031序列化作文教案集.pdf
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1、蓬江区作文序列化教学设计精选 蓬江区教学研究室主编 2012年9月 蓬江区初中作文序列教学资源编写安排表 七年级上 (总要求:完整、清楚地叙述事件。) 参考题目内容技能 课文范例 + 习作 范文 负责人 1.记一件的事 (难忘有意思) 记叙生活中的一件事 记叙的要素 走一步 , 再走一 步 祭丽平 (实验中学) 2?这就是 (我他) 抓住特点写人中心与选材童趣 谢秀南 (实验中学) 3?家乡的 季节、田野、景观 观察景物,抓住特 点描写 春 梁惠仪 (港口屮学) 4.可爱的小家伙 抓住特点写小动物观察动物,抓住特 点 绿色姻 !10 廖丽冰 (实验屮学) 5.风波 或故事 写生活中一件突发事
2、情 选材与情节通知 羚羊木雕 欧阳惠贞 (培英初中) 6. 的生活 用拟人手法写一则童 话 大胆的想彖皇帝的新装 阮春明 (实验中学) 7.难忘的一课 (课堂生活活动) 写生活中自己深受教 益的一件事 记叙事件 表达感受走一步 , 再走一 步 周军 (环市中学) 8.我(他) (哭笑进步后悔长 大)了 写人的变化 审题与选材 走一步 , 再走一 步 张素宝 (环市中学) 七年级下 (总要求:完整、具体、清楚地叙事写人。) 题目内容技能 课文范例 + 习作范文 负责人 1.我(他)不再 T 通过对比写人物的变 化 立意与选材爸爸的花儿落了 陈艳荷 (荷塘中学) 2.我眼-里的 写自己心目屮的人、
3、 景、物 选材与表达突出特 点 最后一课 荣英华 (荷塘中学) 3 . 我终于理解了他 (她) 写自己对人物认识转 变的过程 材料的取舍与详 略 闻一多先生的说和 做 胡款仪 (荷塘中学) 4.记忆 回忆有意思的人和事 叙事具体 描写牛动 社戏竹影 廖款云 (荷塘中学) 5. 面对的时 候(惊险,考验,选 择) 描写人物的行动和感 受 立意、选材与表达 启事 在沙漠屮心地带 范艳珍 (棠下屮学) 6.我和的故 事 叙述自己和人、物之 间的故事 构思故事 叙写人物 猫 区月娟 (楼山初中) 7.第二次 (相遇活动观 赏) 新旧爭物与感悟 训练拟题 练习叙事方法:补 叙插叙等 猫 郭云霞 (培英初
4、屮) 8.最好的 (奖赏礼物) 事物的内在含义、价 值 编写提纲 领悟事理 阿长与 V山海 经 张丽萍 (培英初屮) 9. 伴我(他) 成长 给人帮助教育的人和 事 编写提纲 叙事线索 爸爸的花儿落了 骆超群 (第九中学) 八年级上 (总要求:具体、清楚、完整地叙事,细节描写。) 题目内容技能 课文范例 + 习作范文 负责人 1.消息一则 写发纶在身边的新闻。 消息的写作记叙 的要素 人民解放军百万大军 横渡长江 董丽敏 (培英初中) 2. 的 (前一横线上填人物, 后一横线填“手、眼睛、 口头禅”等 从一个侧面写人 人物描写 : 细节描 写 背影 陈丽英 (实验中学) 3.我的天地 (社区校
5、园房间) 介绍生活环境、建筑物 等。 空间顺序说明方 法 计划 故宫博物院 赵秀娟 (华侨中学) 4. 的制作 (横线上填写“叶脉书 签、一道菜、 用具” 等物品) 说明制作工序、原理、 作用等。 说明顺序说明语 言 生物入侵者 陈伟燕 (华侨中学) 5.令人的地方 (冋住 . . ) 写景抒情 写景抒情合同 桃花源记 刘婉月 (华侨中学) 6. 的早晨 (早晨) 写景抒情融情入景湖心亭看雪 刘晶晶 (怡福中学) 7.他(她)变了或:他 还是他环境与人的变化或不变 环境与人描写伤仲永 张艳 (实验中学) 8.我与的较量 横线上填人、物。 或:交住 . 叙事感悟 生动叙事总结 羚羊木雕 黎晓霞(
6、井根初 中) 八年级下 (总要求:具体、清雉、完整地叙事,细节描写,情节有波澜。) 题 目内容技能课文范例 + 习 作范文 负责人 1. (1)让我的人 (2)我的老师 用几件事写一人中心与选材详略与 描写 我的母亲 陈晓桥 (井根初中) 2.以“路”或“落 叶”为话题作文与“路”或“落叶” 相关 的人、事、景、理 话题作文的拟题与 构思 雪 赵玉甜 (华侨中学) 3. (1)接着下面的 开头写下去。 表现现实社会生活合理构思 真实表达 喂, 出来 黄敏芳 (楼山初中) 那天早上,垃圾从四 面八方涌来 (2)续写喂 , 出 来 调查报告 4.家乡的写家乡的民俗、特产、节 日 素材真实 描述细致
7、 情感真切 端午的鸭蛋 刍B凯 (华侨中 学) 5.意外 关注社会 领悟生活把握题目含义叙事 有波澜 狼 陈艳 (第八屮学) 6. 影响了我人、事、景、物之间的相 互影响 把握题目含义屮心 思想突出 再塑生命 谢宝华 (第八中学) 7.我想对说横线上填 写人或物 针对具体对象叙事、抒情 书信体 傅雷家书 汤自然 (华侨屮学) 8.那一次,我真 叙写内心感受心理描写 细节描写 走一步,再走步何善莉 (第八中学) 9. 生活中的一朵小浪 花 观察纶活 发现纶活综合运用 表达方式 云南的歌会 唐小娴 (实验中学) 九年级上 (总要求:叙事清塑,描写具体,说出事理。) 参考题目内容技能 课文范例 +习
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