福建省南安市柳城小片区2013-2014学年七年级第一学期语文期中试卷新的(word版含答案).pdf
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1、福建省南安市柳城小片区2013-2014 学年第一学期七年级期中考试 语文试卷 (本卷共26 小题;考试时间:120 分钟;满分 150 分) 友情提示:所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。 题号 一 二 三总分 (一)(二)(三)(四) 得分 第一部分积累与运用( 30 分) 1、请将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内,标点要占格。(3 分) 少壮不努力,老大徒伤悲。 2、阅读下面的文字,按要求答题(4 分) 故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩 蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶 仃地显出憔粹可怜模样。但 此时地
2、上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点辍相照应,打成一片春日的 温和 。 给加点的字注音。(2 分)伶 ()和 () 文段中有两个错别字,请找出来并改正。(2 分)改为; 改为 3、下列各项关于文学常识的表述有误的一项是()( 3 分) A 冰心,原名谢婉莹,著名诗人、作家、儿童文学家,“母爱、童真、自然”是其作品的主 旋律。 B 马克吐温,19 世纪后期英国著名作家,长篇小说镀金时代是他的代表作。 C 鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人,现代伟大的文学家、思想家、革命家 D 丰子恺,现代画家、文学家、美术和音乐教育家。山中避雨选自丰子恺随笔精编。 4、下面说法得体的一项是()。(
3、3 分) A 、对残疾人同学说:“你虽然残废了,但并不影响你努力成才。” B 、探望病人时说:“不要紧,得病不一定就会死,好好养病吧!” C 、对一位戴眼镜的新同学说:“戴眼镜的,把那本书给我递过来。” D 、对一位因学习好而获奖的同学说:“祝贺你!有什么经验给我们介绍介绍,好吗?” 班 级 : 姓 名 : 座 位 号 : , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 5、默写( 12 分) ( 1)、子曰:“学而时习之,。” ( 2) 、子曰:“知之者
4、不如好之者,。 ” ( 3)、扬子江头杨柳春,。 ( 4)、,却话巴山夜雨时。 ( 5)、沉舟侧畔千帆过,。 ( 6)、,思而不学则殆。 ( 7)、,寒梅着花未? ( 8)、万里赴戎机,。 ( 9)、送杜少府之任蜀州中宽慰友人,道尽千古离人共同心声的名句是: ,。 ( 10)、成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的诗句是: ,。 6、综合性学习。(5 分) 你经过小学六年的学习,现在来到了你梦寐以求的中学,由于来自不同的学校,老师同学都 希望尽快地了解你,你同样也希望尽快地了解同学,于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活 动,希望你积极参与,并出谋划策。围绕这个活动,老师想好了两种形式,并为之取好了名
5、字: 形式一:制作档案显个性形式二:编写报纸突全面 (1)在“形式一”中,你需要有一句名言并结合名言来表述你的人生追求,你的是: (3 分) (2)在“形式二”中,需要给你的手抄报命名,你的是:(2 分) 第二部分阅读能力( 60 分) (一)阅读伤仲永,回答711 题:( 15 分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书 诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理 皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不 使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三
6、矣。令作诗,不能称前时之闻。又 七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。” 7、解释下面各句中划线的词语。(4 分) (1)世隶耕 _ (2)父异焉 _ (3)或以钱币乞之_ (4)泯然众人矣 8、下列加点字用法不同的一项是()(2 分) A 忽啼求之 B邑人奇之 C 不能称前时之闻 D于舅家见之 9、翻译下列句子。(4 分) 邑人奇之,稍稍宾客其父。 令作诗,不能称前时之闻。 10、填空。( 2 分) 本文借事说理。 叙事部分按照顺序,依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段; 方仲永“泯然众人”的原因是“”。 11、结合方仲永这一事例,联系实际,谈谈你对天资和后天学习关系的认识。(3
7、 分) 答: (二)阅读下列选段,回答12 17 题( 20 分) (甲) 母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是个平 凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历 史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族 和人民的希望中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的, 一定能做到的。 (乙)我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的 小巷,巷里那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。 “妈妈!”我奔过去,为自己的
8、虚荣,为自己的无知,流着泪。在风中,她的脸是那么黝黑, 她的手是那么粗糙,他的眼睛是那么黯淡,然而她立在哪儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧 憬,又仿佛在等待。 妈妈,我回来了,我已经回来了。我其实还记得,还记来时泥泞的山路,还记得赤足跑过 石板的清凉,还记得家里厚重的木门栓,还有,还有我们曾共同相偎走过的那条小巷,那条深深 的小巷。 12、从表达方式(即记叙、议论、抒情、描写和说明)看,甲文重在;乙文重 在。 ( 2 分) 13、甲文对母亲高度评价的句子是: 乙文中表现被母亲无私而深沉的爱感动而悔悟的句子是: 。 (2 分) 14、分别用一句话概括甲乙两段文字的内容。 甲:(2 分) 乙:(
9、2 分) 15、甲文中划线的句子采用了的修辞手法,表达了的决心;(3 分)乙文中划线的句子是对“我”的的描写,表现了“我”。 (3 分) 16、揣摩下面两个句子的含义。(4 分) (1)正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 (2)妈妈,我回来了,我已经回来了。 17、甲、乙两文都表达了对母亲的深情,请你写一句话来表达自己对母亲的感情。(2 分) (三) 阅读下文,回答1822 题。( 17 分) 你在伞里吗白丽娜 雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把 橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话, 但女儿努力
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