4-5心理健康教育情况报告.pdf
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1、1 开展心理健康教育情况的说明报告 为了提高学生心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心 理品质,促进其身心健康和谐发展,四会市东城中学高度重视学 生心理健康教育工作,将其作为素质教育的重要内容,贯穿于贯 穿于教育教学全过程,使心理健康教育与学校的整体教育教学工 作相结合,与家庭教育、社会教育相结合,为学生营造一个养育 心灵的美好家园。 一、健全机构,完善制度。建立健全学校心理健康教育工作 机构,制订和完善相关规章制度,建立学生心理危机预防、预警、 干预的“三预”工作机制。构建学校心理老师、班主任、科任老 师共同关注心理健康的工作机制。 二、发挥学校心理咨询室的功能。咨询室每周一至周五上午 8
2、:00-12:00,下午2:30-6:00对学生开放 , 由专兼职心理老师轮 流值班;同时,将心理辅导室值班记录、辅导过程记录完整并及 时归档,有相应的分析、对策与辅导效果评价。 三、大力开展心理健康宣传教育活动。创建心理辅导室网站, 利用校园广播、 报刊、橱窗栏等载体, 宣传、普及心理健康知识, 提高学生心理保健的意识,增长心理健康的知识。 四、通过个体咨询、 团体辅导、 电话咨询、 网络咨询等途径, 为需要心理帮助和辅导的学生及其家长提供心理辅导和危机干 预服务。 2019 年 2 月份开学至今,学生来访50 人次,学生家长 来访 16 人次,教师来访8 人次。开展了不同主题的团体辅导14 2 次。 五、充分利用心理健康教育活动课、社团活动,以活动为载 体,让学生在实践体验活动中,塑造健康心理。 六、积极探索心理健康教育校本模式,把心理健康教育和课 题研究结合起来。我校省级心理健康课题初中心理健康教育校 本模式研究顺利结题。 城东中学
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