部编人教版三年级语文下册(最新整理)28.枣核(教案).pdf
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1、28 * 枣核 教学目标: 1. 试着续编这个故事。 2. 默读课文, 用自己的话复述这个故事。 3. 朗读课文。认识爹、勤等 7 个生字, 重点指导读好“衙”字。 教学重点:体会枣核的机智和勇敢。 教学准备:教师:搜集图片,制作课件。 教学时数: 1 课时 教学过程: 一、谈话导入,揭题解题 1. 读了课题,你能想到什么? (枣核就是枣的核。) 2. 启发谈话: 这篇课文讲的是一个叫枣 核的孩子的故事。 大家想知道这个孩子为什么叫枣 核,这个孩子身上有什么有趣的故事呢?接 下来我们一起来学习28 课枣核 【设计意图:通过设疑,激发学生对故 事的兴趣,调动学习的积极性。】 二、初读课文,整体感
2、知 1自由读课文,注意读准生字字音, 读通句子。 2检查生字词。 爹娘勤快扶犁衙役 牲口官府 (1)指名读,齐读。 (2)重点指导“衙”的读音,读y , 旧时官署的称呼。 3. 指名读课文, 说一说课文讲了一件什 么事。 枣核是一个像()一般大小的孩子。他 既()又(),比正常的孩子还()。但有 一次,他帮乡亲们将县官()夺了回来,可 闯下()了,被官府()。最后,枣核凭 着自己的()和()成功地离开官府。 【设计意图: 由于三年级的学生的概括 能力还不够强, 采取填空法可降低概括课文 主要内容的难度,降低学习的难度。】 三、再读课文,感悟理解 1默读课文,想一想:枣核是一个怎 样的孩子,从课
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