学校实施“高效课堂”方案.docx
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1、第 1 页 学校实施“高效课堂”方案 特征码 ChYyeEuGTqtqLIlgZRpk 学校实施“高效课堂”方案 一、指导思想 坚持科学发展观和以人为本的教学理念,在规范办学、减负增 效的背景下,以全面提高教育教学质量为目的,坚持“低起点、 小步走、多互动、求高效”的教学思路,以转变课堂教学模式, 引导学生主动参与课堂教学活动为导向,加强研究,极力打造 高效课堂,全面提高教学质量。 二、总体目标 整合教育教学资源,开展高效课堂教学研究,构建“四环互动 模式”的课堂教学,充分激发学生的多元智能,培养学生自主、 合作、探究的学习习惯、能力和品质,实现课堂教学效益的最 大化。 三、领导小组 第 2
2、页 组 长:夏 xx(校长统领全局,负责蹲点初中文科组) 副组长:卞 xx(副校长分管教学,负责蹲点小学文科组) 丁 xx(副校长后勤保障,负责蹲点初中理科科组) 成 员:黄 xx(教务主任主管教学,负责蹲点初中文科组) 王 xx(教科室主任分管科研工作,负责蹲点初中理科科组) 、 刘 xx(安全室负责师生的安全,负责蹲点初中理科科组) 袁 xx(德育室负责学生的思想教育,负责蹲点英语组) 王 xx(教务副主任负责小学日常事务,负责蹲点小学理科组) 高 xx(总务处负责后勤保障,负责体卫艺工作) 王 xx(初中文科教研组长,负责组织初中文科教研活动) 张 xx(初中理科教研组长,负责组织初中理
3、科教研活动) 第 3 页 王 xx(英语教研组长,负责组织中小学英语教研活动) 刘 xx(小学文科教研组长,负责组织小学文科教研活动) 程 xx(小学理科教研组长,负责组织小学理科教研活动) 四、改革策略 思路:低起点、小步走、多互动、求高效。 模式:四环互动模式(感悟教材、交流展示、释疑拓展、 应用提高) 。 要求:目标具体化、问题层次化、巩固当堂化、知识要点化、 情景生活化。 过程:三步(课前、课中、课后) 四段:(课中 1152 四段模式):即以 5 分钟为单位,按作业评 点(5 分钟) 、教师讲解(5 分钟) 、互动展示(25 分钟) 、测评 反馈(10 分钟)的时间分配比例进行组织课
4、堂教学。 第 4 页 五、具体方案 (一)课前:实行“两案制”备课,分别设计导学案和教案。 由于我校教师资源有限,小学部 6 个年级,13 名老师,初中部 5 个班,19 名老师(行政领导全部代课) ,教师任务重,实行 “两案制”备课有一定的困难,固以备教案为主,4 月份前 2 周以教研组为单位,以某一学科尝试编一课导学案,教导处、 教科室审核后,全校推广。 导学案的设计要在备课组长的组织下集体研究,在“学” 字上狠下功夫,真正为学生的“学”服务,使学生学有目标, 心中有数。 导学案的编写原则:主体性原则、启发性原则、灵活性原 则、梯度性原则 导学案的编写模式:学习目标、知识构成、学法和自检、
5、 技能训练、当堂达标检测、学习小结和课外作业。 (二) 课中:(1152 四段模式): 第 5 页 作业评点(5 分钟) 、教师讲解(5 分钟) 、互动展示(25 分钟) 、 测评反馈(10 分钟) (三) 课后: 鼓励学生及时巩固本节所学内容,完成下一节导学案中的预习 任务,针对自己的学力情况以及课堂上存在的问题进行自主选 择巩固作业,目的是增强自我管理、自我提升的能力。要求独 立按时完成学习任务。 六、实施措施: 1、 教师管理要求: (1)组织各级各类学习培训。实施“请进来、走出去”策略,加 强师资队伍建设,通过培训,开阔教师眼界,认真领会新课程 的基本理念和目标任务要求,认真思考如何在
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