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1、三年级语文德育渗透总结 三年级语文德育渗透总结是一篇好的范文,好的范文应该跟大家分享, 这里给大家转摘到。篇一:三年级语文德育渗透总结 三年级语文德育渗透总结 李燕 语文学科内容的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。课程标准 明确指出:“小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的 思想感情”, “在教学过程中, 使学生受到爱国主义教育、 社会主义思想品德教 育和科学思想方法的启蒙教育”,“培养爱美的情趣”, “发展健康的个性, 养 成良好的意志品质”。 俗话说:“文以载道”, 小学语文教学的目的就是要通过语文教学进行思想 教育,就是要通过语文教学挖掘学生的潜能,把学生潜
2、在的感情和理解都挖掘出 来,发挥出来。 下面,我谈谈自己在语文教学中进行德育渗透的几点体会。 一、抓住字、词教学,进行思想教育。 识字:在教学中抓住字词教学, ,指导学生把学习字词和渗透思想教育联 系起来。如学“碴”,有个同学编了个字谜,一个人拿石头砸警察。我首先表扬 他善于动脑,然后引导大家评论,这样做对不对?把认字与育人联系起来。 写字:思想教育渗透在语文学科的各个方面。在写字教学中, 如果把写字 同育人结合起来, 就能使学生在情趣盎然的字形、结构分析中把握写字规律, 明 白做人的道理。 二、发挥多媒体优势,渗透德育教育。 俗话说:“作者胸有境, 入境始与亲”。 心理学研究告诉我们当儿童感
3、受到 纯洁、善良、真实的形象时,心中便会产生一种难以言喻的喜悦和兴奋,这将有 助于他们道德完善,情趣的陶冶及对人生真谛的领悟。电教手段以它独特的优 美画面,范文 TOP100悦耳的音乐,激发学生继续探究作品内在美及主动学习的 精神,达到“授文传道”的目的。 三、指导感情朗读,体会文章中心 朗读是语文教学中的重要组成部分, 在教学中通过不同形式的朗读能使学生 加深对课文的理解,感悟文学的意境,激发学生的情感, 让学生口诵心悟的过程,就是运用课文的思想内容进行自我教育的过程, 因此在教学中不仅要指导学生朗读技巧,还要多读多想,潜心阅读,读出内涵、 读出感情、读出意味。 四、重视习惯养成教育,培养良
4、好习惯。 小学生自控能力差, 善多变,思维辨别能力差, 我们就要从一些起码的习惯 上要求,培养良好的道德品质, 如写字的习惯, 生活习惯,文明用语习惯等方面, 加以潜移默化, 久而久之, 增强其辨别真、 善、美、假、丑、恶的能力,收到“随 风潜入夜,润物细无声”的教育效果。 总之,我们要通过语文教学充分挖掘学生的潜能,把学生潜在的感性和理性 的能力都挖掘出来,发挥出来,把德育渗透在听、说、读、写的各个环节,采用 学生喜闻乐见的形式, 使之和谐统一, 让学生在接受语言文字训练的同时,体会 作品的内在蕴含,培养积极主动的学习精神,达到授文传道的目的。 篇二:三年级第一学期语文德育渗透工作总结 三年
5、级上册语文德育渗透工作总结 语文学科内容的重要特点是 语言文字训练和思想教育的辩证统一。课程标准明确指出: “小学语文教学 应培养学生热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的思想感情”,最全面的范文 参考写作网站“在教学过程中, 使学生受到爱国主义教育、 社会主义思想品德教 育和科学思想方法的启蒙教育”,“培养爱美的情趣”, “发展健康的个性, 养 成良好的意志品质”。 俗话说:“文以载道”, 小学语文教学的目的就是要通过语文教学进行思想 教育,就是要通过语文教学挖掘学生的潜能,把学生潜在的感情和理解都挖掘出 来,发挥出来。 下面,我谈谈自己在语文教学中进行德育渗透的几点体会。 一、抓住字、词教学
6、,进行思想教育。 识字: 在教学中抓住字词教学, ,指导学生把学习字词和渗透思想教育联系起来。 如学“碴”, 有个同学编了个字谜, 一个人拿石头砸警察。 我首先表扬他善于动 脑,然后引导大家评论,这样做对不对?把认字与育人联系起来。 写字: 思想教育渗透在语文学科的各个方面。在写字教学中, 如果把写字同育人结 合起来,就能使学生在情趣盎然的字形、结构分析中把握写字规律, 明白做人的 道理。 二、发挥多媒体优势,渗透德育教育。 俗话说:“作者胸有境, 入境始与亲”。 心理学研究告诉我们当儿童感受到 纯洁、善良、真实的形象时,心中便会产生一种难以言喻的喜悦和兴奋,这将有 助于他们道德完善,情趣的陶
7、冶及对人 生真谛的领悟。 电教手段以它独特的优美画面,悦耳的音乐, 激发学生继续 探究作品内在美及主动学习的精神,达到“授文传道”的目的。 三、指导感情朗读,体会文章中心 朗读是语文教学中的重要组成部分, 在教学中通过不同形式的朗读能使学生 加深对课文的理解,感悟文学的意境,激发学生的情感,让学生口诵心悟的过 程,就是运用课文的思想内容进行自我教育的过程,因此在教学中不仅要指导学 生朗读技巧,还要多读多想,潜心阅读,读出内涵、读出感情、读出意味。 四、重视习惯养成教育,培养良好习惯。 小学生自控能力差, 善多变,思维辨别能力差, 我们就要从一些起码的习惯 上要求,培养良好的道德品质, 如写字的
8、习惯, 生活习惯,文明用语习惯等方面, 加以潜移默化, 久而久之, 增强其辨别真、 善、美、假、丑、恶的能力,收到“随 风潜入夜,润物细无声”的教育效果。 总之,我们要通过语文教学充分挖掘学生的潜能,把学生潜在的感性和理性 的能力都挖掘出来,发挥出来,把德育渗透在听、说、读、写的各个环节,采用 学生喜闻乐见的形式, 使之和谐统一, 让学生在接受语言文字训练的同时,体会 作品的内在蕴含,培养积极主动的学习精神,达到授文传道的目的。 篇三:小学语文教学的德育渗透工作总结 小学语文教学的德育渗透工作总结 教师的天职就是“传道授业解惑”,“传道就是启迪人类的智慧, 传播人类 文明。”“解惑”就是传授知
9、识。 “传道授业解惑”就是教书育人。怎样教书育 人是实施素质教育的核心和关键。一直我在工作中研究、 探讨的重大课题, 对不 同年龄段的学生其内容都不同, 范文写作我们小学教师培养的对象就象一块未经 琢磨的玉石, 只能由教师这个共和进行加工,才能现出瑰丽的玉石, 教育在此就 是琢磨的过程,教育为本,德育为先,德育的教育必须渗透在传授知识之中,这 样就不是空洞的说教,而是有色有味、有趣有情、极赋实效。 一、思想教育必须放在语文教学的首位。 知识无阶级性,而教育则是有阶级性的,教育从来都是从属于一个阶级的, 我们的教育就是要为无产阶级的政治服务,我们是社会主义国家, 就是要培养社 会主义的建设者和接
10、班人。 就是要培养讲文明、 守纪律的一代新人。 而现行教材 的编写正是体现了这一点。刚入学就学习古诗锄禾又继续学习了英雄黄继 光 、 刘胡兰、 我不能忘掉祖国、白杨 、 长征 、 昨天,这儿是一座村庄 等等各篇无不是思想教育极强的活的教材。它无不在启迪学生的智慧。 陶冶着学 生的情操,激励着学生爱党、爱国、爱人民、爱劳动。所以作为语文教师在教学 中必须把思想教育放在首位, 贯穿在教学的全过程中。 依据教材内容结合学生的 特点,向学生进行理想教育、 爱国教育、传统教育、使之从小就懂得做人的道理。 从我做起,从小做起,这样必能为他们的人生奠定下坚实的根基。 二、语文教学中的德育教育一定要把握儿童心
11、理特征。 作为一名教育工作者, 在传授知识中育好人关键要了解自己的教育对象,掌 握自己教育对象的心理性格等特征,根据其心理状况, 年龄特征去进行教学, 寓 德育教育与教学中,才能收到较好的效果。 小学语文教师面对的教育对象是儿童,他们知识面窄、贪玩、好动,这是他 们的弱点,思想汇报专题但他们心灵纯洁好奇,好表现,喜问、喜听,争强好胜, 则是其优点。 根据这些特点, 在教学时就要善于引导。 讲课要考虑到主动、 形象、 有趣,充分发挥他们的优势。使其在增长知识中,培养良好的个性、懂道理、做 新人。如:我在教群鸟学艺这一课时,为了让学生从中受到启发和教育,我 让儿童有意 注意使其进入角色, 组织学生
12、扮演学艺的群鸟, 创造性地加上了学艺的小燕 子给没学到艺的那几只鸟说几句安慰的话的这样一个表演内容,教育开导这些鸟 要看到自己的长处和不足之外,就一定能学到真本领。 这样,就潜移默化地使学 生明白了要做好一件事,必须不怕吃苦、不怕挫折,才会成功的道理。 在语文教学中掌握儿童心理特征,激发兴趣十分重要, 学生虽然年幼, 可心 灵十分纯洁,他们都希望表扬,表扬会使他们加自尊自荣。为此,我常用激励性 的语言进行批语, 在班里表扬。 然而对于犯有一点错误的学生,一般他们也总不 想失面子,针对这一特点,教学中我处理这类问题十分慎重。一次考试后,我让 同学们把语文卷子重新做一遍, 结果一位同学让其他同学给
13、自己复写了一遍。当 时,我看了卷子真生气, 真想在班里狠狠地批评他一顿,可我想到了他的心理特 点,就保留了他的面子,过后和他交谈,晓之以理,使他流出了悔改的眼泪。我 在同学面前,不但不批评他,还表扬了他,后来进步了。这样,更坚定了他克服 困难决心和信心,后来,他不但学习成绩提高了,而且还主动担任班级卫生员, 被评为文明学生。 三、语文教学中的德育教育要把握好阶段性,要发挥学生的主体性。 学生是教学的主体, 同样是教育的主体, 在思想品德教育上, 学生的主体作 用主要表现在自我教育、 自我养成。 我十分注意从懂得入手, 让其知道自己是中 国人,知道国旗、国歌、国徽、首都等等,懂得少先队的基本知识
14、。在教中年级 时,我十分重视对学生进行国家和民族知识的传授,使其懂得今天的幸福学习生 活是无数革命先烈用生命换来的,从而使他们珍惜时间、 刻苦学习。 在教高年级 语文时,我十分注重结合教材对学生进行国家,性质教育和党的方针政策的教育 和社会主义建设辉煌成就的教育。这样就使德育教育与语文教学环环紧扣,从不 脱节,连贯地得到了落实。 四、德育教育要体现在语文的教学活动中。 小学阶段是对学生进行社会公德,良好行为习惯教育的最佳时期, 在教学中 的满堂说和脱离实际、 枯燥无味的空间说教, 不但激不起其兴趣, 而且会使小学 生厌倦,只有把知识与趣味结合起来,才能让孩子从中受到教育,受到启发,达 到较好的
15、效果。 德育教育是社会主义精神文明建设的系统工程之一。强化小学德育教育工作 是培养跨世纪人才的首要任务。 在小学主文教学中只有正确处理德育和教学 的关系做到寓德育教育于知识教学之中,使二者融为一起,把握教材的思想性, 遵循德育教育的阶段性, 发挥学生的主体性, 注意组织活动的实际性, 长期坚持, 必定会收到良好的教学效果。 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方
16、法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量
17、,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,
18、兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818 四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物
19、教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX 019 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX XX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队
20、伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动: 加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略
21、的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月
22、份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项
23、有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,
24、分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效
25、性研讨活动。低段(1-2 年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、
26、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照教学大纲和考试说明的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生
27、学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老
28、师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结
29、十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时
30、可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: 总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异
31、与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、
32、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进
33、行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课
34、组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
35、 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各
36、部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管
37、家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX 年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
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