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1、1 畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考,改变命运。凌风破浪击长空,擎天揽日跃龙门 七年级历史上学期期末测试 ( 时间: 60 分钟总分: 100 分) 一、精彩四选一( 每题 2 分,共 40 分) 1下列有关北京人生活情况的叙述,正确的是( ) A制作磨制石器 B 使用天然火烧烤食物 C将石珠钻孔做成饰品 D 用骨针缝衣服 2历史学家认为我国原始社会的氏族聚落居民已大量种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家 之一。下列遗址能够证明这一论点的是( ) A元谋人遗址 B 北京人遗址 C半坡遗址 D 河姆渡遗址 3 西周末年, 昏庸的幽王上演了一出“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是
2、遵守了( ) A封建制的法规 B 禅让制的规则 C世袭制的传统 D 分封制的义务 4文物是鲜活的历史。下列文物反映了商朝手工业发展水平的是( ) 兵马俑司母戊鼎彩陶四羊方尊 A B C D 5春秋战国时期是我国历史上的社会大变革时代,其表现不包括 ( ) A战争频繁发生 B 铁农具和牛耕使用 C江南经济开发 D 诸子百家争鸣 6某校七年级(1) 班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧,下面是四位同学 模拟发布的告示,其中不符合 史实的一项是 ( ) A小华:出生贵族的人,爵位保持世袭 B 小丽:努力种田的人,可以免除徭役 C小红:土地属于私有,可以自由买卖 D 小强:军功卓著的
3、人,授予爵位土地 7春秋战国是我国社会大变革时期,围绕如何治理国家,四位学者发表了各自的看法,其中代表道 家学派的主张是( ) A为政以德,以仁治国 B 进行改革,以法治国 C顺应自然,“无为而治” D 倡导兼爱,反对战争 8 毛泽东有诗云: “劝君少骂秦始皇百代都行秦政法。”“秦政法”中有一项重要举措是( ) A禅让制 B 分封制 C 科举制 D 郡县制 9“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚”毛泽东在沁园春雪中提及了中国古 代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是( ) A创立中央集权 B 结束割据,实现国家统一 C稳固大一统局面 D 统治期间出现盛世局面 10“无有张骞通异域,安
4、有佳种自西来。”这反映出张骞通西域的重要意义之一是( ) A促进了西域经济的发展 B使新疆地区正式归属中央政权 C密切了与世界上其他国家的友好往来 D促进了汉朝与西域的经济文化交流 11下列关于文景之治和光武中兴的相同点的说法,正确的一项是( ) 2 A下令释放奴婢 B 减轻农民负担 C士兵还乡务农 D 惩治贪官污吏 12下列关于东汉时期的史实,错误的一项是 ( ) A东汉初年,出现了“文景之治”的繁荣局面 B 东汉中期,开始出现外戚宦官交替专权的现象 C东汉末年,爆发了声势浩大的黄巾起义 D 东汉末年,出现了华佗和张仲景两位名医 13下列关于我国古代科技成就的搭配,不正确 的是 ( ) A华
5、佗麻沸散 B 张仲景伤寒杂病论 C贾思勰齐民要术 D 祖冲之造纸术 14日本有蔡伦宫,法国有蔡伦博物馆,蔡伦受到如此尊敬,是因为他( ) A发明了印刷术 B 改进了造纸术 C发明了火药 D 制成了罗盘针 15 史记是我国历史上第一部纪传体通史,可以从该书中查阅的史实有( ) 商汤灭夏齐桓公称霸商鞅变法赤壁之战 A B C D 16曹操是中国古代杰出的政治家、军事家和文学家。曹操一生最大的历史功绩是( ) A官渡之战 B 迁都到许 C 统一北方 D 建立魏国 17小刚同学为某位历史人物撰写感动历史颁奖词 :一颗忠心, 两朝元老, 三顾茅庐而三分天下, 五丈原头,八卦阵中,六出祁山而七擒孟获。这位
6、历史人物应该是( ) A刘备 B 诸葛亮 C 曹操 D 孙权 18南北朝时期,极大地顺应了我国北方“胡人汉服”“汉人胡食”等民族大交融趋势的政治改革 家是 ( ) A商鞅 B 张骞 C 北魏孝文帝 D 班超 19下列著名的旅游景点,与佛教息息相关的是( ) 秦兵马俑白马寺青城山云冈石窟 A B C D 20战国西汉三国东晋,框中朝代顺序正确的是( ) A秦、春秋、西晋、南北朝、东汉 B 春秋、秦、南北朝、西晋、东汉 C春秋、秦、东汉、西晋、南北朝 D 春秋、秦、东汉、南北朝、西晋 二、组合 列举 21根据提示写出朝代的名字。(3 分) (1) 我国有文字可考的历史开始于_。 (2) 我国历史上
7、第一个统一的中央集权的封建王朝是_。 (3) 三国两晋南北朝时期唯一一个统一全国的朝代是_。 22根据提示写出相关人物的名字。(3 分) (1) 春秋时期的 _,是儒家学派的创始人,对中国古代文化影响极大。 (2) 战国时期, _带领人们修筑的都江堰,使成都平原成为沃野,史称“天府之国”。 (3) 东晋的画家 _,擅长人物画,代表作品有女史箴图和洛神赋图。 三、辨析改错 23辨别下列史实的正误,在题前括号内正确的打“”;错误的打“”,并加以改正。(6 分) 【】(1) 公元前 841 年,周厉王与民争利,引起了“国人暴动”,西周开始衰落。 改正: _ 【】(2) 外戚宦官交替专权的恶性循环,使
8、西汉王朝走向衰落。 改正: _ _ 【】(3) 晋惠帝在位期间,手握重兵的封王为争夺中央政权,相互混战,史称“七国之乱”,西 晋开始走向衰落。 3 改正: _ 四、材料解析 24我国历史悠久,疆域辽阔。如何管理国家,特别是如何解决中央与地方的关系,是历代帝王都 很重视的一个问题。请认真阅读以下材料,回答相关问题。(16 分) 材料一:秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦,战斗不休,以有诸侯。” 史记秦始皇本纪 材料二:汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的 推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻
9、图谋举兵 夺取皇位。 (1) 从材料一中可以看出,秦始皇认为春秋战国以来,天下战争不断的根源在于西周实行了什么制 度?为了克服“诸侯”的弊端,秦始皇采取了哪些措施?(8 分 ) (2) 从材料二中你能找到汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的吗?汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国 势力,采取了什么措施?(5 分) (3) 汉武帝为了加强中央对地方的控制,还采取了什么措施?(3 分 ) 25阅读下列材料,结合所学知识回答下列问题。(16 分) 材料一:秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征,即南方地区的开发和融合加强,西部的 贸易和交流频繁,北方边境战争不断。 材料二:三国两晋南北朝时期西部和北部少数民
10、族受汉族先进文化的影响不断内迁,大量南下的少 数民族 与汉族人民在黄河流域杂居相处。他们相互渗透,取长补短。 (1) 秦朝时期在北方边境主要与哪一个少数民族战争不断?为此,秦始皇派大将蒙恬修筑的伟大建筑 工程是什么?(2 分) (2) “西部的贸易和交流频繁”与哪一商贸路线的开通有关?起了什么作用?(3 分 ) (3) 公元前60 年西汉政府设立的哪一机构,标志着今新疆地区开始隶属中央政权,成为我国不可分 割的一 部分? (1 分) (4) 魏晋南北朝时期,我国北方的哪些民族开始迁入中原地区?这一时期我国的民族关系总体上是怎 样的? (4 分) 4 (5) 北魏孝文帝改革的主要措施有哪些?(4
11、 分) (6) 请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。(2 分 ) 五、开放探究 26历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知 识,回答问题。(16 分) 图一秦朝疆域图二西汉疆域 图三三国鼎立形势图图四三国两晋南北朝民族流动示意图 (1) 图一局面的建立者是谁?为巩固辽阔疆域,秦朝在地方上实行了什么行政制度?(3 分) (2) 读图二,西汉政府在E处设置了什么机构?这一机构的设立有何历史意义?(3 分) (3) 读图三,写出A、B、C所 代表的政权名称。D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础,写出该 战争名称。 (4 分) 5 (4) 读图四,指出中
12、原汉族迁往江南的主要原因。中原地区的人们大量南迁,给江南地区带来了什么 影响? (4 分) (5) 根据以上地图并结合所学知识,分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。(2 分 ) 参考答案 期末测试 1B2.D3.D4.D5.C6.A7.C8.D9.C10.D11.B12.A 13D14.B15.C16.C17.B18.C19.D20.C21. (1) 商朝(2) 秦朝(3) 西晋22. (1) 孔子(2) 李冰(3) 顾恺之23. (1) 【】。(2) 【】改正:西汉改成东汉。(3) 【】改正:七国之乱 改成八王之乱。24. (1) 分封制;称皇帝,中央设丞相、太尉和御史大夫分管行
13、政、军事和监察,最后 由皇帝决断;地方上推行郡县制。(2) 目的是让他们镇守四海,拱卫天子。采纳主父偃的“推恩”计谋, 允许诸侯王将自己的封地分给子弟,作为侯国,诸侯王的封地和势力越来越小。(3) 设立刺史制度,监视 州部内的地方官吏、豪强及其子弟,严禁他们为非作歹。25. (1) 匈奴;万里长城。(2) 丝绸之路;丝绸 之路促进了东西方经济文化的交流。(3) 西域都护。 (4) 匈奴、鲜卑、羯族、氐族和羌族等。民族隔阂趋 于消解,民族关系趋于缓和,出现了各民族的大交融。(5) 迁都洛阳;推行汉化措施,规定官员在朝廷中 必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻;采 用两汉、曹魏的官制、法律等。(6) 良好的民族关系能促进社会的繁荣发展。(意思相近即可) 26. (1) 秦 始皇 ( 嬴政 ) ;郡县制。 (2) 西域都护;说明今新疆地区自古就是中国领土不可分割的一部分。(3)A 吴国; B蜀汉; C魏国。赤壁之战。(4 ) 为了逃避北方的战乱;促进了江南地区经济的开发。(5) 秦汉:统一国家 的建立;三国两晋南北朝:政权分立和民族融合。
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