七年级数学下册第10章10.2平行线的概念、基本事实及三线八角(第1课时)教学设计(新版)沪科版.pdf
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1、1 畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考,改变命运。凌风破浪击长空,擎天揽日跃龙门 平行线的判定 第 1 课时平行线的概念、基本事实及三线八角 1理解并掌握平行线的概念及基本事实,同位角、内错角和同旁内角的概念及性质; 2能够运用平行线及三线八角解决实际问题( 重点、难点 ) 一、情境导入 观察下列图片,想一想如果手扶式电梯左右扶手之间的宽度不相等会怎样,如果铁轨两条 轨道之间的距离不相等会怎样? 二、合作探究 探究点一:平行线的概念、画法及基本事实 【类型一】平行线的概念 同一平面内,两条不重合的直线的位置关系是( ) A平行或垂直 B 平行或相交 C平行、相交或垂直 D 相交 解析:在同
2、一平面内两条不重合的直线的位置关系是平行或相交故选B. 方法总结: 本题考查了对平行线和相交线的理解和掌握,能熟练地运用性质进行说理是解此 题的关键 变式训练:见学练优本课时练习“课堂达标训练”第1 题 【类型二】平行线的画法 如图所示,在AOB内有一点P. (1) 过P画l1OA; (2) 过P画l2OB. 解:如图所示 方法总结:运用三角板作平行线注意直尺的使用,以确保作出的两条直线为平行线 变式训练:见学练优本课时练习“课堂达标训练”第4 题 【类型三】平行线的基本事实 如图,如果CDAB,CEAB,那么C、D、E三点是否共线? 2 解析:可假设C、D、E三点不共线,则过点C就有两条直线
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