【七】人教版新版七年级下册语文第二单元检测题及答案.pdf
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1、1 第二单元检测题 时间:120分钟满分:120分 一、积累与运用(25 分) 1下列加点字注音完全正确的一项是 ( )(2分) A哽 (n)住 亘 (hng)古田垄 (l n) 污秽 (hu) B哺 (p)育 惩 (chn)罚 懊 (o)悔 胡骑 (j ) C屏 障(pn) 可汗 (hn) 镐 (o)头 婉转 (zhun) D燕 (y n)山 泛 (f n)滥 郝 (ho)叟 逼狭 (xi ) 2下列词语中没有错别字的一项是 ( )(2分) A斑澜怪诞枯躁惊涛澎湃 B蚱蜢丰饶浊流九曲连环 C摇蓝险峻体魄丛山叠岭 D挚痛滋长暄闹绝壁断崖 3下列加点词语使用不当的一项是 ( )(2分) A学校操
2、场上人声鼎沸 ,热闹非凡。 一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地 进行。 B撒贝宁主持的 开讲啦节目鲜为人知 ,其青春活泼的主持风格深受广大青少 年朋友青睐。 C精彩的演奏戛然而止,一直鸦雀无声 的大厅里,随即响起了雷鸣般的掌声。 D看到浩浩荡荡的长江一泻千里 ,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。 4(2016,安顺)下列各句中没有语病的一项是( )(2分) 2 A由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 B我们只要与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。 C青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连, 刻苦学习,在追逐梦想的过 程中为中国梦的实现而贡献力量。 D在
3、旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 5下列对课文的分析不正确的一项是 ( )(2分) A 黄河颂作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅 礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概。 B 土地的誓言以倾诉式的语言,抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷 恋之情,具有强烈的爱国色彩。 C 最后一课这篇文章的标题不但指出了文章的内容,而且蕴含了悲怆的气氛 和悲愤情绪,一定程度上暗示了中心思想。 D 木兰诗描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事,歌颂了女英雄木兰勤 劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。 6默写。(5 分) (1) 谁家玉笛暗飞
4、声,。 (2) 马上相逢无纸笔,。 (3) 雄兔脚扑朔,;双兔傍地走,? (4)写一句爱国的名 言:。 7(2016,仙桃)名著阅读。(3 分) 3 肚中有了点食, 他顾得看看自己了。 身上瘦了许多, 那条破裤已经脏得不能再脏。 他懒得动,可是要马上恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过, 要干净利落就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋袜,都要钱。手中的三十五元钱应当 一个不动,连一个不动还离买车的数儿很远呢! (1) 文段选自骆驼祥子 ,作者。(1 分) (2) 请联系原著内容,简要说说祥子手中三十五元钱的来历。 (2 分) 8(2016,福州)综合性学习。(7 分) 2015年是
5、中国人民抗日战争胜利70周年,也是世界反法西斯战争胜利70周年, 请你阅读下面材料,回答问题。 材料一: 新华社联合国 2015年2 月 26日电第 69届联合国大会26日召开全会, 一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。 该决议决定联大将于5月召 开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议, 认可各会员国对反法西斯战争有各自 的胜利纪念日,决议认为第二次世界大战对全人类,特别是亚洲、欧洲等地区民众造 成了深重的苦难。 (1) 用一句话概括以上新闻的主要内容。 (2 分) 材料二:二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表 国家战争死亡人数死亡人数占总人口数百分比 4 中国 约 1
6、8,000,000至 20,000 , 000 约 3.48% 3.86% 朝鲜半岛约 378,000至 483,000 约 1.6% 2.06% 菲律宾约557,000至 1,057,000 约 3.48% 6.6% 日本约 2,621 ,000至 3,120,000 约 3.67% 4.37% (2) 根据以上统计表提供的数据,得出一个有意义的结论。 (2 分) 你的结论: 材料三:2015年 9月 3日,在北京天安门广场, 我国举行了举世瞩目的纪念中国 人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式, 展示国威军威, 凝聚全民力 量。 广大网民纷纷发表感言,为阅兵活动点赞: 网民“青
7、春 lucya ”:看着战机飞过广场上空,有一种无法抑制的情绪高涨,泱 泱大国气势恢宏,作为一个中国人,我无比自豪! 网民“老朱”:这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”,更是开拓未来的“集 结号”。当今的中华民族已是今非昔比,一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和 平的中坚力量。 5 (3) 作为一个关心家事、 国事、 天下事的中学生, 你对如此盛大的活动一定给予了 热切的关注,请你也针对93 胜利日大阅兵发表你的感言。 (至少用上 1 个成语)(3 分) 你的感言: 二、阅读理解(45 分) (一)(14 分) 木兰诗(节选) 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮
8、士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚 书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 9解释句中加点的词语。 (4 分) (1) 关山度 若飞( ) (2) 朔气 传金柝( ) (3) 策勋十二转 ( ) (4) 木兰不用 尚书郎( ) 10翻译下列句子。(4 分) (1) 万里赴戎机,关山度若飞。 (2) 愿驰千里足,送儿还故乡。 11选文画线部分简略地描写了战争过程, 联系全诗, 说说作者为什么略写战争。 6 (2 分) 12“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”表现了木兰的什么品质? (2 分) 13 “将军百战死, 壮士十年归”运用了互文的修辞手法。
9、在汉语中,许多成语也 用了互文的修辞手法,如“五颜六色”“南征北战”等,请你再举出两个用了互文手 法的成语。(2 分) (二)(13 分) 别了,语文课 何紫(香港) “陈小允。”张先生忽然叫我的名字,我心里“扑扑”地跳,站了起来。 “你回答我的问题,这一课寓言的作者是谁?”张先生在向我提问。 唉,我虽然调到第一排,但不知为什么注意力还是不能集中,刚才虽然双眼望着 课本,但是思想早就溜号了。我张着嘴要答话,但只能“嗯嗯”地发声,眼睛四处张 望,希望有谁给我一点提示。 我看见坐在侧边的叶志聪,他故意咧着牙齿,双手像要拉紧一个绳索。他真是我 的救星!他的动作唤起我预习时的记忆,他“依”起牙齿拉绳索
10、,对了,我急忙回答 说: “作者是伊索。 ”张先生叫我坐下,我偷偷嘘一口气,回头对志聪眨眨眼睛,是对 他感谢的眼色。 7 放学回家的时候我拉着志聪的手一起走, 志聪对我扮个鬼脸说: “你怎么搞的?坐 在最前排也听不到先生讲课?你今天差点儿要留堂了。” “别提了!说实在的,我不喜欢国语课,什么主题中心,什么词语解释,什么标 点符号,什么文章体裁,这些东西都叫我发闷。”这是我的心里话。 回到家里,妈妈叫我换下校服,说要带我到照相馆照相,我觉得奇怪,但妈妈催 促着,我便忙着换了一套妈妈预备好的衣服那是新年才穿的西装,还打领带,这 样隆重我总觉得不寻常,到了照相馆,妈妈独个儿拍摄了半身像,接着我也拍摄
11、了半 身像。 回家的途中, 妈妈才对我说了一点点儿:“小允, 我们一家要移民到中美洲去了, 你喜欢吗?我们一家坐飞机呢! ”21教育名师原创作品 听到了要移民,我第一个念头就是以后不用再默书了。当然,我也知道将来即使 要默书恐怕也不用再默写那些艰深的中国字了。 第二天回到学校, 班主任张先生又叫我。 我心里想: “大约又要责备我默书不合格 吧。不过,我最多让她唠叨两三次,以后这里什么事也和我不关痛痒了。” 果然,我看见张先生拿出我的默书薄,我低垂下头,默默地站在她身旁。她慢慢 地翻开我的默书簿:第一页是三十分,第二页是四十分,第三页是四十五分,到了第 四页,也是最近默书的一次,呀,我真不敢相信
12、我的眼睛:是七十五分,不但合格, 而且成绩居然不错。 张先生和蔼又严肃地说: “陈小允,这次我叫你来, 不是责备你了; 你看,你的默 书进步啦,这次只错了五个字,只要你上课留心听讲,回家勤恳温习,以后一定会进 步更快的。你要知道,你是个堂堂正正的中国人,自己本国的文字也写不好,那不是 笑话吗?小允,我看见你默书进步我真高兴,我特地送你一份小小的礼物,希望你继 8 续努力。 ” 张先生说完了,从抽屉里拿出一本图书, 书名是怎样学好语文 。我接过张先生 的图书,双手不禁颤抖起来。回到教室,我翻开那本图书, 第一段话映入眼帘: “中国 有悠久的历史,有优美的环境,长期地孕育着中国文化,使中国语言成为
13、世界上最优 美的语言之一。 ” 从来没有一本图书的内容这样震撼我的心灵,这一段话,好像有人用丰富的感情 在我的耳畔诵读着。 钟声响了,第一堂是国语。以前我上这一门课时总是懒洋洋提不起劲,奇怪,今 天我翻开国语书,另有一番滋味,我的脑子也忽然不再胡思乱想,全神贯注地听着张 先生授课。我为什么忽然会喜欢了国语课,觉得张先生每一句话都那么动听?这一堂 课好像过得特别快,一下子就听见了下课钟声。 别了,我亲爱的老师,我亲爱的同学!我一定不会忘记中国语文,我会激励自己 把中国语文自修好,像这本默书簿的成绩那样,越来越好 14用一句话概括本文的内容。(3 分) 15阅读画线句子,说说“这一堂课”为什么过得
14、特别快。 (3 分) 16结合句子中加点词语,对下面句子作简要赏析。 (3 分) 大约 又要责备我默书不合格吧。不过,我最多 让她唠叨两三次,以后这里什么事 也和我不关痛痒 了。 9 17阅读全文,说说文章描绘了一个怎样变化的“我”? (4 分) (三)(18 分) 爸爸教我读中国诗 程怡 十个月的时候,我得了一场可怕的脑膜炎,到了一岁半还不会说话,父母非常 担心。一天,爸爸看报,我坐在他的膝上,指着某一个标题中的“上”字,爸爸说: “上?”我对他表示满意,赶紧从他的膝上爬下来,拽着他走到书箱前,得意洋洋地 指着书箱外“函上”的“上”字,表明我认识这个字,这件事对父母而言,真是“上 上大吉”!
15、他们不再担心我有智力障碍了。之后,爸爸开始教我读诗。 爸爸常教我念两个人的诗:一个是杜甫,一个是陆游。 依稀记得,孩提时的一个夏夜, 我困极了,趴在爸爸的膝上, 爸爸摇着大蒲扇, 满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”突然,爸爸那江 西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛,我不知道那奇特的吟啸中有什么,但我一下子 记住了这首诗。 上学前我已经会背那首 示儿 :“死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北 定中原日,家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句,我很得意地嚷嚷说:“那 意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸!”当时,爸爸高兴得眼泪都流出来了。 10 1959年秋, 我上小
16、学。 那年冬天, 爸妈因故很长时间不能住在家。 姐姐是长女, 照顾我和弟弟。一天晚上,爸爸出乎意料地出现在我们面前,令我们欢天喜地,难以 入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗:“遥怜小儿女,未解忆长安。”爸爸问我懂不懂 这诗句,我说:“我懂的,不过,爸爸想念我们的时候,我们也想念爸爸的。”爸爸 不再说话,只是听我继续背他教我的诗。 爸爸生命的最后几年,完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋 律在蕉影婆娑的窗边响起的时候,爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我,那一刻让 他想起了故乡老宅,想起了祖母和母亲。 那时我已在大学教中国古代文学,我理解父亲:人生无非家国之情,杜甫、陆 游,我父亲他们这一
17、代的知识分子,对家国,都有一种深情。父亲吟诗的声音,永远 留在了我心底。 很多年后,我看见报上某篇文章引了一首绝句,感觉就像遇到了一个老熟人。 我没有念过那首诗, 但我熟悉那种风格。 回来一查,果然是陆游的诗, “征车已驾晨窗 白,残烛依然伴客愁。 ”我当时的感受真是难以名状。 爸爸在我童年时便种在我生命里 的东西,突然宣告了它的无可移易的存在! ( 有删改) 18对第段画线部分分析错误的一项是 ( )(3分) A写出了夏天夜晚满天繁星的景色。 B突出了我童年学诗歌的模糊记忆。 C表现出了夏夜我蒙眬欲睡的状态。 D引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。 11 19第段爸爸高兴得流泪,其原因 是。(3
18、分) 20文中围绕爸爸教我读中国诗,记叙了三件事,请概括。 (4 分) (1) ; (2) 上学前,爸爸教我理解示儿诗中的句意; (3) 。 21根据全文,概括爸爸的形象。 (4 分) 。 22谈谈你对第段画线句的理解。 (4 分) 三、写作(50 分) 23成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌 生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香 请以“温暖的旅程”为题目,写一篇文章。 要求:把题目抄写在答题卡上。除诗歌外,文体不限。不少于600字。作 文中不得出现真实的校名、地名、人名。书写工整,卷面整洁。 第二单元检测题 时间:120分钟满分:120分 一、积
19、累与运用(25 分) 12 1下列加点字注音完全正确的一项是 ( D )(2分) A哽 (n)住 亘 (hng)古田垄 (l n) 污秽 (hu) B哺 (p)育 惩 (chn)罚 懊 (o)悔 胡骑 (j ) C屏 障(pn) 可汗 (hn) 镐 (o)头 婉转 (zhun) D燕 (y n)山 泛 (f n)滥 郝 (ho)叟 逼狭 (xi ) 2下列词语中没有错别字的一项是 ( B )(2分) A斑澜怪诞枯躁惊涛澎湃 B蚱蜢丰饶浊流九曲连环 C摇蓝险峻体魄丛山叠岭 D挚痛滋长暄闹绝壁断崖 3下列加点词语使用不当的一项是 ( B )(2分) A学校操场上人声鼎沸 ,热闹非凡。 一场庆元旦趣
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