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1、【课程推广名 课程名称 】 讲师手册 课程名称 课程类别基础素养专业素养管理素养课程学时 课程版本学员对象 开 发 人编制时间年-月-日 一、课程设计蓝图 课程名称 课程类别基础素养专业素养管理素养 课程学时 开发人 课程背景( 为什么要开发这个课程?) 针对本课题,公司的期望是:目前存在的问题如下: 1. 2. 3. 学员对象: 1. 2. 本次课程学员对象的特点是: 1. 2. 3. 本次课程学员对象带来的挑战主要有: 1. 2. 3. 学习目标( 完成本次课程后,学员能够 ) 1. 2. 3. 4. 二、课程大纲(请以Mindmanager软件编制大纲,再把大纲以图片形式附上) 三、课前
2、准备盘点表(供参考) 说 明: 为本课程中的必备项 为本课程中的可选项或不用准备 第一部分: 资料准备 (开课前3 天) 学员讲义 培训师手册 培训师工具箱 演示 PPT 课后转化执行手册 其他辅助资料 第二部分: 学习环境 (开课前1 天) 教学场地布置及学员分组 分组式42 人一组,共6 组 / 字型人一组,共组 圆桌型共人 U 字型共人 课堂式共人 场地面积不低于平方米 桌椅需要能够移动 空调温度度; 室内光线良好,灯光可调整。 第三部分: 设施设备 (开课前1 天) 投影仪 麦克风 笔记本电脑 音响 音频线 麦克风电池(备用) 摄像机 照相机 电视机 课程地点指示牌 洗手间指示牌 课程
3、欢迎水牌 课程宣传X 展架 课程主题横幅 其他设备 第四部分: 教学用品 (开课前1 天) 白板 白板笔(黑5/ 红 2/ 蓝 2) 激光翻页笔 大白纸 18 张 A4 纸( 1 包) A3 纸 简报架( A1 规格) 钟表 彩色笔 移动存储设备 课堂小奖品(20 份) 其他教学用品: 第五部分: 学员了解 (开课前1 天) 学员名单及资料 学员名牌 学员需求调查表 学员须知(后勤类) 学员课前测试成绩 其他: 第六部分: 心态准备 (开课前1 天) 对学习目标负责 以学员为中心 不打无准备之战 平常心对待 个性化的前提是尊重课程框架与内容 第七部分: 其他事项 (开课前1 天) 纯净水( 2
4、 支) 红牛( 2 罐) 润喉糖 便笺纸 盒装纸巾 垃圾桶(讲台前边,隐藏地方) 其他 四、课程执行手册(内容供参考) 教学流程与讲授要点 (授课的互动逻辑) 参考话术 (用于授课过程中的话术参考) 一:自我介绍,表示欢迎 二:小组讨论 目的:引起大家对课题的兴趣, 调动大家对学习的热情,同时了 解学员的期望值 三:讨论结果发布 四:简单总结,导入课题 大家好,我是本次授课的培训师XXX,欢迎大家参加此次课程训练。 陈列是一种无言的推销方式,是一种传统的现场广告。 在进行课程训练之前,我们一起来讨论一个大家可能都关心的话题: 什么样的店面最能够最快吸引你的眼球? 我们打造吸引眼球的店铺应该要做
5、的有哪些? 现在有请大家大家分组讨论,并将讨论结果写在大白纸上,然后每组派出 一名代表来发言,计时1 分半钟。感谢大家的参与,我们来简单总结一 下以上两个问题 备课 笔记 (用于上课前的 备课调整记录) 范围: PPT-01 授课时长: 10 分钟 目的: 导入课程主题激发学员学习兴趣 了解学员期望与对主题的理解度 重点: 话题讨论的组织 授课方式: 讲解陈述 + 小组讨论 小 提 示: 事先准备好大白纸 教学流程与讲授要点 (授课的互动逻辑) 参考话术 (用于授课过程中的话术参考) 第一步: 第二步: 第三步: 第四步: 备课 笔记 (用于上课前的 备课调整记录) 范围: PPT-02 授课
6、时长: 目的: 重点: 授课方式: 小 提 示: 教学流程与讲授要点 (授课的互动逻辑) 参考话术 (用于授课过程中的话术参考) 一:回顾课程内容 1、陈列之理念篇; 2、陈列之技巧篇; 3、陈列之运用篇; 4、陈列之维护篇。 二: PK 赛(掌握程度) 三:为优胜小组颁奖; 四:引发行动 结合课后行动计划 课程到这里就要接近尾声了,首先让我们盘点一下这堂课程的主要内容, 并给大家 3 分钟时间去复习已经学过的内容,3 分钟后我们开始进行检核。 PK 赛的规则如下: 用抢答的方式进行,谁先举手谁最先得到机会,具体以老师指定为准,哪 怕是吹了黑喑,那也是正常的; 必须说完题目和该题所值的星星数,
7、方可以举手,如果答对了,规定多少 颗星星就加多少,如果答错了,不扣星星; 一组答错了,其他人可补答,继续计分; 过程中不许翻书,也不许提醒。 下面正式开始(题目可随机处理): 第一题,价值星星1 颗,题目是: 第二题,价值星星2 颗,题目是: 第三题,价值星星3 颗,题目是: 第四题,价值星星4 颗,题目是: 第五题,价值星星5 颗,题目是: 第六题,价值星星6 颗,题目是: 第七题,价值星星7 颗,题目是: 【小组总分,为优胜者颁奖】 学习是没有用的,学以致用才有用,接下来让我们一起翻到学员手册后面 的行动计划请大家制定行动计划并邀请你身边的伙伴监督执行。 范围: PPT- 授课时长: 10 分钟 目的: 回顾课程内容 检查课堂效果 号召行动计划 重点: 升华课程高度 授课方式: 讲解陈述 + 小组互动 小 提 示: 事先准备好检查的问题
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