人教版高中语文必修五教案:第3课:边城.pdf
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1、格一课堂教学方案 章节:第一单元第三课课时:3 课时 课 题 名 称 边城 三 维 目 标 1、知识与能力点: 了解小说的主要情节,学习课文中作者对湘西边城淳朴风情的 描写,梳理故事情节,分析人物形象,体会沈从文小说的风格, 培养并提高学生阅读小说的能力。 2、过程与方法点: 通过合作、导读,学生自主、探究,理解小说的主题。 3、情感态度与价值观: 让学生把握小说主旨,品味小说优美的意境,体会作品中所描 绘的湘西边城的淳朴风情和人性美。 重 点 目 标 让学生理解在 人与 自 然融为一体的 环境 中 所折射出来的人情美、 人性美。 难 点 目 标 引导学生体会作者为小说构筑 这样一个环境的深意
2、,也就是 对小说主题的把握。 导 入 示 标 1、播放黄磊的歌曲等等等等这首歌讲述了一个美丽却有 着淡淡哀愁的爱情故事,今天我们一起来看看这个美丽的故事。 2、湘西美景图片的播放 目 标 三 导 第一课时 学做思一:初读课文,走进湘西 1、导学 :在现代文学作品里,以“城”为名的有哪些? 张爱玲倾城之恋萧红小城三月 林海音城南旧事 沈从文边城钱钟书围城 2、导思: 为什么这么多作家都喜欢写一座城?这个“城”是不是 有些特殊意味呢? 今天我们就来探寻其中一座城,探寻沈从文的边城究竟是一 座什么样的城 ? 展示图片 3、导做:边城题目的具体含义? 边地的小城。指远离城市的边远小镇。从时间、文化上考
3、虑,“边 城”是大城市的对立面,是“中国另外一个地方另外一种事情”。 是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自 私市侩”的风气之后,对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳 朴民风的怀念。 学做思二、走进作者,了解湘西 1、导学:作者介绍(学生介绍,老师补充) 沈从文( 19021988) ,现代小说家、散文家、文物研究家。 原名沈岳焕,湖南凤凰人,苗族。是现代文学史上最多产的作家 之一。主要作品有短篇小说丈夫 贵生 三三,长篇小说 边 城 长河,是其代表作。他以抒情小说的文学形式创造了一种 描写特殊民情的乡土文学。 沈从文的一生是坎坷的一生,是奉献的一生。 他 1917 年到 1
4、922 年漂游在湘西沅水流域;1923 闯入北京, 1923 年至 1928 年在北 京以写作谋生; 1928 年至 1930 年,沈从文被徐志摩发现,将这位 小青年推荐给中国公学校长胡适,在上海中国公学任讲师,兼大 公报 益世报等文艺副刊主编;1931 年至 1933 年在青岛大学 任讲师;1934 年至 1939 年在北京主编全国中小学国文教科书;1939 年至 1947 年在昆明西南联合大学任教授;1947 年至 1949 年在北 京大学任教授; 1950 年至 1978 年在北京中国历史博物馆任文物研 究员;1978 年至 1988 年在中国社会科学院研究所任研究员。沈从 文先生的文学
5、作品边城湘西从文自传等,在国内外有 重大的影响。 沈从文一生共出版石子船从文子集等30 多种短篇小说集 和边城长河等6 部中长篇小说,沈从文是具有特殊意义的 乡村世界的主要表现者和反思者,他认为“美在生命”虽身处于 虚伪、自私和冷漠的都市,却醉心于人性之美,他说:“这世界或 有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人,那可不是我,我只想造希 腊小庙。选小地作基础,用坚硬石头堆砌它。精致,结实、对称, 形体虽小而不纤巧, 是我理想的建筑, 这庙供奉的是 “人性” ( 习 作选集代序 )。 2、导思:故事情节介绍(学生介绍,老师补充) 民国初年,位于湘西山区的偏远小镇-茶峒,有位船总顺顺,颇有 名望。他的两
6、个儿子大佬天保和二佬傩送,同时爱上渡口老船夫 的外孙女翠翠。老船夫怕翠翠重蹈其母因婚姻不幸而殉情身亡的 复辙,对她的婚事十分关注。 端午节的夜晚,情窦初开的翠翠邂逅二佬傩送,心中萌发爱 慕之情,但在二佬面前却羞于表露。以后在顺顺家又与大佬天保 相识。一天,顺顺托杨马兵来向老船夫说媒。老船夫得知大佬喜 欢翠翠,不胜欣喜,他试图说服翠翠,翠翠却十分恼怒。当天, 王团总也派人到顺顺家为女儿提亲,他愿以一座新碾房作陪嫁, 但二佬傩送表示宁要渡船,不要碾房。大佬得知弟弟也爱慕翠翠, 郁闷不乐,遂乘船外出经商,不幸落水毙命。 噩耗传来,二佬傩送十分悲痛,不愿再提亲事,离家出走。 老船夫见翠翠婚事无望,怅然
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