如何对学习困难学生的学习心理问题进行辅导.pdf
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1、如何对学习困难学生的学习心理问题进行辅导、人格适应、 适应不 良进行辅导? 答:学习困难学生的学习心理问题主要有两方面:一是学习心理问 题辅导。1、对学习怠惰学生进行辅方法:a 引起学生对学习的兴 趣。b 安排适当的作息时间。c 注意营养促进身体健康。d 帮助学 生树立勤奋是美德的观念。2、学习退避行为的辅导措施。a 布置 适合学生实际学习水平的作业。b设法养成按时完成作业的好习惯。 c 请家长多关心子女的家庭作业。d 作业内容尽量多样化。e 教师要 加强对对学生作业的检查。f 有时教师可以与学生一起规定动作, 让学生自己决定须做哪些作业,培养其自主学习的精神。3、学习 情绪的辅导措施。 (1
2、)学习焦虑的辅导措施:a 教师不要对这些学 生成绩不好而加以耻笑、嘲讽。b 每次在考试前一段时间,可以进 行放松训练。 c 进行鼓励性评价。d 帮助他们解决具体知识障碍增 进学习技能。 e 帮助他们做好考前复习准备。(2)自卑情绪的辅导 措施: a 引导他们自己评价自己。b 建立适切自己的期望目标。c 让他们正确评估学习困难。d 树立事在人为。二人格适应不良辅导。 1、行为障碍辅导。 (1)攻击性行为的辅导策略:a 了解学生在哪 一种情境最可能表现出攻击性行为。b把可能打架的学生相对隔离。 c 引导他们懂得爱与尊重别人。d 尽可能强化他们非攻击性行为。e 避免强烈的惩罚,如罚站、禁闭、当众辱骂
3、。f 创设和谐友爱集体 气氛。 g 让学生做一些需要体力的服务性活动。h 个别咨询,帮助 他们学会自我控制、自我调节。 i 对于打架的学生要作冷处理。 (2) 课堂不安静行为的辅导措施。a 当学生表现出努力或积极的课堂行 为及时表扬。 b 当违纪现象发生时,教师要合理处理。c 使用行为 矫正技术,培养自制力。d 如果学生主观上有改正课堂不安静行为 的愿望,教师可以帮助他列出自己可能出现的行为。(4)偷窃行为 的辅导。分析学生偷窃的动机。发现偷窃行为, 尽量不要公布于众。 让学生认识到偷窃是一种不道德的行为。满足学生正当的需要。2、 性格障碍的辅导。(1)孤僻、羞怯性格的辅导。(2)妒忌心的辅导。 (3)反抗易怒性格的辅导。3、青春期辅导。(1)教师要了解每个 学生性发育情况。 (2)引导学生树立良好的自我形象。(3)培养健 康的阅读兴趣。(4)了解生理变化。(5)引导学生进行正当的异性 交往。 (6)要多组织丰富多彩的集体活动。(3)说谎行为的辅导。 a 教师首先要了解学生说谎的动机是什么,因势利导。 b 正面引导, 帮助学生懂得诚实的价值。c 发现有说谎的现象, 不要逼学生承认。 d 教师和父母要以身作则。e 对学生要采取信任态度。
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