19花的勇气(四年级语文下册最新汇编整理).pdf
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1、19 花的勇气(四年级语文下册最新汇编整理) 19 花的勇气(四年级语文下册最新 汇编整理) 19 花的勇气 会认“吕、滥、厘、刷”个生字。 正确、流利地朗读课文,了解课文内容。 通过创设情境、朗读感悟、互动探究让学生学会研读的方法。 引导学生体会含义深刻的词句的意思,感受作者语言的优美。 让学生通过学习, 感受阅读的乐趣,并在读中理解“生命的意味 在于勇气 课件。 一课时 第一课时 一、创设情境,揭示课题 19 花的勇气(四年级语文下册最新汇编整理) 教师: (板书:勇气)“勇气”这个词语我想大家都不陌生。谁能 用“勇气”这个词语说一句话呢?生活中, 我们需要很多勇气。 今天, 就让我们跟随
2、作者冯骥才去感受花的勇气。 (教师补充板书:花的 勇气) 二、初读课文,情感铺垫 选择自己喜欢的方式读课文读准字音,读通课文。 指名读出自己喜欢的段落,说说你读懂了什么。(教师巡视指 导,指名答) 三、精读课文,合作探究 自由读,体会作者心情的变化。 教师:请同学们再读课文,根据阅读提示“失望吃惊遗 憾惊奇怦然一震” ,理解课文内容。 小组合作寻找出描写作者心情变化的句子,并用“”勾画。 (教师巡视指导,学生汇报) (出示课件) 教师:谁愿意来读一读最令你感动的部分? 重点读,体会生命的意味在于勇气。 (出示课件:第自然段)自读第自然段。 (抓住重点词)齐读第自然段。 理解句子,感悟生命。 我
3、的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是 勇气!(这是课文的中心句,表达了作者对生命的感悟。小花在 冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立的气魄,令作者的心灵受到了震撼。 19 花的勇气(四年级语文下册最新汇编整理) 作者体悟到了: 生命中最重要的是勇敢地而对一切风风雨雨,无论你 多么弱小,无论你遇到什么挫折,只要有勇气就会有希望。) 感悟无名野花的外形美。 ()理解描写无名野花外形的语句。 颜色美:白的、黄的、紫的 形状、色泽美:纯洁、娇小、鲜亮 气势美:多、密、辽阔 ()课件,显示无名野花美丽的样子。 ()感情朗读第自然段, 要怀着对无名野花的喜爱之情来读。 5 感悟无名野花盛开时的气
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