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1、做个文明人“文明礼仪”主题班会活动方案 做个文明人“文明礼仪”主题班会活动方案 一、指导思想 以“文明礼仪伴我行”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的 文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守规范守则 、志愿服务为突破 口;着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将主题宣传教 育实践活动与民族精神教育、 传统美德教育、 革命传统教育、 行为规范教育及学 校的其他教育教学活动紧密结合,通过主题宣传教育实践活动, 使班级成为文明 礼仪的宣传和示范窗口, 使学生成为文明礼仪行动的动的先锋队,为营造现代化 绿色校园良好的人文环境做出贡献。 二、班会目的 1、使同学们认识到讲究文
2、明礼仪是非常有必要的。 2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。 3、通过学生的自我剖析,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着更加 好的方向发展,为就业打好基础。 三、时间和地点 时间: xx 年 12 月 15 日 地点:高二饭店服务班教室 四、参加人员 为了调动全班学生的积极性, 此次活动要求全员参加, 将班级分成几个小组, 做到人人参与,人人有责任。 1 主持人:李江 2 小品组:陈磊、王家琪、刘磊、冯帅、戚美琪 3 礼仪学习小组:吴春晖、董晶、张淼、张冉 4 才艺小组:孙严、郝洪亮、王旭 5 现场采访小组:刘一心、王晨、程媛媛 6 倡议小组:代艳、宋萌萌、温玉梅、陈丽娟 7
3、拍摄小组:李伟、陈明远、牛小远 8 班歌领唱小组:宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜 五、班会内容: 宣布班会开始 唱国歌 小品表演 礼仪知识学习 才艺表演 拍摄小组 现场采访 倡议并签字 小品回放 唱班歌 结束语 班主任作总结 主持人:敬爱的领导,老师,亲爱的家长,同学们,大家好! 今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会。现在,我很荣幸的宣布:高二 饭店服务班主题班会 -做个文明人,现在开始! 请大家全体起立,唱国歌 唱国歌 -2分钟 引出此次班会的主题 1 分钟 主持人:同学们,这次班会的主题是文明礼仪。也许有些同学会觉得这 个主题与自己无关紧要, 但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了,养成良
4、 好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用,所以这次的班会我希望同学们 能够认真对待。 首先我们来看一个小品的表演,你们边看边思考: 他们存在那些 不文明的行为和语言? 小品-5分钟 人物 老师, A、B、C 、D五人 背景 以教室前的空地为场地,并摆有四张凳子 第一部分 1)老师进入教师上课,学生A、B、C三人在聊天 2)上课后, A趴在桌子上睡觉, B、C继续聊天 3)D自行进入教室与老师争执,D离开教室 4)继续上课, B、C开始争吵, A参与其中 5)老师气愤而去 老师:上课! 学生:老师好! 老师:请坐 学生 A:老师,这节课上什么呀? 老师:语文 学生 A:真没劲! 老师:今天我
5、们讲第三节内容,哎,那个空着的座位是谁啊? 学生 B:老泡!不不不,冯帅! 老师:冯帅,你喊报告了吗? 学生 D:我喊了! 老师:那我怎么没听着啊? 学生 D:那是你耳背! 老师:你这学生说话怎么这么不礼貌啊? 学生 B:老师呦,不就一报告吗,算了吧! 学生 C:就是,老师,你要看他下课什么样儿,您就该知足了! 老师:冯帅,你现在去办公室等我,下课我再和你说! 学生 D:你怎么那么烦呀! 老师:好了,我们开始上课,大家翻开书第80 页看黑体字 学生 B:你干吗呢?谁让你动那个了? 学生 C:什么干什么啊?那椅子又不是你家的 学生 B:不是我家的,那我坐着那,你没事动什么动啊 学生 C:我乐意动
6、,手是我的又不是你的,再说,我动的是椅子又不是你! 学生 B:你这人会说人话吗?讲不讲理啊! 学生 C:你管呢!我就这样说话。 学生 A:吵什么呀? 学生 B、C:关你什么事啊? 学生 A:怎么不关我事,吵着我睡觉了! 老师:你们这干什么那,叫上课吗? 学生: :你讲你的去! 老师:你们这叫什么学生!这课没法上了! 主持人:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同 学来说一说 同学 1 宋萌萌 同学 2 温玉梅 主持人:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂。 礼仪知识学习 -5分钟 主持:吴春晖 组员:
7、董晶、张冉、张淼 礼仪即礼节与仪式, 礼仪的本质是治人之道, 中国是礼仪之邦, 上下五千年, 从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁” 到今天的精神文明建设, 礼仪一直是传统文化的核心。 同学们知道有那些礼仪规 范吗? 1. 我们升国旗是我们要做到哪些礼仪? 董晶说:升国旗时我们应该立正站好,向国旗行注目礼,我们要尊重国旗, 要知道自己是一名中国人升国旗时, 要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗 的样子 -目不转睛的看着国旗冉冉生起, 要知道为了这一面国旗有多少人为此 付出了生命国旗代表着我们的国家,升国旗是一件神圣而庄严的事, 我们不应该 当作儿戏,不应该说话打
8、闹而要尊重它爱护它。 就像董晶所说我们在升国旗时一定要严肃 2. 我们在学校内要做到哪些? 张冉说:我们作为现代化新人, 应该讲究文明礼仪。 在我个人认为要做到校 园文明礼仪有三大点:首先,在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不 骂人、不吸烟、不喝酒,仪容仪表要符合学校规范。 在同学之间要做到互帮互助、 团结友爱,创造出一种积极向上良好的范围。 她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。 3. 那我们在公共场合呢? 张淼说:在不同的公共场所对我们有不同的要求:比如说在乘车时应遵守乘 车秩序,尊重司售人员,尊老爱幼;在影剧院时不大声喧哗,不乱扔废弃物;在 参加大型活动时要听从现场安排,
9、入场时不要拥挤, 进场后不随便走动, 不乱扔 垃圾等。 就像张淼所说的那样遵守公共场合的秩序 她们说的都很对,我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职高生 主持人:刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有三位同学把它们编成了 一个“两句半”方便大家记忆,现在看他们的表演-做文明好少年 才艺表演 -2分钟 组长:孙严 组员:郝洪亮、王旭 争创文明好少年 今天来段两句半我们3 个来献演现场表演! 说说文明 3 字经 3 字经来我最棒后门出气! 咱们前来比一比现场同学做裁判我干! 朝起早夜眠迟老宜志借此时晨必盥兼漱口 几出言信为先做人道奚可焉见未真勿轻言 为学子放少时亲师友习礼仪玉不琢不成器 父
10、母呼应勿缓父母教需静听身有伤贻亲忧 勿饮酒饮酒醉最为丑执虚器如直盈人嘘室 吐粘痰口香糖哇又粘一屁股 说帮忙就不去你耍我? 带脏字骂父母没素质! 借你钱就不还告我妈去 文明礼貌记心间 嘿嘿古的白 主持人:感谢三位同学的精彩表演,下面,我们看一些图片,看看它们是不 是发生在我们的身边,我们看到这些有什么感慨? 拍摄浏览 -3分钟 主持:李伟 组员: ,陈明远,牛小远 播放一些校园内不文明现象的图片,学生对此进行2 分钟评论 同学 1 陈明远 同学 2 牛小远 主持人:上面我们看到了一些不文明的行为,那么家长和老师有什么看法 呢?现在有请刘一心同学现场采访老师和家长。 现场采访 -8分钟 主持:刘一
11、心 组员:王晨、程媛媛 开场白:首先感谢老师和家长能够在百忙当中抽出时间来参加这次班会,这 就证明了两位对这次班会的大力支持与重视,所以,请同学们感谢两位的到来。 采访老师 1 您是怎样看待文明礼仪的? 2 您是怎样看待学生随口骂人这一现象的? 3 当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢? 采访家长 1 那您又是怎样看待文明礼仪的呢? 2 关于文明礼仪您是怎样教育孩子的呢? 3 您认为家庭生活中需要文明礼仪吗?具体说说表现在哪些方面? 主持人:我们学习了礼仪知识后,该怎么做呢?听听倡议小组的建议。 倡议并签字 -5分钟 主持:代艳 组员:宋萌萌、陈丽娟、温玉梅 我国是世界文明古国,有着悠久
12、的礼仪传统,并以“礼仪之邦”着称于世, 饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。 带动全校同 学都做一个文明礼貌的人, 所以, 我倡议高二饭店服务班所有同学做到以下几点: 1 尊敬师长:尊重老师的劳动,虚心接受老师的批评教育 2 友爱同学:互相尊重,互相关心,和睦相处,礼貌相待 3 举止文明:不随地乱扔乱吐,不浪费水电,不破坏公物,不抽烟喝酒,不 打架斗殴,不说粗话脏话,不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止 4 仪容仪表:不穿奇装异服进出校门要着装校服,男女生不留怪发型,不染 发烫发,不戴耳环首饰,不留长指甲,女生不化妆 主持人:我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老
13、师监督我们! 大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家 一起来看。 小品回放 -4分钟 第二部分:开始上课,同学们都很认真地记笔记, 积极读课文,老师很满意。 老师:上课! 学生。:老师好! 老师:同学们好,请坐。上次课我们上的不太好,希望文明礼仪班会的召开 能够使大家的行为有所好转。好,把书打开第页,我们把上节的内容补上, 大家拿出笔记来记我想找几为同学把书上的小字读一下,谁愿意读? 学生。:老师我读! 老师:王家琦你先读第一段 老师:读的不错,请坐! 学生:老师该我了吧? 老师:好,你读下一段。 学生:老师我读的好吧? 老师:恩,读的很流利,声音也很清楚,下次努力
14、。 同学们这节课上得非常好, 看来我们的班会的作用还是很有效的,希望 以后我们都能这么上课,同学们再见! 学生。:老师再见! 主持人:看到他们现在的表现,我们很高兴。这正是我们这次班会的目的。 现在让我们一起唱出我们的心声-我们的班歌蜗牛 班歌蜗牛 -3分钟 领唱:宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜 宋、林:该不该搁下种种的壳 寻找到底哪里有蓝天第二部分 李、王:随着轻轻的风轻轻的飘 你静得像都不敢歇忑 合唱:我要一步一步往上爬 在最高点撑着夜往前飞 让风吹干流过的泪痕 总有一天我要属于我的天 主持人:现在我宣布高二服务班“做个文明人”主题班会圆满结束! 三、班会程序 开场白: 行为科学家罗杰巴克认为
15、: 环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很 大的影响。 对于我们的校园来说,一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境,对学生 的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。我们都有这样一种体验, 经常出入 自由市场,斤斤计较,讨价还价之声不绝于耳, 自己的言行自然随之而无拘无束, 甚至粗鲁无礼; 但一进入那“静”字高悬, 窗明几净, 人人都在埋头苦读的教室 时,你就不得不学会克制自己,而慢慢地与这种环境,这种气氛融合起来,这就 是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以 设想,如果我们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、 健 康向上的和谐气氛, 那么,
16、对在这里求学的学生们一定会产生一种持久的感染力 和影响力; 形成一种热爱生活的情趣, 一种文明礼貌的行为, 一种积极向上的个 性心理特征。总之,美好的校园环境会深刻地影响学生的思想情感和性格特征。 因此,怎样创造一个健康、文明、向上的校园环境,一直以来是学校日常管理工 作的永恒课题。 今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明校园的话题。首先,我们有请这 节班会的主持人董冰洁同学,掌声有请! 篇章一:找寻身边的不文明现象 主持人:对于校园文明建设, 我们学校一直以来非常重视,并形成了一套完 善的管理系统, 也取得了一定的成效, 但目前还存在一些不尽如人意的地方,首 先我们来看看发生在我们身边的不文
17、明现象,先看一下我们班的墙壁, 记得上次 刚买来涂料粉刷干净了, 现在又被我们几个人的一些不文明行为弄脏了;这是墙 壁的情况, 再来看看我们的课桌, 本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻 得面目全非, 可能这桌不是你刻的, 但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明 行为;下面再看看我们校园的地面情况,食品包装袋, 小纸团,果壳等随地可见, 没有丢到垃圾筒里, 这就反映出我们的一个不良习惯;接下去的不文明现象表现 在对公共财务的态度上, 看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞;还有最后 一个我们能记录到的不文明现象就是在公共过道上打羽毛球,你在打的时候可以 很开心,可你曾感受过行人的那份提心吊
18、胆吗? 看了以上我们用相机记录下来发生在校园里的一些不文明现象,大家是不是 有所感受?为了强化大家的感受, 我们给大家准备了一段同学自演的哑剧“午休 时刻”。请欣赏! 哑剧欣赏:午休时刻 篇章二:校园文明大家谈 感谢四位同学的精彩表演, 在这哑剧里的这些小事或许曾发生过在我们的身 边,现在我来问大家, 小品里有哪些不文明现象?我们该怎样做呢?所以我们的 第二个篇章“校园文明大家谈”,就是请同学们相互之间先谈论一下,然后请几 位同学起来谈谈你对这些现象的看法,感想;也可以谈谈你亲历的事件。 好,刚才这些看法都是代表学生的观点,现在我假设你们是老师, 那请哪位 老师过来说说你对校园不文明现象的看法
19、,以后打算采取什么措施来防止这些现 象的发生? 篇章三:轻松一刻,猜猜这是什么词 感谢大家的积极参与,现在我们来做个游戏,猜词!该轻松一下了,注意看 投影。先我来说说游戏规则:游戏时间一分钟。两个男生一组,两个女生一组, 共选两组。在猜的过程中,大家不得提示。猜词语时,不得出现发音与猜的词语 中相似的字,不能用英语。能过 3 个词语即可过关, 连续三次失误取消游戏资格。 篇章四:写出你心中的不文明 刚才我们通过讨论, 大家都对这些校园不文明现象表示反对,现在请同学们 拿出一张纸与笔, 在纸上写下你自己的一些不文明行为,有多少写多少, 这不用 太多的考虑, 给你们半分钟的思考。 写好了放在桌上面
20、, 我也请同学起来念一下 自己的不文明行为有哪些,每个人都有或多或少的缺点的,包括我自己。 好的, 有没有哪位同学毛遂自荐的?或自告奋勇的?来勇敢地向大家坦白一 下自己,没的话我就点名或点学号, 现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上,现在你们差不多把所有 的不文明行为或现象都“放在我这里”了,等下我要把“放在我这里”的不文明 行为们“装在垃圾袋里扔掉”, 希望这些不文明的行为、 现象会随着纸片的“消 失”而永远的“消失”。 最后我们来一个简短的文明宣言,大家齐声念, 预备:“我们要向不文明现 象宣战,争做文明学生,创建文明校园。宣言者高一班全体同学”。 结束语 感谢董冰洁同学主持了这场
21、精彩的班会,在这里我真心希望大家能通过这次 主题班会,收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象,可能一时你是改变不了 的,但只要你有改变的决心, 相信你会成功的。 当然要改变这种校园不文明现象 的大气候光靠一个人是不够的, 它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一 颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候,但是一片森林定能给我们一片清 朗的天空 下列温度最接近23 的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让人感觉温暖、舒适的房间温度冰水混合物的温度当温度发生变化时,物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨,草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象晒在太阳下的湿衣服变
22、干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是)4在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数,正确的是_乙_,水的温度是_42_,温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。摄氏温度规定,在标准大气压下,沸水的温度为A.120B.100C.90D.806.下列温度值最接近实际的是健康成年人的体温是39 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25洗澡时淋浴 的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法,正确
23、的是)8如图所示的温度计,关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数该温度计的量程是20100该温度计此时的示数约为219.如图所示是实验室常用温度计,关于它的说法正确的是该温度计的示数为39 该温度计的分度值是0.1 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态:_固态、液_态和_气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中,有固定的体积和形状的是_铁_,既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、 水蒸气、二氧
24、化碳、干冰按物质的状态进行分类:属于气态的是_;属于液态的是_;属于固态的是_。均填序号)12 气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值,若某地某日这四个时刻的气温如图所示,则此地的最高气温是_5 _,最低气温是2 _,一天的温差为_7 _,平均气温是_1.25 。13在寒冷的冬天,河面上结了一层厚厚的冰,若冰面上方气温是10,那么,下列说法中正确的是冰的上表面为10,下表面是整个冰层的温度都是10整个冰层的温度都是冰层下表面的温度是1014.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10 米,直径10 米的碳纳米管中充入液态的金属镓,当
25、温度升高时,管中的金属镓会膨胀,通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ,且精确度高,可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息,你认为下列推测错误的是)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小,可忽略不计金属镓的熔点很低,沸点很高金属镓的体积在18490之间随温度变化很小,可忽略不计金属镓的体积在18490 之间随温度变化比较均匀15如图所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_;没有甩过的体温计的读数是38,用两支这样的体温计给两个病人测体温,如果病人的体温分别是37. 和38
26、.6,则这两支体温计的读数将分别是_38_ 和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。(1) 这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内,温度升高时液柱向_左_( 选填左或右移动。(3) 若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_ 会_(选填会或不会”受到大气压的影响17有一只刻度均匀,但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是4 ;把它放在标准大气压下的沸水中,示数是94 。把它放在某种液体中时,示数是22 ,则该液体的实际温度是_20 _,当把该温度
27、计放入实际温度为40的温水中时,温度计的示数为_40 _。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉,是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源,认知正确的是)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行地球上的淡水大约占地球总水量的3% ,淡水资源丰富大量开采地下水,对环境不会造成损害,可以解决部分地区饮水问题霜、露、雾、冰、“白气”中,由液化而形成的是霜、雾、白气霜、露、白气露、雾、白气露、雾、冰冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰,但是冰冻的湿衣服也能晾干, 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了_。有下列物态变化:洒在地上的水慢慢变干的过程;
28、放入衣箱中的樟脑球变小的过程;冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程;出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_,属于吸热过程的是_填写序号。5.有一天,雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来,谁也不认同谁。下列她们的说法中,你认为正确的是)A雨说:我是水汽化而来露说:我是水蒸气凝华而来冰说:我是水凝固而来雪说:我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是早春,河中的冰逐渐消融汽化盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋,清晨的雾在太阳出来后散去液化严冬,堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是蒸发和沸腾在任何温度下都能发生烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气
29、衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象霜的形 成是凝华现象,放出热量8.以下常见的物态变化实例中,放热的是春天,冰雪消融夏天,积水干涸秋天,草木上出现了霜冬天,冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断,正确的是擦在皮肤上的酒精很快变干,是升华现象,需要吸热夏天会看到冰棒周围冒白气,是汽化现象,需要吸热秋天的早晨花草上出现小露珠,是液化现象,需要放热寒冷的冬天室外飘起了雪花,是凝固现象,需要放热10关于自然界的水循环,下列说法中正确的是水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠冰山上的积雪只能先熔化,再蒸发成水蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中积雪放热熔化成水归入大海11. 英国科学家研发出
30、一种激光橡皮。在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接_升华_填物态变化名称为高温碳蒸气,字迹消失;经过特殊冷却装置,高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样,废纸和碳粉重新得到了利用,可有效地节约 资源并保护环境。12夏天,从冰箱中取出饮料瓶,可观察到瓶子表面有小水珠,擦干后很快又形成,这个过程中发生的物态变化是_液化_;南极地区年平均气温是25,降水量很小,但这里的空气却很湿润,这是由于冰发生了升华现象,升华过程需要_吸热_选填吸热或放热。13随着科技的发展,过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳,干冰在空气中迅速吸热_升华_,使周围空气温度急剧下降,空气中的
31、水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒,冰粒逐渐变大而下落,下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴,水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14 农谚说霜前冷,雪后寒,其中蕴含的道理是:气温低的时候水蒸气会凝华形成霜,雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下,海洋、陆地上的水会不断地_汽化成水蒸气;夜间气温降低时,水蒸气会_液化_成小水珠,附着在空气中的浮尘上,形成了雾。冬天,夜晚气温如迅速降到以下, 你家窗户的玻璃上会形成一层冰花,这是水蒸气_凝华_而成的,这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_( 选填外侧或内侧。16某同学在探究物态变化的实验中,在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中,观察到试管中固态碘
32、逐渐消失,变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2) 在上述实验中,小明同学猜想:固态碘是先变成液体,再变成气体,因为速度太快,液态碘出现的时间太短,因而没有观察到。为验证猜想,他查询了一些小资料:碘的熔点是113.5;碘的沸点是184.4;水的沸点是100。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因:_热水温度低于碘的熔点,碘不可能熔化_。(3) 为了进一步探究此类现象,小明在试管中放入适量温水,然后放入一小块干冰固态二氧化碳,此时观察到水中有大量气泡产生,同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是
33、由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季 节,农作物常被冻坏,这就是人们常说的遭到霜冻。实际上,农作物不是因为霜而受冻的,以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时,即使温度降低到2010,也不会出现霜,但此时农作物早就被冻坏了,农民们称这种情况为“黑霜”。(1) 霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的,对应的物态变化名称是_凝华_。(2) 请根据短文,对霜形成的条件提出猜想。猜想:霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在0 以下_。(3) 某同学为验证上述猜想,做了如下实验:从冰箱取出一些10的冰块,放在不锈钢杯子里,一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想,请简要
34、陈述理由第三节汽化和液下列措施中,能使蒸发加快的是)A给播种后的农田覆盖地膜把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热风下列哪一种现象属于液化?)A钢水浇铸成火车轮倒在地上的水一会儿变干了 清晨,草的叶子上有露水凝结用久了的灯泡的钨丝比新时如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像,由图像可知:水的沸点是_98_;水在沸腾过程中,需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”,其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠,露珠的形成是_液化_现象,形成的过程中需要_放_( 选填“吸”或“放”)热。张家界景区雨后云雾缭绕,犹如仙境。关于雾,下列说法中正确的是雾是水蒸气
35、雾是山中冒出来的烟雾是水蒸气凝固形成的雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后,风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A水中的温度比岸上的气温高人的皮肤产生的错觉人身上的水分蒸发,要从人体吸热风把身上的热量带走了下列说法正确的是( B 春天,早晨经常出现大雾,是汽化现象夏天,从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠,是液化现象深秋,枯草上出现的霜,是凝固现象 冬天,窗玻璃上会出现冰花,是汽化现象8.如图甲、乙所示,是在“探究水的沸腾”实验时,两组同学分别安装的实验装置,图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息,下列说法中正确的是( C )A图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据水的沸点跟水的多少无关到100时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天,人们常吃雪糕解暑,剥开雪糕包装纸时,雪糕周围冒“白气”,下列说法正确的是( C 吃雪糕解暑,是因为雪糕熔化时要放热吃雪糕解暑,是因为雪糕汽化时要放热雪糕周围冒“白气”是液化现象雪糕周围冒“白气”是汽化现象10下列关于水沸腾的实验说法正确的是B 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气水的沸点随气压的降低而降低水沸腾的现象只发生在液体的表面水沸腾后继续加热,水的温度会不断升高11. 取一只大的注射器吸进适当的乙醚,用橡皮帽堵住注射器的小孔,向拉
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