15和我们一样享受春天(四年级语文下册最新汇编整理).pdf
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1、15 和我们一样享受春天(四年级语文下册最新汇编整理) 15 和我们一样享受春天(四年级语文下 册最新汇编整理) 15 和我们一样享受春天 学习“蔚、弋、频、茵”等个生字,理解“蔚蓝、巡弋、 不速之客、频频、祈盼”等词语的意思,会用“不速之客、祈盼”造 句。 能仿照课文节,补写一节诗歌。 有感情地朗读课文,理解体会诗歌内容,培养学生热爱和平 的思想感情。 有感情地朗读课文,理解体会诗歌内容。 培养学生热爱和平的思想感情。 教师准备:收集与诗歌内容相关的影视资料:一美丽的家园, 二是残酷的战争画面,三是其它关于战残酷性的数据和资料。 学生准备:收集、阅读第二次世界大战、伊拉克争等战争的 资料。
2、15 和我们一样享受春天(四年级语文下册最新汇编整理) 一课时 一、情境对比,铺垫激情 . 播放“平静而美丽的蓝天、大海、草原、沙漠以及人们幸福 生活”的画面,交流:看到了什么,有怎样的感受? . 播放“残酷的战争场面、战后荒凉的废墟”,交流:看到了 怎样的画面,又有怎样的感受,看着这前后两组画面,你有什么话想 说。 . 小结:是呀,战争是如此的残酷。当我们沐浴着春光,坐在 明亮的教室里尽情享受和平的时候,你可曾想到, 在我们这个美丽的 地球家园里,有不少地方还笼罩着战争的阴影,他们正祈盼着和平, 呼吁着和平,饱受战火的人们希望能和我们一样享受春天般美丽而和 平的世界!(板书课题) . 指导有
3、感情地齐读课题。 二、初读感知,理解悟情 . 自读课文,要求:读准字音,自己认为难读的地方多读几遍; 划出难理解的词语,通过查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语; 想一想,读懂了什么,还有什么不懂的问题。 . 交流讨论: ()读准并理解下列词语: “蔚蓝、巡弋、不速之客、频频、 搅、祈盼”。 蔚蓝你还知道哪些蓝?如嫩蓝、瓦蓝、深蓝、碧蓝、青 15 和我们一样享受春天(四年级语文下册最新汇编整理) 蓝;填一填“蔚蓝的() ”如大海、天空、海面等; 巡弋你是用什么方法理解的?如通过查“弋”的意思, 或是联系上下文猜想; 不速之客怎样的客人被称为“不速之客”,课文中指什 么?战舰和水雷为什么被称为
4、“不速之客”; 频频联系“频频点头”猜测“频频”的意思,想想课文 中“频频发射的导弹”说明了什么; 祈盼用找近义词的方法理解,如企盼、盼望、渴望等。 ()指名朗读课文;同桌互读,点评。 ()交流:读懂了什么?还有什么问题? 三、诵读感悟,体会入情 . 出示四幅画面及相关诗句,指导朗读:蔚蓝的大海是海鸥的 乐园;金黄的沙漠是蜥蜴和甲虫的天下;蓝得发黑的夜空属于星星和 月亮;绿茵茵的草地滚动着欢乐的足球。 . 在每句中加上“本来(该) ” , 再读一读,说说加上“本来(该) ” 后感觉有什么不同?是呀, 本来是这样的宁静而美丽, 那么现在怎么 了呢? . 出示 14 小节,指导读好“本来可是”的转
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