13打电话(导学案).pdf
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1、13 打电话(导学案) 13 打电话(导学案)1 13*. 打电话 学校: 班级: 教师: 日期: 课题打电话课型新授课 设 计 说 明 本教学设计重在让学生充分地朗读课文,利用学生以往的经验和积累,引起他们的阅 读兴趣,让学生在读中体会相声语言的精妙和幽默,了解相声这门特殊的语言表演艺术。 在读中感悟到打电话与人交流要言简意赅,这样不仅节省时间,也是对别人的尊重。 学前准备 1. 制作多媒体课件。(教师) 2. 自学生字词,熟读课文。 (学生) 3. 搜集相声的资料。(师生) 课时安排1 课时 教学过程 第一课时 学习目标 1. 通读课文,体会相声语言的艺术特点,认识到说话要简明扼要、不说废
2、话的重要意义。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。 学习重点 在笑声中得到启迪,说话不仅要把话说得明白,还要说得简练得体。 体会相声语言的精妙与幽默。 教学环节导案学案达标检测 13 打电话(导学案) 13 打电话(导学案)2 一、 情景 导 入。 (用时:5 分 钟) 1.导入:今天,我们 就一块儿来学习由我国著 名相声表演艺术家马季、 郭启儒合说的相声打电 话 , 领略相声这门艺术独 特的语言魅力。 2. 板书课题。引导学 生交流关于相声的资料。 1.齐读课题。 2.自由交流关于相声的 资料。 相声是一种雅俗共赏的 语言表演艺术,深受人们的喜 爱。 1.根据所查资料填
3、空。 (1)相声讲究说、 _、 _、_。 (2)相声分为 _相声、 _相声和群口相声。 二、 初读 感 知。 (用 时: 10 分钟) 1.引导学生自由读课 文,疏通字词。 2.启发思考: (1) 这则相声说的是 件什么事? (2) 相声里打电话的 年轻人说话的特点是什 么? 1.自由读课文,疏通字 词。 2.小组合作解决问题。 3.全班汇报。 (1)新词理解。 四害:指老鼠 ( 耗子)、麻 雀、苍蝇、蚊子。 (2)打电话的年轻人说 话的特点是啰唆、废话连篇。 2. 给下列多音字组词。 bi n () 便 pi n () di o () 调 ti o () sn () 散 sn () n ()
4、 杆 n () 3.这则相声主要讲的是 _ _ 三、 深入 感 悟。 (用 时: 20 分钟) 1.过渡:课文中打电 话的这个人说话啰唆,废 话连篇,你从哪儿感受到 他的啰唆?引导学生再读 课文,找找依据,说说自 己的理由。 2.组 织 学 生 自 主 学 习,解决问题。 1.用自己喜欢的方式读 课文,画出相关句子, 并交流 自己的理由。 2.全班汇报。 3.自主想象,然后全班交 流看法。 4.分组尝试表演这段相 声。 4.细读课文,思考:给人物 起名叫“啰唆”有什么深刻含 义? _ _ _ 5. 这则相声告诉我们: 打电 13 打电话(导学案) 13 打电话(导学案)3 3.引导全班交流。
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