2020年度抓基层党建、履行党风廉政建设工作责任述职报告范文.docx
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1、2020年度抓基层党建、履行党风廉政建设工作责任述职报告范文根据安排,现将2019年度抓基层党建、履行党风廉政建设工作责任、全面贯彻落实党委意识形态工作责任制相关情况报告如下。一、坚持“三抓三强”,抓紧抓实中小学党的建设(一)抓机制强规范,党建责任不断夯实。突出政治担当,带头履行党建工作第一责任,主持召开党委会研究抓基层党建工作6次。组织学习中省市加强中小学党建工作实施意见,按照“条块结合、以条为主”原则,将65个基层学校党支部、1400余名党员纳入局党委统一管理。制定中小学校党建工作“任务清单、责任清单”,主持召开党建工作推进会3次。带头落实党委成员基层党建联系点制度,深入联系点调研指导5次
2、。(二)抓队伍强基础,保障能力不断提升。坚持“应建必建”原则,强化公办学校党组织建设,选优配强党组织书记5名,充实党务人员124人,95%以上中小学校实现书记校长“一肩挑”。指导成立党务“微平台”,发布党务信息1000余条次。建成“一室一栏一平台”标准化活动室32个,创建市级党建示范校1所。推行“双培”工作法、“三亮”主题活动,党员教师引领作用发挥好,今年获省市县表彰的教师中党员占比82%。(三)抓载体强特色,组织生活不断丰富。以党的十九大精神和xxx新时代中国特色社会主义思想为重点,主持中心组学习13次,举办读书班2期,邀请专家开设专题讲座3场,“大学习、大讨论、大调研”工作经验在全县总结会
3、上交流推广。着力规范党组织党内政治生活,严格落实机关党员周五集中学习制度、学校党员周一政治学习制度,务实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。督促指导各党支部创新开展“主题党日+千名教师进万家”“主题党日+关爱留守儿童”等活动10项,扎实开展书记讲党课、重温入党誓词等系列活动20余次。培养积极分子52人,初审及转正28人。在党建工作引领下,事业发展取得了可喜成绩,高中考质量分别实现“六连增”“六连冠”,高标准通过国家义务教育均衡发展督导评估,获评“省教育工作先进集体”。(四)存在问题及主要原因。一是个别学校党组织书记主责主业意识有待强化、抓党建能力还需提升。二是少数学校党建活力有待激发,存在党
4、建阵地建设不到位、创先争优活动较少、党建文化氛围不浓等问题。三是党建考核结果运用还不够充分,激励问责机制仍需进一步完善。主要原因在于抓基层党建的全局意识不强、工作标准不高、创新性不够。(五)下步思路及主要措施。坚持标准化、品牌化、示范化建设思路,着力激发中小学党的建设能力活力。一是推进党组织标准化建设。制定“党建示范校创建标准”,建设县级党建示范校20所、市级5所。强化学校党建在教育评估中的权重,健全定期督查、通报问责机制。二是推进党建文化建设。着力打造 “党旗领航红烛争辉”党建品牌,推进“一校一品”党建文化建设。三是推进示范岗建设。开设党组织书记党建工作培训班、党建工作论坛,实施“红烛争辉”
5、行动。二、坚持“三个从严”,压紧压实党风廉政建设责任(一)从严落实责任,强化压力传导。一是健全责任体系,自觉肩负第一责任人职责,践行“四个亲自”,牵头细化局党委、班子成员、股室及学校负责人等个性化主体责任清单5类45项,组织逐级签订目标责任书,层层传导压实责任。二是健全责任链条。指导充实基层支部纪检员63名,推进党风廉政建设责任向基层党组织延伸。三是健全考核机制。扎实推行签字背书、廉政工作写实、台账管理等制度,集中检查各责任主体落实情况4次,及时制发工作提示或督办函25件,有力促进主体责任有效落实。(二)从严抓好教育,筑牢思想防线。一是抓好日常教育。采取“一把手”讲党课、支部书记和纪检员讲“微
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