县委组织部长学习实践科学发展观调研报告.docx
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1、第 1 页 县委组织部长学习实践科学发展观调研报告 特征码 MhyhMgyBxOJtZlleOtWw 县委组织部长学习实践科学发展观调研报告 -创新选人用人机制,为科学发展提供保证 党的十七大报告明确提出:“坚持正确用人导向,按照德 才兼备、注重实绩、群众公认原则选拔干部,提高选人用人公 信度。 ”中央政治局委员、中组部部长李源潮在组织工作会议上 更是强调, “选人用人责任重于泰山” 。那么,在新时期、新形 势下,如何坚持以科学发展观为指导,加强干部队伍建设呢?个 人认为,加大培训、培养、选拔、监督和考核机制的创新力度, 提高选人用人机制的创新水平,不断优化人才资源配置,按科 学发展观要求来选
2、人用人,才是组织工作永葆青春活力的保证。 一、创新培训机制,提升干部科学发展能力。 在一个学习型组织中,围绕干部能力建设,如何建立一套 第 2 页 符合科学发展观的干部教育培训机制是摆在我们面前的第一要 务。首先要创新培训制度体系。把干部教育培训纳入“一把手” 工作责任制,把培训工作情况作为考核干部的重要内容,把培 训考评结果与使用提拔结合起来。其次要创新培训模式。采取 长期、短期、按需培训三种模式。对于新任公务员、后备干部、 选调生及大学生村官的培训时间可以设定为 3 个月,以便使其 系统学习与掌握上岗知识;对于不宜过久离开工作岗位的科级 干部,宜进行 2-3 周的单项突击短训;对于干部需求
3、培训,要 从干部的实绩考评结果中发现问题,把干部的组织需求、岗位 需求以及本人的诉求有机结合起来,努力做到干部需要什么就 培训什么,干部成长缺少什么,就补给什么的培训机制。再就 是要创新培训方法。可采取灵活多样的教学方式,如进行重大 案例分析、危机公关事件预设与处治、学员与教员之间的双向 交流、开展调查研究等等,其目的就是让学员通过分析讨论和 实践锻炼,进一步解放思想、检验学习成果,从而提高破解难 题、理清思路、选择路径、寻找对策的能力。 二、创新培养机制,强化干部后备队伍建设。 众所皆知,在一个相对封闭的环境里,运用单一的手段, 难以培养出适应新形势的高层次、高素质、复合型人才。因此, 打破
4、常规思维,拓宽挂派干部锻炼的新思路,不失为一种尝试。 第 3 页 一是选派机关事业单位干部到发达地区谋职锻炼,与发达地区 积极接轨,学习他们的先进管理经验和方法。二是选派德才素 质好、政策理论水平高、有培养前途和发展潜力的年轻干部到 市、省上级机关挂职锻炼,使其在一个新环境和大舞台去接受 锻炼和考验,既达到了培养干部的预期目的,又实现了上下联 系沟通。三是下派干部到信访部门任信访专员,进一步增强干 部解决实际问题、驾驭复杂局面的能力。四是对基层挂职的选 调生与大学生村官实行“导师制”培养。在基层一线的经济建 设主战场上,选择懂经济、善管理、能力强的乡村干部作为大 学生的“导师” , “一对一”
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