专题01戏剧欣赏(A卷)-高一语文同步单元双基双测“AB”卷(必修4)Word版含解析.pdf
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1、高中语文人教版新课标必修四 第一单元双基双测AB卷基础测试卷 (时间 150 分钟总分 150 分) 姓名分数 第卷选择题 一、选择题(每题3 分,共 21 分) 1下列各组词语中没有错别字的一组是() (3 分) A纺绸半晌清醒 一帆风顺 B敲诈烦脑固执发言题要 C联络拖延昧心 苍海桑田 D揣摩混帐签字 斗转星移 【答案】 A 【解析】 试题分析: B烦脑 -烦恼 题要 -提要 C苍海 -沧海 D混帐 -混账 考点:本题考查识记现代汉语常用字的字形。 2下列词语加点的字,注音没有错误的一组是() (3 分) A自诩 x 嫡 亲 d拘捕 p 汗涔涔 c n 万恶不赦 sh B昭 告 zh o
2、提 防 d料峭 q o 昧 心财 m i 刎 颈之交 w n C鄙 贱 b错勘 k n 国粹 cu 差 不多 ch劾 大不敬 h i D单 于 ch n 范晔 y 盗跖 zh 窦 娥冤 d u 苌 弘化碧 Ch ng 【答案】 B 【解析】 试题分析: A 捕 b C 劾 h D 跖 zh。 考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 3下列各句空缺处应填的词语最准确的一组是() (3 分) 这是因为周大少爷,现在也是社会的好人物。 你们这样时间,不过是想花钱收买少数不要脸的败类。 你们自己假作的电报来我们的。 A一帆风顺拖延 离间 B平步青云耽误 离间 C一帆风顺耽误 蒙骗 D
3、平步青云拖延 蒙骗 【答案】 A 【解析】 试题分析:“一帆风顺”比喻非常顺利,毫无挫折。“平步青云”比喻一下子达 到很高的地位,而从周萍本身看,他只是一个纨绔子弟,自己并未达到什 么地位。“拖延”是指在开始或完成一项外显或内隐的活动时实施有目的的 推迟。“耽误”由于某种原因(一般是正常)而使过程延长。这里的句子 意思很明显,是带有某种目的的,所以选择“拖延”; “离间”从中挑拨, 造成分离。“蒙骗”在不知道的情况下被欺骗。这里特地强调我们,显然 是选择“离间” 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。 4依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是() (3 分) 一段
4、文字或长或短,但其中蕴涵的情趣和内涵却是要用整个心灵去体验的。 这,就是文字的魅力。 平淡质朴的文字后面凝聚着为文者的爱恨情仇, 言为心声,语言一旦转化成文字的形式,就包含了为文者的新路历程。 寄托着为文者的精神追求, 一千个读者有一千个哈姆雷特。 从这个意义上讲我们可以说阅读就是在读人生。 要读懂文字背后的深义是一件很难的事情。 AB CD 【答案】 B 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 5下列关于文学常识的说明,不恰当的一项是() (3 分) A关汉卿,号己斋叟,金末元初大都人。代表作是窦娥冤,全名是感 天动地窦娥冤 ,他与郑光祖、白朴、马致远合称元曲
5、四大家。 B曹禺(1910 1996) ,原名万家宝。 现代著名剧作家。 代表作有 雷雨 日出北京人原野等剧作。其中雷雨创作于20 世纪 30 年 代,写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲 突。 C 莎士比亚( 1464 1616) ,欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧 家。他的剧本流传下来的有三十多种,其中著名的有李尔王哈姆 雷特奥赛罗罗密欧与朱丽叶等。 D外,外末的简称,扮演老年男子;净,俗称“花脸”,扮演性格刚烈或粗 暴的男子。折,相当于现在的“幕”,所有的杂剧都只能是四折。杂剧 有规定,每一折戏,唱一套曲子,每一支曲子用一个宫调。 【答案】 D 【解析】 试题分析
6、:有的是四折一楔子。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 6下列标点符号使用不正确的一项是() (3 分) A你是谁,凭凭什么打我的儿子。 B你的生日四月十八每年我总记得。 C她一个单身人、无亲无故,带着一个孩子在外乡,什么事都做;讨饭、 缝衣服、带孩子,在学校里伺候人。 D不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补 上的?还有一件 【答案】 C 【解析】 试题分析:分句并列用逗号。 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 7下列表达有误的一项是() (3 分) A科,杂剧剧本中指示角色动作、表情和舞台效果的用语。与“传奇” 冷的“介” 相同。 B正宫,宫调之一
7、。宫调,我国古代乐曲中,用以表示调高和调式的综合关系。 C煞,曲牌名,是“尾”前的配曲,表示乐曲由缓入急。“煞”由“一煞” “二 煞”依次往下排列,用多少遍视需要而定。 D白,即说白,分对白、独白、旁白、带白等。押韵的叫韵白,不押韵的叫散 白。因戏曲中的唱为主,白为宾,故又叫宾白。 【答案】 C 【解析】 试题分析:( “煞”的序数一般倒写,例如用五煞,则自五煞而一煞,偶有顺写 的,但不多见。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 二、阅读下面文字,完成后面题目。(9 分) 关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上,都突出了主要人物的重 要性和次要人物的辅佐性。他们的悲剧中,都只有一个突出
8、的中心人物。关汉 卿的窦娥冤 中,中心人物自然是含冤赴死的窦娥,莎士比亚的 哈姆雷特、 麦克白、 李尔王、 奥赛罗中,中心人物则显而易见地分别是 哈姆雷特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当然,莎士比亚的另外两部悲剧罗密 欧与朱丽叶和安东尼与克莉奥佩特拉,中心人物是处于矛盾漩涡中心的 罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣,但他们都是可以当作一体 看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法,区别于后来出现的“花开两朵,各 表一枝”的双主角,甚至多主角的戏剧人物设置。体现了较为保守的戏剧人物 设置手法,符合单一戏剧线索的要求。关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明,正 邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正气、意
9、志坚定、抗争到底的典型;反 面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。这种人物的脸谱化,和中 国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时,也体现了由于时代的限制,文人思 维的固定性一时无法改变。相比之下,莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于 多面性。他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷:哈姆雷特的优柔 寡断、奥赛罗的嫉妒冲动、麦克白的好胜野心等等。这些都是人类性格共同的 缺憾,这样的处理,使得英雄的形象既不被刻意夸大,又显得明朗鲜活、真实 可信。 关汉卿的悲剧窦娥冤说的是劳动妇女受欺压被冤枉的故事,所以主人 公自然是社会的底层百姓,而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。她们 力量微薄,信
10、任所谓的王法,寄希望于皇家任用的所谓清官,然而却总是事与 愿违。这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫、被欺凌的悲惨命运,也颂扬了她 们的坚毅反抗精神。而莎士比亚的主人公则必须是贵族。这是由他所处时代的 局限和受到古希腊古罗马悲剧传统的影响所造成的。那时的人们认为,只有在 拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上,才有可能演绎灾难性的悲剧。而低 贱的平民是没有资格成为悲剧主角的,他们的故事只能被写入喜剧供人嘲弄。 造成人物命运的原因,中外两位戏剧家的看法也不一致。关汉卿的人物之 所以最后陷入悲剧的结局,大多是因为社会势力和当权者的残暴,和异族对汉 民族的残害。所以,他会安排一系列代表社会病态的丑恶与奸邪
11、,如抢劫、霸 占、巧取豪夺、贪赃枉法等恶行来造成主人公的悲剧。可见,他表现的是悲剧 的客观性。莎士比亚则相反。他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志 和内心,即悲剧人物之所以走向不幸结局,不能归咎于客观原因,而应该自己 负责。另外,他的悲剧还存在人物被命运摆布,逃不出命运的宿命论色彩。 8下列对“这种人物的脸谱化,和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的”一句 话的理解,不正确的一项是() (3 分) A关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统。 B关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点。 C关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法
12、 有关。 D关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因。 【答案】 B 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 9关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同。下面与之有关 的解说与原文不相符合的一项是() (3 分) A关汉卿戏剧表现的是人物悲剧的客观性,而莎士比亚戏剧则表现人物悲 剧的主观性。 B关汉卿戏剧中的人物陷入悲剧的结局大多是社会原因所致,而莎士比亚 剧中人物陷入悲剧则是自身原因所致。 C关汉卿戏剧往往安排一系列来自于社会环境方面的病态恶行造成主人公 悲剧,而莎士比亚戏剧则没有此类刻意的安排。 D关汉卿的戏剧反映了社会环境是造成人物悲剧命运的原因
13、,而莎士比亚 戏剧将人物命运归咎于主观原因,故具有宿命论色彩。 【答案】 D 【解析】 试题分析:据原文, “莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因”与“具有宿命 论色彩”构不成因果关系。本题重点考查考生理解文章内容的能力。解题 时首先要锁定答题范围,将选项对应原文信息,合理筛选。需要准确把握 原文信息作答。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 10下列表述符合原文意思的一项是() (3 分) A莎士比亚的罗密欧与朱丽叶和安东尼与克莉奥佩特拉两部悲剧 虽然中心人物分别是一对情侣,但仍体现了较为保守的戏剧人物设置 法。 B莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性,因此他的戏剧中所
14、描 绘的人物显得比较丰满和富于多面性。 C关汉卿的窦娥冤中主人公窦娥的悲剧,既是社会对底层百姓压迫欺 凌所致,也是主人公信任王法,寄希望于清官所致。 D无论是戏剧人物设置还是戏剧人物描绘,无论是剧中主人公身份还是造 成人物命运原因的揭示,关汉卿和莎士比亚都各不相同,体现了各自不 同的特点。 【答案】 A 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 三、古诗文阅读。 阅读窦娥冤第4 折(书选),完成后面题目。 (19 分) 【梅花酒】你道是咱不该,这招状供写的明白。本一点孝顺的心怀,倒做 了惹祸的胚胎。我只道官吏每还覆勘,怎将咱屈斩首在长街!第一要素旗枪鲜 血洒,第二要三尺雪将死尸
15、埋,第三要三年旱示天灾:咱誓愿委实大。 【收江南】呀,这的是“衙门从古向南开,就中无个不冤哉!”痛杀我娇姿 弱体闭泉台,旱三年以外,则落的悠悠流恨似长淮。 【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆,将滥官污吏都杀坏,与天子分忧, 万民除害嘱咐你爹爹收养我奶奶。要怜他无妇无儿,谁管顾年衰迈!再 将那文卷舒开, (带云)爹爹,也把我窦娥名下,(唱)屈死的强伏罪名儿改。 这是窦娥冤第四折后部分,也就是全剧结尾部分。这是窦娥向其父窦天章 两淮提刑肃正廉访使诉说冤情后的三段唱词,它带有总结全剧、揭示 主旨的意味。 11 【梅花酒】曲中“我只道官吏每还覆勘,怎将咱屈斩首在长街”这一句唱词 比第三折中的“我怕连累
16、婆婆,屈招了药死公公,今日赴法场典刑”这一 句揭露得更深刻,试简析之。(5 分) 【答案】“我怕连累婆婆,屈招了药死公公,今日赴法场典刑”,这仅是对当 时司法黑暗的揭露, “不打不招” 这是当时司法审理案件时采用的首要方法, 这方法不知使多少人屈打成招,冤死在刑棒下,而“我只道官吏每还覆勘, 怎将咱屈斩首在长街! ”这一句揭露了官吏们敷衍公事、草菅人命的罪恶。 据关汉卿包待制三勘蝴蝶梦可知,昏庸的官吏审理案件往往根据屈打 成供的供词就草率判决,而公正的官吏则不轻信这屈打成招的供词,还要 进行覆勘才定案。所以后一句比前一句揭露更深刻。 【解析】 试题分析:(前一句需抓住“屈招”分析屈打成招的冤情
17、;后一句抓住“覆勘” 分析出官府敷衍公事、草菅人命的罪恶) 考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为 鉴赏评价 D。 。 12 【收江南】曲中“衙门从古向南开,就中无个不冤哉!”是将俗语“衙门从 古向南开,有理无钱莫进来”改造而成的、前者比后者反映的当时现实更 深刻,结合窦娥冤简析之。(5 分) 【答案】后者仅揭露贪赃枉法的现象,而前者进一步揭露了贪赃枉法造成的严 重后果,指出元代黑暗社会无官不贪、无案不冤的社会现象,窦娥冤就 是典型的一例,它进一步引向对封建吏治的鞭挞谴责。据元史?成宗纪 载,大德七年,一次就查出贪官污吏18473 人,而这些贪官污吏往往是造 成冤
18、案的罪魁祸首。 【解析】 试题分析:(前者“无个不冤”揭露了贪赃枉法造成的严重后果;后者揭示官 府贪赃枉法,是“无理有钱”者的天下。) 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏 评价 D。 。 13怎样认识关汉卿在【鸳鸯煞尾】一曲中开出的治世药方“从今后把金 牌势剑从头摆,将滥官污吏都杀坏,与天子分忧,万民除害”?(4 分) 【答案】这表现了关汉卿对变革黑暗现实、改造吏治的渴望,但却把这一理想 寄托在皇帝身上,这表明关汉卿无法摆脱时代的局限,无法超越历史。 【解析】 试题分析:(作者将变革希望寄托在皇帝的“金牌势剑”,且又将除害说成是“与 天子分忧”,可见关汉卿的历
19、史局限性) 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 14 【鸳鸯煞尾】曲中“嘱咐你爹爹,收养我奶奶。要怜他无妇无儿子,谁管顾 年衰迈”再一次展示了窦娥善良的心灵,请联系窦娥悲剧简析之。(5 分) 【答案】这几句唱词,进一步表明了窦娥那一颗金子般的心。她孝顺婆婆至死 不变。除了平反冤案外,她想的不是自己的父亲,也不是自己,而是无依 无靠的婆婆。这样使窦娥孝顺、善良的品格再一次放射出耀眼的光芒。同 时,它加重了窦娥悲剧的悲剧性。一个具有为他人而甘愿做出自我牺牲的 弱妇,却无端地被黑暗势力所吞噬,真、善、美被假、恶、丑无情地扼杀 掉,这也是一个怎样的社会悲剧啊!这大概就是窦娥冤感天
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