈联内容分 析。“ 访旧乌衣少,听歌玉树空” ,结合 “ 乌衣 ”“玉树 ” 分析,诗歌用到了“ 乌衣巷 ”“玉树后 庭花 ” 等典故,抒写了人事凋零之感。 (2)本题考查对诗歌思想内容和情感的鉴赏能力,解答时可逐句分析句意,抓住关键词 体会诗人的情感。
23、 首联极写南京地势形胜,是得天独厚的帝王兴业之都,颔联和颈联 描绘了一幅凋残破败气象,物去人非,将历史和现实进行对比,感伤于六朝古都的繁华已 成过去,没有了往日的繁华,一扬一抑,形成强烈反差,诗歌用到了“ 乌衣巷 ”“玉树后庭 花 ” 等典故,表达了了对明朝灭亡的感慨以及明亡原因的思考,抒写了人事凋零之感以及 亡国之悲。 “中原事业如江左,芳草何须怨六朝” ,中原的事业与江左政权一样腐朽,芳 草何必为六朝的旧事而感伤呢?揭示了作者的观点:曾经统治全国的明朝政权,即所谓的 “ 中原事业 ” ,与历史上偏安于长江下游以东的六朝、也包括南明小朝廷这些所谓的“ 江左 ” 政权没有什么区别,它们都是那样
24、腐朽黑暗,荒淫逸乐,民不聊生,都是一再地重蹈历史 的覆辙,感叹人们何必总以芳草来感伤六朝的消亡,后来的朝代更替不也都是如此,观点 新颖。 6阅读下面这首诗,完成下面小题。 水龙吟 登瓜步江楼 徐之瑞 怒涛千叠横江,是谁截断神鳌足 ?却思当日,风云叱咤,气吞巴蜀 。江左夷吾 , 风流顿尽,神州谁复?但茫茫睹此,河山如故。悲何限、吞声哭。 正拟清游堪续,剩荒台、乱鸦残木。伤心地、莫话,南朝旧事,春波犹绿。鼎鼎华年, 滔滔逝水,浮生何促!指三山缥缈,凌云东去,醉吹霜竹。 【注释】 徐之瑞:字兰生,浙江仁和人。明崇祯九年举人,入清不仕。 传说女娲断 鳌足做撑天之柱。 西晋初期,王濬率军自巴蜀顺江东下,
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