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1、1 部编版道德与法治九年级下册全册知识点归纳 第一课同住地球村 第一课时开放互动的世界 1.当今世界是一个怎样的世界?(当今世界的特点。 ) (1)这是一个 开放 的世界。国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化各个领域的开放范围也 在不断扩展。 (2)这是一个 发展 的世界。 新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展,世界正经历着新一轮大发展大 变革大调整。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3)这是一个 紧密联系 的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响, 休戚相关 。 2.世界的变化带来了怎样的影响? 世界的变化既给国家的发展
2、 带来深远的影响,也与我们的生活息息相关。世界上发生的事情会以各种方式影 响我们的生活 。 3.经济全球化主要表现在哪些方面? 重要表现具体表现 商 品 生 产 在 全 球 范 围 内 完成 在全球化时代,商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务,可以在不同的 国家进行。 各国利用自己的优势参与生产过程,共同完成商品生产;充分发挥生 产者各自的优势,提高产品质量 ,降低成本。 商 品 贸 易 在 全 球 范 围 内 进行 一方面 ,生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地,在更广阔的 空间进行经营活动;另一方面 ,消费者可以购买到来自世界各地的物美价廉、品 种丰富的商品。 4.经济全
3、球化带来了怎样的影响? (1)积极影响 :经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源 ,促进资源利 用更加 合理有效 ;使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 (2)消极影响 :一方面为经济发展提供了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。 5.面对经济全球化我们应怎么做? (1)我们既要顺应历史潮流,保持积极 、开放的心态,主动参与竞争 ; (2)也要 居安思危 ,增强 风险意识 ,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。 6.文化多样性的重要意义。 (1)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。
4、 (2)多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩 ,让世界变得更加绚丽多姿。 (3) 文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素, 激发新的活力。 2 7.如何看待文化差异及不同文化间的碰撞? (1)当 不同文化背景的人相遇时 ,人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物,有时会 导致彼此的 误解与冲突 。 (2)每个民族的文化都是独特的 ,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧 。 (3)人们要正确认识文化差异,相互尊重 ,通过 平等交流、对话,达成彼此的 理解和包容 。 (4)各国应当用开放和包容的心态,学
5、习和借鉴优秀外来文化,促进 和而不同 、兼收并蓄 的文明交流。 第一课同住地球村 第二课时复杂多变的关系 1.近年来 ,世界格局发生了怎样的变化? (1)冷战结束后,美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失,世界进入多极化时代。 (2)世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推 进,各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量对比更趋平衡,和平发展大势不可逆转。 2.世界多极化给世界带来了什么影响?有何意义 ? (1)影响 :世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下,任何国家都 难以单独主宰世 界事务 。 (2)意义 :有利于各国
6、通过协商解决各种问题,促进 国际关系民主化,推动 世界和平与发展。 3.在经济全球化与世界多极化的进程中,各国是如何处理竞争与合作的关系的? (1)各国在 经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展。 (2)国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则 。 4.当今世界 ,国际竞争的实质是什么? 当今世界 ,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 5.如何正确认识国家间的关系。 (1)在经济全球化与世界多极化的进程中,各国在经济、政治、安全、文化等领域 深化合作 ,寻求发展 。 (2)国家间既有合作 ,又有 竞争 。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则 。 (3)世界不断发生
7、变化,各国之间的力量对比、利益关系也在改变。 6.我国对待国际关系的态度或做法。 我国高举 和平、发展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国家关系作着 不懈的努力。促进和而不同 、兼收并蓄 的文明交流。 第二课构建人类命运共同体 第一课时推动和平与发展 3 一、维护世界和平 1为什么要维护世界和平(和平成为时代主题的原因): (1)我们生活在和平的年代,对和平的生活习以为常。但回顾历史,战争让人类付出了惨痛代价,给人类 带来了难以忘却的伤痛。 (2)第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争,也是人类历史上的一场浩劫。 (3)饱受战争之苦的各国人民在战争中失去家
8、园、流离失所,看到核武器的使用所带来的毁灭性后果,深 深感受到和平发展的可贵。(影响和启示) 2当今世界的基本态势: 和平与发展是当今时代的两大主题。世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突 从未间断 3、维护世界和平的表现?(是什么) (1)方式:当今世界,人们越来越致力于以和平谈判 代替 武力解决争端 。 (2)新的探索:成立联合国,不断建立健全维护和平的机制;派驻维和部队 ;签署核不扩散条约人类 运用多种方式维护和平,为实现和平不断进行新的探索。 4影响和平的因素有哪些? (1)世界整体上维护和平的态势,但战争 的阴影从未远离。 (2)局部战争与冲突从未间断,霸权主
9、义、民 族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在 5为实现世界和平我们应该怎么办: (1)驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力 。 (2)我们要看到和平之不易,珍惜今天的和平, 积极表达爱好和平的愿望,主动承担维护世界和平的责任, 为维护世界和平作出贡献(怎么做)。 二、推动可持续发展 1推动可持续发展的原因(发展成为时代主题的原因): 消除贫困 ,让人们都过上幸福的生活,平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能(经济),与 自然和谐共生 (环境),建设 和平、公正、包容的社会(社会) ,是当今人类必须共同面对的发展课题。 (可持续发展的三个关键词:经济
10、、环境和社会) 2、为什么要消除贫困? (1)世界经济发展不平衡 现象仍然存在,发达国家与发展中国家间的差距 仍然很大 (2)频发的战争、 恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困(产生因素)。由 此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题,阻碍着人类的发展(衍生问题)。 3为消除贫困、促进发展,世界各国应怎么做? (1)设立减贫目标 :人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境,在不同的发展阶段设立了递进式 的减贫目标。 (2)探索发展途径:各国应结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的发展 而努力。 (3)采取积极行动:面对问题,世界各国积极行
11、动,为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件, 促进可持续发展共同努力,取得了阶段性成果。 4 第二课构建人类命运共同体 第二课时谋求互利共赢 1、为什么要构建人类命运共同体? (1)背景: 当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 (2) 必要性 :人类面临许多共同挑战 , 需要解决许多全球性问题 。 这关系整个人类的生存,制约人类的发展, 成为亟待解决的全球性问题。 (3)采取 共同行动 ,承担 共同责任 ,构建 人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择(正确 做法) 。 2、中国首倡的构建人类命运共同体理念的现实意义? (1)人类只有 一个地球 ,各国共处 一个世界
12、 (理念的提出背景/原因)。 (2)由 中国 首倡的 构建人类命运共同体理念,充分表达了人类追求和平与发展的愿望,为解决人类面临的 共同问题提供了宝贵的思路,为人类未来发展提出了具有重要价值的构想,为人类共同美好的未来指明了 方向(价值) 。 ( 3)这一理念被写入多个联合国决议,得到了国际社会的广泛认同(国际影响)。 3、构建人类命运共同体,世界各国应如何做? (1)构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 (2)面对全球性挑战,各国应坚持对话协商 ,建设一个持久和平的世界 ;坚持 共建共享 ,建设一个普遍安 全的世界 ;坚持 合作共赢 ,建设一个
13、共同繁荣的世界;坚持 交流互鉴 ,建设一个 开放包容的世界;坚持 绿色 低碳 ,建设一个 清洁美丽的世界“五个坚持、五个建设” (二)关心命运共同体 4、各国人民构建人类命运共同体应作出怎样的努力? (1)构建人类命运共同体,需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 (2)关怀生命、尊重生命的价值,不仅善待自己,也要关注他人的命运,增进包容与合作 。 (3)把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运 。 5.关心人类共同命运应该具备的方法和能力? 学习本国文化,积极参与不同文化的对话、交流活动。 在对外交流中,积极表达代表本国立场的观点和主张,
14、态度坚定而温和。 努力学好外语,提高口语表达能力,了解相关国家的历史和文化。 了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点,交往时遵循相关的行为规范。 对生态环境、 多样文化并存、 和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解,形成对世界面临的共同问 题的积极态度。 第三课与世界紧相连 第一课时中国担当 5 1、中国是如何参与全球治理的? (1)面对各种区域性和全球性的危机与难题,中国不推诿、不逃避,也不依赖他人,积极主动地承担起相 应的责任。 (2)在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传 染病与瘟疫的防控等各个领域,都活跃着中国的身影。 2、为什么
15、说中国是一个负责任的大国?(中国有作为、有担当的表现?) 面对各种区域性和全球性的危机中国积极主动承担责任,不推诿、不逃避,也不依赖他人; 中国全方位参与全球治理,在有关世界和平与发展的各个领域,积极采取行动 实现经济快速发展,基本解决温饱,摆脱贫困; 努力提高自 身在国际上的影响力、感召力和塑造力; 致力于成为世界和平的建设者、全球发展的 贡献者、 国际秩序的维护者。 3.我国为世界发展贡献了哪些中国智慧? (1)遵循 共商共建共享 原则,为全球治理提出中国方案 ,贡献 中国智慧 。 (2)广泛参与 国际事务 ,在承担责任中不断积累经验,提升能力,增长智慧。 (3)在解决人类面临的各种问题中
16、积极探索,积极行动, 发挥负责任大国的作用,促进人类社会共同发展。 (4)推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展,积极参与全球治理,主动承担国际责任,既尽力而为, 又量力而行。 第三课与世界紧相连 第二课时与世界深度互动 1、中国对世界的影响表现在哪些方面? (1) (文化方面 )随着中国的发展,中国文化对世界的影响越来越大。 (2) (经济方面 )中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 (3) (政治方面 )中国是 世界格局 中的重要力量, 正以新的 发展理念 、务实的行动推动着构建人类命运共同 体的伟大进程。 (4)中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建
17、共享 的全球治理观,倡导国际关系民主化,坚持国家不分 大小、强弱、贫富一律平等,使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。 (5)中国关于构建全球治理体系的探索与实践,为人类思考与建设未来提供了新的路径 ,得到广泛认同, 越来越多的国家参与其中,共同行动 ,这将对世界的和平与发展产生深远的影响。 2、举例说明 “ 中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器” (1)中国向世界其他国家出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品。 (2)为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备 。 (3)通过向国外投资,帮助急需发展资金的国家把握发展机遇 等。 3、中国为什么要与其他国家开展文化交流活动? (1)文
18、明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验 ,是世界各国各民族对人类作出的不可 磨灭的贡献。 6 (2)中华文明在 交流互鉴 中发展。不仅有助于自身文明的发展,而且能够推动世界文明 的进步,与其他文明 携手解决人类共同面临的各种问题。 (3)文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。通过精神的交流互鉴,为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰 藉。 4、我国在发展过程中是怎样学习借鉴人类的文明成果的? (1)我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果 ,坚持 以我为主,兼收并蓄。 (2)中国积极主动地与世界各国交往,从不同文明中寻求智慧、汲取营养。 (3)对其他文明的学习,我们不能只满足于欣赏物件
19、的精美,更应该领略其中蕴含的人文精神 。 第四课与世界共发展 第一课时中国的机遇与挑战 1、 当今中国面临怎样的发展机遇?(P41-42) 【国内环境】 (1)今天的中国,百业俱兴,政通人和,社会稳定,综合国力不断提升,面临新的发展契机。 (2)经过几十年的发展,中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累,为经 济发展从 “中国制造”向“中国智造 ”转型奠定了良好的基础。 【国际环境】 (3)和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,为我国的发展提供了良好的外部环境。 2、 当今中国面临怎样的发展风险与挑战?(P43) (1)受全球经济大环境的影响,中国经济面临一定的下
20、行压力和不少困难。 (2)为降低制造成本,一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区,“中国制造” 在 新的历史条件下需要转型升级 。 (P44) (3)复杂多变的国际形势,给中国“走出去”发展战略带来更多的风险。中国的海外投资面临不少 困难和风险。 (4)综观国际国内形势,我国的发展仍处于重要战略机遇期。 3、 面对机遇与挑战我们应该怎么办? (1)我们要 审时度势 ,顺势而为 ,赢得主动。 (2)面对成绩,我们要有忧患意识 ; (3)面对困难, 我们要 增强信心 ,运用自身的智慧,将困难和挑战转化为发展的动力和契机,开创新局 面。 第四课与世界共发展 第二课时携手促发展 1、我国
21、应该采取哪些措施积极谋求发展? 促进发展,要把提升发展质量 放在首位。 7 促进发展,要积极寻求新的新的经济增长点。 促进发展,要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。 2、我国可以从哪些方面培育新动能? 生物科技、新能源、新材料、 空间技术、 人工智能 等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起,中国正在努力抢 占全球 技术创新与新兴产业发展的制高点,培育壮大经济发展新动能 。 3、我国积极参与全球规则制定有什么意义? 参与全球规则制定,有利于我国在国际竞争中掌握话语权 ,保障对外 经贸利益 ,进一步拓展 国际市场 。我国 正在积极表达、多方参与,通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。 4
22、、中国坚持合作共赢理念的内涵是什么? 中国在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,主张在全球发展中要集思广益、 各施所长、 各尽所 能,让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 5、中国是如何与相关国家和地区坚持合作共赢的? 中国重视与相关国家和地区的合作,致力于共同建设 一个 繁荣的世界 。 中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益,互信互利,取长补短。 寻求 共同增长点 ,努力探索与建立新型发展合作机制。 中国支持广大发展中国家提高自主发展能力,推动建设开放型世界经济。 第五课少年的担当 第一课时走向世界大舞台 1青少年是怎样走向世界的?(P55-56) (1)世界是多彩的,我们走向世
23、界的形式是_多样_的; (2)我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同_文化背景 _的人交往; (3)我们要 学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量。 (4)面对困难时,我们勤于沟通,_真诚合作 _,更加理性、智慧地解决问题 。 2我们该如何承担责任,为世界添彩?(P56-59) (1)我们与丰富多彩的世界紧密相连 ,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运; (2)每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起,通 过自身的努力为人类发展和世界进步贡献_智慧 _和力量; (3)着眼未来,我们要适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养:不断丰富 知识储备
24、 ,增强 _人文底蕴 _;树立 _科学精神 _,掌握 科学思维方法;增强 _社会责任感 _,学会观察、思考各种社会现象,积极参 与社会实践活动,培养_实践创新能力 _。 第五课少年的担当 第二课时少年当自强 8 1.为什么说“青年兴则国家兴,青年强则国家强”?(P60-61) (1)个人的命运与国家的命运息息相关 ,个人的未来与民族的未来紧密相连 。 (2)_青年 _兴则国家兴, _青年 _强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民 族就有希望; 2.实现国家富强、民族振兴对我们有什么要求?(P62) (1)青少年的责任是时代赋予 的,不周的历史时期有不同的责任 。每一代青少
25、年都有自己的际遇和机缘, 都要在自己的所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 (2)我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现_中华民族伟大复兴_的中国梦,需要一代又一代有 志青少年 接力奋斗 ; (3)要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念,志存高远,_脚踏实地 _,勇做时代的弄潮儿,努力 在实现中国梦的伟大实践中建功立业 ,创造自己精彩的人生。 3.如何做一个有情怀、有抱负的青少年?(P63-65) (1)我们要传承、发扬中华民族的_优秀传统文化_,增强 爱国情感 ,弘扬 民族精神和时代精神,践行 社 会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,做有自信 、懂自尊 、能自强 的
26、中国人; (2) 走向世界的中国青少年需要了解_人类文明进程 _, 积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识, 在与世界各国青少年交流中提高我们的影响; (3) “国之交在于 _民相亲 _” ,民相亲要从我们做起,成为连接中国与世界的纽带,承担起推动人类共同 发展 的责任。 第六课我的毕业季 第一课时学无止境 1.如何积极面对当下的学习?(P67) (1)面对当下的校园学习生活,我们要高度重视 、积极投入 ,尤其要正确面对可能出现的困难和压力,调 整心态 ,完成学习任务 。 (2)升入九年级,我们除了学习新的知识,还要对以往学习进行总结梳理,这对我们的学习方法 、学习能 力和 学习品质 提出
27、了更高的要求。还要迎接升学、就业的挑战。 (3)有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,我们要坦然面对 。 2.缓解考试压力的几种方法:(P68) (1)转移注意力 :听听音乐,以缓解内心的压力 (2)保持身体放松:深呼吸、保持微笑、做做操 (3)自我暗示 :经常提醒自己,我能够做好 (4)保持适度紧张:和紧张焦虑情绪和平相处 3.为什么要让学习成为我们的一种生活方式?(P69) (1)人类是通过学习来增长知识 、提高本领 ,并在创新中不断进步的。 (2)学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务 ,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此,学 习应该成为我们的一种生活方式
28、。 9 4、我们应该如何坚持在实践中学习?(P70-72) (1)我们始终不能停止学习的步伐,要在生活和工作中学习,主动服务社会。 (2)我们要重视实践,积极参加社会调查 、志愿服务 、科学实验 等各类社会实践活动。 (3)树立 终身学习 的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新 ,学以致用的能力。 5.终身学习需要养成的几个习惯 (1)主动学习 (2)及时调节自己的学习方式。 (3)坚持不懈 (4)培养敏感性。 第六课我的毕业季 第二课时多彩的职业 1.为什么我们要做好职业准备?原因(P74-75) (1)个人从事一定的职业,是社会分工 的要求,也是个人为社会作贡献 、实现 人生价
29、值 的基本路径。 (2)国家发展 、民族振兴 需要各种各样的职业。 2.我们应该怎样做好职业准备和职业选择?(P75) (1)做好职业准备,进行职业选择,要考虑自己的兴趣爱好 ,明白自己 想做什么 ; (2)要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么 ; (3)要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么 。 (4)当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习 ,提高 自身素质 ,适应工作岗位的要求,满足国 家与 社会发展 的需要。 3.怎样进行职业生涯规划?(P76) (1)自我分析 :了解自己。对自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等进行自我分析、自我评价。 (2)环境分析 :了解、分析自己所
30、处的外部环境。通过查阅资料、走访等途径,了解社会的职业需要、专 业就业前景、就业的条件等。 (3)确定目标 :在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上,提出自己的职业生涯目标 (4)行动计划 :围绕目标的实现,确定一个较为具体、可行的行动计划,建议分阶段明确具体行动要求 (5)评估调整 :请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估,根据相关指导意见调整、完善。 4我们应该如何应对未来职业的挑战?(P77) 我们要顺应时代的变化,抓住机遇 做好多方面的准备,努力提升自身素质,迎接未来世界的挑战。 5.为什么要培养敬业精神?(P78) (1)国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求 。
31、(2)一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。 (3)劳动创造价值,只有热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成 就一番事业,实现自己的人生价值。 10 6.怎样处理好工作兴趣和爱岗敬业的关系?(P79) (1)能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的,没有找到也不必泄气 。 (2)兴趣往往需要在实践中发展、培养,兴趣也会随环境、条件的变化而改变 。 (3)在未来的工作中,我们要学会处理职业与兴趣 的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职业,爱岗职 业。 7.初中阶段的学习对我们将来职业的发展有什么作用?(P80) (
32、1)初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力,而且增强 法治意识、涵养道德、健全人格,这些都会为 我们将来的 职业发展 奠定良好的基础。 (2)我们要珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。 第七课从这里出发 第一课时回望成长 1.(P82)初中阶段的学习有哪些收获? (1)初中三年,我们在学海中泛舟,掌握越来越多的知识; (2)我们参加丰富多彩的实践活动,学会做人,学会做事; (3)我们结交一群志同道合的_朋友 _,在成长的路上互帮互助 ,风雨同行; (4)我们不断修炼自己的_道德操守 _,提高自己的法治意识,坚持与德并进,与法同行; (5)我们逐步树立全
33、球视野 _,主动思考人类的前途命运; 2. 正确认识自己,勇于战胜自己(P83) (1)学会 _反思 _,总结成功的经验 和失败的 教训 ,每天都在进步。 (2)在学习和探索的道路上,我们逐渐认识自己 ,发现自己的 长处 ,挖掘自己的 潜能 ,实现自我超越; (3)结果很重要,_过程 _同样重要。在过程中所获得的_体验与感悟 _,才是真正有意义的学习收获。 3. 学会合理选择(P85-86) (1)弄清自己的真实需要。思考哪些是对自己最有帮助的,哪些是最急迫的,哪些是一时冲动,哪些是认 知上的偏见。从而作出最优的选择。 (2)多方面收集信息。为了避免选择简单化,我们可以从是什么、为什么、怎么样
34、、哪里、谁五个方面系 统收集资料。 (3)掌握选择的策略。在制定目标时,要考虑重要性和可能性,从中选择最佳结合点。对重要而现在不可 行的,可以暂缓一步,确实重要的可考虑其他替代目标。 4.现在和未来,我们的做法:( P85-86) (1)现在:在人生道路上,我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。现在,我们就面临着重要的 选择 。我们要系好人生的第一粒扣子,自觉践行社会主义核心价值观,走好这重要的一步,用勤劳和汗水开 辟人生和事业的美好前程。 (2)未来:初中毕业,我们的人生将进入一个新的阶段。未来,无论身在何处、走向何方,我们都需要努 力奋斗 ,实现自己的 人生价值 。 11 第七课从这
35、里出发 第二课时走向未来 1. 青少年为什么要畅想未来:(P88) 畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延伸生命的宽度和广度,更为了很好地服务社会和国 家。 2.青少年如何畅想未来?(P88-89) (1)畅想未来需要开阔的视野 ,把自己的爱好、需求与国家的发展 、世界的繁荣 、人类的梦想 相结合; (2)要 激发兴趣 ,大胆尝试,积极行动 ,不断反思自己,全面规划 有意义的人生; (3)需要对未来有美好的憧憬 ,也需要有 脚踏实地 的行动。 3.当今时代为我们的成长提供了哪些有利条件?(P90) (1)我们生于伟大的祖国,国家政治稳定 、经济发展 、文化繁荣 、社会和谐 ,人民生活水平不断提高,这 些都为我们的成长提供了良好的社会条件; (2)随着改革开放的深入,我国与世界各国的互动更加频繁 ,为我们的成长创造了更为广阔的空间 。 4.踏上新征程的我们应怎样抓住机遇,迎接挑战?(P90) (1)在新时代,我们要树立远大理想 ,热爱伟大祖国 ,担当时代责任 ,勇于砥砺奋斗,练就过硬本领,锤 炼品德修为; (2)我们要 珍惜这个时代、担负时代使命,在担当中历练,在尽责中成长; (3)努力成为 德智体美劳全面发展的社会主义 建设者和接班人。
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