2021年考研英语复试听力全攻略和高频考研英语听力词汇.pdf
《2021年考研英语复试听力全攻略和高频考研英语听力词汇.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年考研英语复试听力全攻略和高频考研英语听力词汇.pdf(33页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、考研英语听力复试突破策略 考研英语初试已经结束,但考研英语复习并未结束,幸运的考 生还将考研复试中迎接听力复试的考验,建议考生利用好这段时间准 备一下英语听力。 (一)音、义结合,突破语音关 我国外语教学多年来对语言运用功能的重视不够,多围绕讲语 法、练翻译进行,重视笔头,轻视听说,导致学生从初学外语开始就 音、形、义分家,知其形、义,不知其发音的情况极为普遍。有的考 生虽然有较大的词汇量、 较清楚的语法结构概念, 笔头能力达到了相 当水平,但听力却停留在较低程度。 他们有的人受地方音干扰发音不 准,更多的人无法将语言的声音信息与其所代表的符号和其表达的意 义联系起来, 结果只能通过视觉来辨认
2、和接收学得的语言知识,而无 法通过听觉进行,因而造成“聋子英语 ”、“哑巴英语 ”。因此,要 具备较强的听力理解能力,首先必须知道某一信息的正确的语音形 式,要大胆开口说出来,大声朗读出来,能正确说出来的就不会听不 懂。在说的过程中,要注意读音的准确性,有意识纠正自己的错误发 音。如果自己发音不准,听懂地道的录音材料便无从谈起。因此,认 识听与说的关系,打好语音基础,复习中注意辨音、音的同化(包括 连读、失爆、弱读等)、重音以及英美语音差异等语音现象,是突破 听力理解的第一关。 (二)摆正听、读顺序,培养良好的听音习惯 在外语学习过程中,学习者多数情况下都是先习得文字符号, 从书面材料开始,通
3、过视觉即阅读来接收、理解信息,即便是在输入 音响信息时, 脑子里也总是自觉不自觉地想着文字符号。这样久而久 之就产生了对文字形式的依赖性,形成了本末倒置的不良听音习惯。 考生在复习中切忌读后听音。先将听力材料读一遍,然后再听,表面 上似乎听懂了, 但实际上是读懂的, 是靠脑子里储存的对阅读的记忆 来理解音响信息的。 照此下去,阅读非但不能帮助反而束缚和制约了 听力的发展和提高。也切忌边听边读。听、读同时进行,似乎有助于 听懂,但如果长期如此,会同样使听力陷入误区,即不能将大脑的思 维活动集中在音响信息上,而是在听、读之间往返,听觉、视觉交替 进行,导致精力分散,无法专心致志。因此笔者建议:一定
4、要先听, 即使一下子听不懂,也不要忙于看文字材料,这时再听第二遍、第三 遍,如果还是听不懂,再求助于文字材料,但此时至少所听内容的语 音形式已在你脑子里留下了一定的印象,甚至还能重复出来, 借助于 阅读使你理解了这些语音信息,一旦同样信息在另一种场合再现时, 便不再成为难点,这才能达到阅读促进听力的目的。 (三)边听边记,训练短期记忆能力 听力复试题大部分都是非常具体的细节,音响信息瞬间即逝, 有时单凭大脑记忆是不够的,需要强化记忆的内容必须随时笔录下 来,对此我们建议考生: (1) 练习听写,平时听录音时就要有意识地将关键信息写下来, 一方面训练信息接受的准确性;另一方面培养短期记忆、 正确
5、拼写单 词的能力。练习听写还能强制性地迫使自己全神贯注、积极思考。 (2) 学会用最简单、最省时、自己最熟悉的符号记录信息,只要 自己能识别的,汉字、代码、符号什么都行。长单词可以暂记两三个 字母,用箭头表示方位或发展方向等。总之,要有意识地训练自己的 速记能力,借助于记录,使自己听得准,听得全,记住得多,回答得 正确。 (四)熟悉语义及语篇衔接词功能,把握信息走向 在听音过程中,考生的思路要想跟上录音的意流,把握信息的 走向,必须将注意力投放在识别某些信号词上,这对提高获取信息的 效率起着至关重要的作用。 所谓信号词, 是指人们在交流过程中用来 构架语句间、 语段或语篇的脉络, 以帮助他人理
6、解或抓住说话人思路 的逻辑关系衔接词。这些词按其功能分为:表示列举、增补关系的信 号词,如 and 、in addition to 、one more thing等;表示转折 或对比关系的信号词,如although、by contrast、as a ma tter of fact 等;表示顺序或序列关系的信号词,如 first 、before 、 first of all 等;表示解释或强调关系的信号词,如that is、in pa rticular、I mean 等;表示因果关系的信号词,如as a result 、t herefore、since 等;表示归纳、结论性关系的信号词,如as
7、a r esult 、 altogether、 finally等;表示各种语义衔接关系的常用词句, 如 And now we will 、Id like to move o n to 、now tell me 等。掌握了上述信号词及其功能,考生就能意识到说话人 先说什么、后说什么,什么时候转问题,即便是遇到生词或错过了一 两句,也可以对上下文内容做出合乎逻辑的推测判断,保持思维的连 贯性,更好地理解整个语段的内容。 (五)增加文化背景知识,提高理解质量 在听力复试中,考生有时觉得似乎听清了内容,却回答不出 问题,这种理解上的障碍往往不是来自于语言本身,而是由于缺乏文 化背景知识或知识面过窄,或
8、不了解涉及某一领域常见词汇所造成 的。 因此,考生在备考时应广听、泛听,注意在阅读文章中汲取 文化营养,注重背景知识的积累,有意识扩大知识面,不断完善自己 的知识结构。掌握了文化背景知识, 理解起来自然就轻松多了。 当然, 背景知识只能帮助却不能代替对语言的掌握,如果没有听懂语言本 身,而单纯凭背景知识进行猜测,也是不可取的。 (六)培养良好的心理素质,临场超水平发挥 良好的心理素质也是听力理解取胜必备的因素。听力是中国 考生的弱项,很多人缺乏自信心,对听力存有恐惧心理,未听先怕, 以至于使本来就相对紧张的状态更加紧张。因此,考生应认识到,考 场不仅有知识的拼搏, 更有心理素质的考验, 作好心
9、理准备是语言因 素之外的必备临考条件。 我们建议考生复试前尽量放松,避免精神过 度紧张;听时全神贯注、沉着应变,万一遇到没有听懂或漏听的情况, 应及时稳定情绪,千万不要慌了手脚,或注意力长时间滞留,这时应 遵循“丢卒保帅 ”的原则,及时转入后续内容。 (七)选择合适的听力材料,精、泛结合,达到事半功倍的效果 选择合适的听力训练材料,对于有效利用时间,少走弯路, 在相对短的时间内提高听力水平也是一个重要因素。关于听力材料的 选择,我们认为,应该从两方面考虑: 一是难度适中,即从自己的实际水平出发, 选择难易程度适合的材料。 材料难度太大,会丧失信心、失去兴趣,产生恐惧感;过于简单,易 盲目乐观、
10、缺少压力,不利于提高。可以从三个方面把握难度:语 速快慢;篇幅长短;题材和体裁。关于语速,笔者不赞成从慢速 材料听起,而是强调坚持听正常速度的录音。可以在用词范围、篇幅 及材料体裁、 题材上降低难度, 最好不要以牺牲语速来求得理解上的 轻松。因为我们毕竟最终目的是要听懂自然语速的交流,况且流畅的 语流可强制性刺激大脑快速反应,迫使听者全神贯注,专心致志。这 样做最初考生可能感到不适应,听不懂,但多听几遍,连续听一段时 间,就会有明显进步。 二是录音材料的种类。 现在市场上录音材料一种是教材中阅读课文的 录音带,第二种是听力教材的录音带, 属于专门用来训练听力技能的 录音,其特点是,从练习语音开
11、始,分步骤、按阶段、循序渐进、系 统完整,既有讲解又有练习,还总结归纳方法技巧,并按题材分单元 逐个训练,适于学生从低到高,由易到难,打好扎实的基础,逐步提 高水平。 笔者认为,上述任何一种材料都可以从某一个角度对考研听 力起一定的作用, 但都不能说与考研听力复试吻合,根本的还是应该 从提高听力水平入手。 考研英语复试听力:高频考研英语听力词汇 摘自:考研英语复试高分过关- 英语听力通索玉柱 本部分第一节词汇中的标注L02 表示 2002 年考研听力真题考过的词汇; 而标注 D05表示 2005 年考研英语大纲词汇。 一、已考过的高频听力词汇 absence (L03) 缺乏; 离开; 分居
12、absolute (D05 ) 专制的;确定的;绝对的;完全的;肯定 的 abundance (L03) 丰富,大量,充足 academy (L02) 学会; 高等学院 acceptance (L03) 接受;收受;承认,认可;赞同;承兑 access (D05 ) 通道( +to);接近(或进入)的方法/ 权力;入 口(+to) account (L02) 认为;解释 (+for);说明记述;账目; (商业 上)承兑 accountants (L03) 会计,会计师 accumulating (L02) 淤积, 积累, 积聚,堆积 ; 蓄电;增加 acid (L02)脾气坏的;酸味的;酸性的
13、 acquired (L04) 招致;学得 ( 知识等), 求得, 养成(习惯等 ) action (L02) 姿势; 机能; 作用; 举动;行为;功能;行动 active (L02) 活性的;活跃的;积极的;主动的;起作用的 actively (L03) 积极地;活跃地 activities (L02) 活动性;行为;活动 actual (L02/D05) 实际的,现实的;目前的;真实的 addition (L03) 增加, 加法;附加物 address (D05 ) 演讲;致函;地址从事; 向. 致辞;称呼( as) adults (L03) 成人, 成年人 advantages (L02
14、) 利益;便利;好处;有利条件,优势(+ove r ) advertisements (L03) 宣传;广告 advertising (L02)广告业,广告 aesthetic (L02) 美感的,审美的,有审美能力的;美学的=(e sthetic) agenda (L04) 议事日程;记事册 alertness (L03) 警戒;机敏 ancient (L03) 古老的;旧式的 anthropologist (L02) 人类学家 anthropology (L02) 人类学 anxious (L03) 忧虑的,不安的 (+for about); 思念的,使人 担心的 apartment (L
15、02) 房间;公寓住宅 appearance (L02) 外表,外观(常用复数,不可数);露面; 出场 appeared (D05 ) 公开露面;出版;来到;出场;好像,是,仿 佛 approaches (L03) 走进;方法,途径 appropriate (L03) 相称的 (+to) ;适合的 , 恰如其分的 architect (L03) 设计者(常用作比喻意义);建筑师; 创造者 artists (D05 ) 能手;演员;美术家 assessment (L03) 看法;评估 assignment (L03) 任务, 委派 assistant (L02) 助教;助理,副手 associa
16、te (L04) 结交; 加入;由 . 联想到 . ;与交往 (+w ith) atmosphere (L02) 气氛;风格;空气 attempt (L02/L03) 企图(+at) ;努力尝试,试图( +to/v-in g) attended (D05 ) 照料,护理 (+to) ; 陪伴;出席 ; 倾听( +to) attention (L02/L03) 礼貌;pl. 殷勤; 注意力;专心,留心 attitude (L02) 意见(+to toward) ;态度(+to/toward);姿势 attract (L02) 引起( 兴趣、注意等 ); 诱惑;吸引 (+to) attribute
17、 (L04) 认为是;归因于( to )象征;特质; 属性;品性 audience (L03) 听众;观众;倾听;读者;接见, 拜谒 authority (L02) 权势;专家; pl. 当局,官方(常与冠词 the 连用) automatically (L02) 无意识地;自动地 average (D05/L04) 平均, 平均数通常的使平衡;达到平均 水平 avoided (D05 ) 避免; 回避; 使无效 background (D05 ) 背景;后景(常用复数);素养;不显眼的 位置 barely (L02) 勉强;几乎不 ; 公开地, 露骨地;仅仅,只不过 based (D05 )
18、 以. 作基础 , 基于.(+on)卑鄙的 , 低级的 basement (L02)底层;地窖;基层 batteries (L02)电池,电池组 battle (L04) 战争作战 , 战斗 behavioral (L03) 行为科学的;行为的 believing (L02) 认为; 想;相信 (+in) beyond (L03) 在远处远处 biologists (L02) 生物学家 bitter (L03) 痛苦的;厉害的;苦的 blanket (L04) 覆盖毛毯;厚的覆盖物;所有的人或物;布满 blending (L02)融合;合成;配料 block (L03) 街区, 阻滞妨碍 bo
19、mbing (L04) 投弹, 轰炸;失败 bow (L03) 弓形;鞠躬;蝴蝶结弯腰 brain (L02) 大脑; 脑筋;智慧; pl. 智力,脑力;智囊人 物 brands (L02) 烙印;耻辱;商标;等级 broadcast (D05/L04) 传播;广播,播音 cabinets (D05 ) 橱,陈列柜;内阁 calculator (L02) 计算器 cameramen (L02) 摄影师;摄影记者 camped (L02) 临时安顿;露营 cancer (L04) 癌;弊端,社会恶习 capture (L03) 俘获, 夺取;记录;拍摄捕获 , 战利品;占领; 抓获 career
20、 (L02) 生涯,经历;职业,专业 castle (L04) 避居地 ; 城堡 celebrations (L04) 称颂; 庆祝会 centigrade (D05 ) 摄氏温度计的 central (L04) 中心的,中央的,中枢的;主要的;非局部的 cereal (L02) 谷类,谷类食物 certain (L02) 有点儿 , 某种;确凿的 , 可靠的;必然的 chance (D05 ) 偶然性 , 运气碰巧 , 冒. 的险偶然的 change (D05/L04) 改变,变化;零钱改变;更换,调换;变 革, 兑换 character (L02) 性格;人物;汉字,字符写 , 印, 使具
21、有特征 checkbook (L02) 控制;核算;停止 checked (L03) 核对;托运;制止 checkup (L02) 检查,审查;体检 chemistry (L02)化学,化学性质 chief (D05 ) 首席的;首要的首领,领袖 choice (L04) 精选品;抉择精选的 , 挑三拣四的;宠爱的 cigarette (L02) 香烟, 纸烟, 烟卷 circle (D05 ) .界;圆周;周期;圈子环绕,旋转 classical (L03) 经典的,古典的 classics (D05 ) 杰作,经典著作 clerical (L02) 牧师的;教士的;文书的;办事员的 cli
22、mate (L04) 思潮,倾向;风气, 气候; 水土; 环境 cloudy (D05 ) 不确定的,模糊的;浑浊的;多云的;阴天的 club (L04) 会;俱乐部;棍棒 clue (L02) 迹象;线索;暗示 coach (L02) 教练,辅导员;汽车 coastal (L04) 海岸的 , 沿海的 colleagues (D05 ) 同仁; 同行;同事 collections (L03/D05) 收藏品,收集物 (+of) ;收集,领取 collision (L02) 抵触;振动;打击 comeback (L02) 机智的回答;复辟;恢复(体力);反驳,反 向 commentator (
23、L04) 实况广播报道员 comments (L02)评论,谈论;批评;评注( on/about )评 论,发表意见 (+on/upon) commerce (L04) 交往;商业,贸易 common (L02/L04) 共有的 (+to) ;平常的;普遍的;庸俗的, 伪 劣的 communicate (L03/D05) 传染(疾病);传送(消息, 感情等), 告知 communication (L03) 交流, pl. 通讯系统;交际;通讯; 信息;消息 community (L04) 共性;社区;社会,团体;大众;公众 companies (L04) 集会, 社团; 一群, 一队;伴随,陪
24、伴;客 人,朋友 complain (L04) 诉苦; 抱怨(+about/of);(律) 控诉(+to) completed (L03) 完成,结束;使完整;使完满 concentration (L03) 浓度, 浓缩; 集中, 专心,专注;注意力 concerned (L02) 参与; 使忧虑 ; 涉及;关心,担忧,挂念(+about/ for ) concerts (L03) 音乐会;合奏(曲); ( 音) 协奏曲 confident (L03) 大胆的,沉着的 (+of/in)(区别: confident ial 机密的) confined (L04) 把. 限制在(某范围内) , 仅
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 考研 英语 复试 听力 攻略 高频 英语听力 词汇
链接地址:https://www.31doc.com/p-5594396.html