幼儿教师外出观摩心得体会幼儿园观摩心得体会.pdf
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1、幼儿教师外出观摩心得体会幼儿园观摩心 得体会 教师培训是提高学前教师教学水平、专业知识和专业技 能,进一步提高学前教育质量的重要途径。下面是X 为大 家整理的幼儿教师外出观摩心得体会. 供大家分享。 幼儿教师外出观摩心得体会一 转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己 能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使 我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实 例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优 秀的幼儿教师。经过四天的学习,收获颇多,谈谈自己的一 点学习体会。 一、幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念 也在不断
2、更新。 为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习, 随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学 的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社 会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的 事。 过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起 学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足 孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要, 现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐, 只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少 学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教 领域不至于落后。 二、幼儿教师加强道德素质的培养 讲到了幼儿教
3、师道德素质的重要性,他说“人才分四种: 一是有德有才; 二是有德无才; 三是无才无德; 四是有才无 德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德 的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹. 所以幼儿 园教师必须要有高尚的品德, 还要有高度的责任心. 如果老 师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出 好孩子的。 才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和 改进的。 说到品德, 我又想到责任心, 幼儿教师没有责任心, 是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的 教育 ?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚 待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何
4、潜在的危 险伤害到孩子。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成 为一个好教师, 要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精 神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德 核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关 爱幼儿。 四、教师必须具备较高的业务素质。 要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业 务素质: (1) 有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保 证。 (2) 有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的 整体管理,二是针对每个学生的个别指导。 (3) 有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的 赞赏以及在与
5、学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积 极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动 机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知 识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。 总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多 知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努 力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。 这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛,自信心十 足,才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中,要面向 全体幼儿,尽可能让每个孩子有着表现自己的机会,不要只 追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育 的统一。 幼儿教师外出观摩心得体会二
6、初冬季节, 寒风瑟瑟, 我的内心却沐浴阳光,温暖似春。 10 月 26 日我有幸参加了“国培计划20XX”云南省农村幼儿 园“转岗教师”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习 的机会。这次培训,采取集中培训与远程学习相结合的方式 进行。现在我也完成了第一阶段的集中培训,在短短20 天 的集中培训中,我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师 们的精彩讲座,他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛 的理论阐述,给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观 了楚雄州幼儿园、楚雄市鹿城幼儿园、楚雄市西城幼儿园、 楚雄新苗幼儿园等州级示范幼儿园。无论是理论上的学习, 还是实地考察活动都收获颇丰,感触很深。现将我
7、的感触总 结如下: 一、重新认识幼儿教育,明确幼儿教师的角色定位。 此次集中教育培训我聆听了楚雄师院副教授赵云龙老 师的,鹿城幼儿园园长尹璐老师的和,广州教育专家彭奇志 老师的和,楚雄州幼儿园副园长金凤琼老师的,楚雄州幼儿 园园长徐晓东老师的,楚雄东兴中学高级讲师何勇的、楚雄 东城幼儿园赵梅老师的,楚雄市西城幼儿园杨涛老师的和, 楚雄市教科院王任萍老师的,楚雄州图书馆馆长李金华的等 专题。让我这个转岗教师重新认识幼儿教育,更明确幼儿教 师的角色定位。让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要 扮演多种角色。对幼儿而言,幼儿教师应是促进儿童个性化 发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师”; 在幼儿
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