26威尼斯的小艇(导学案).pdf
《26威尼斯的小艇(导学案).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《26威尼斯的小艇(导学案).pdf(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、26 威尼斯的小艇(导学案) 26 威尼斯的小艇(导学案)1 26 威尼斯的小艇(导学案) 学校: 班级: 教师: 日期: 课题威尼斯的小艇课型新授课 设 计 说 明 语文课程标准中指出: “应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体 验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。” 1 本教学设计旨在让学生在初读课文的过程中发现威尼斯小艇的美,更发现威尼斯城市 的美、自然的美; 2 接着在赏读课文中随着情感的步步深入进一步感悟美; 3 最后通过从感知 “威尼斯小艇” 外在的美深入到语言文字美, 并能个性鲜明地表达自 己的独特见解,从而使感悟美内化为审美的素养。 学前准
2、备 1. 制作多媒体课件。(教师) 2. 搜集威尼斯的资料。(师生) 课时安排2 课时 教学过程 第一课时 学习目标 1. 正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。 2. 会认 6 个生字,会写 10 个生字。正确读写“船舱、小艇、祷告”等词语。 学习重点会写会认生字词,初步了解课文内容。 学前准备 1. 制作多媒体课件。(教师) 2. 自学生字词,熟读课文。 (学生) 3. 搜集威尼斯的资料。(师生) 教学环节导案学案达标检测 26 威尼斯的小艇(导学案) 26 威尼斯的小艇(导学案)2 一、 谈话 导 入, 激发 兴 趣。 (用时:5 分 钟) 1. 导入:威尼斯水道 是城市的马路,市内没
3、有 汽车和自行车,也没有交 通指挥灯,小艇是市内唯 一的交通工具。 2. 板书课题。引导交 流威尼斯的资料。 1. 齐读课题。 2. 自由交流威尼斯的资 料。 1. 填空。 威尼斯是世界著名的 ( ) ,有“ () 、 () ”之 称。本课的作者是() ,作 品有() 。 二、 初读 课 文, 自学 字 词。 (用 时: 15 分钟) 1. 引导自由读课文, 疏通字词。 2. 启发思考:思考课 文写了哪几方面的内容? 3. 组织全班交流。 1. 自由读课文,疏通字 词。 2. 小组合作解决问题。 3. 全班汇报。 (1)关于生字。 读准“尼” (n)和“艇” (t n);要注意“祷”的左 边不
4、要写成“衤”。 (2)新词理解。 操纵自如:课文中指船夫 驾驶小船熟练灵活,得心应 手。 手忙脚乱:形容做事慌张 而没有条理。 (3)课文写了小艇的样 子、 船夫的驾驶技术特别好和 小艇的用途三个方面的内容。 2. 看拼音,写词语。 chu n sh o d n ()() b o m xi o t n ()() 3. 根据课文内容填空。 课文通过介绍威尼斯小艇 的() ,船夫驾驶小艇的 () 以及小艇的() , 为我们展示了威尼斯这座水上 名城特有的风光。 三、 感受小艇 “形之美”。 (用 时: 15 分钟) 1. 引导自由读第二自 然段,说说威尼斯的小艇 美在哪里?为什么把小艇 比作“新月
5、”和“水蛇”? 1. 自由读第二自然段,小 组内解决问题。 2. 齐读第一自然段。 3. 全班汇报。 4. 请从文中摘抄一个比喻 句。 _ _ 26 威尼斯的小艇(导学案) 26 威尼斯的小艇(导学案)3 2. 过渡:威尼斯的小 艇为什么要这样设计?引 出课文第一自然段,学生 齐读。 3. 组织全班交流。 4. 指导有感情地朗读 第一、二自然段。 (1)因为小艇两头翘起 的样子像新月, 所以比作“新 月” 。速度快,像“水蛇”, 所以比作“水蛇”。 (2)威尼斯是以船代车 的城市, 小艇成了主要的交通 工具,等于大街上的汽车。 在 窄小的河道中自由穿梭, 小艇 只能设计成这样一种独特的 式样。
6、 _ 四、 布置 作 业。 (用时:5 分 钟) 出示作业: 抄写本课的生字、词 语。 完成作业。 5. 抄写本课生字新词。 _ _ 教 学 反 思 本节课,我安排了让学生汇报读书情况的环节,谁想 读就读,要读哪段就读哪段。在学生读后,既注意正音, 又重视鼓励。落实了“读”的要求,又培养了学生朗读 的兴趣和勇气。在学生读文之后,我让他们谈谈课文围 绕威尼斯的小艇主要写了什么。 既了解了预习情况, 又让 学生从整体上把握了全文。 课前,我还组织学生搜集了关 于威尼斯的资料,课中根据搜集到的材料谈谈对威尼斯的 印象,使学生很快进入了文本。 第二课时 学习目标 1. 有感情地朗读课文,背诵第46 自
7、然段。 2. 理解课文内容,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感 受大自然的美,提高审美情趣。 3. 领会抓住事物特点描写的表达方法。 学习重点了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。 26 威尼斯的小艇(导学案) 26 威尼斯的小艇(导学案)4 学前准备制作多媒体课件。(教师) 教学环节导案学案达标检测 一、 复习 导 入。 (用时:5 分 钟) 1. 出示词语,引导学 生开火车认读。 2. 引导自由交流小艇 的样子。 1. 开火车认读词语。 2. 自由交流小艇的样子。 6. 在文中找出描写小艇样 子的句子。 _ _ 二、 体会小艇 “坐之舒”。 (用时:5 分 钟
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 26 威尼斯 小艇 导学案
链接地址:https://www.31doc.com/p-5598101.html