dna分子的结构.doc.pdf
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1、普通高中课程标准实验教科书生物 第二册人教版 第 3 章 基因的本质 第 2 节DNA 分子的结构 一、知识结构 DNA 双螺旋结构模型的构建 DNA 分子的结构 DNA 分子的结构 二、教学目标 1、概述 DNA 分子结构的主要特点。 2、制作 DNA 分子双螺旋结构模型。 3、讨论 DNA 双螺旋结构模型的构建历程。 三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 教学重点 DNA 分子结构的主要特点。 制作 DNA 分子双螺旋结构模型。 解决方法 (1)利用现成的模型,使学生直观地认识到DNA 分子结构的主要特点。 (2)在明确 DNA 分子双螺旋结构的三个特点后,指导学生完成模型
2、的制作。 2、教学难点及解决方法 教学难点 DNA 分子结构的主要特点。 解决方法 以模型为依托,讲解DNA 分子结构的主要特点。 四、课时安排 2 课时。 五、教学方法 直观教学法、讲解法。 六、教具准备 DNA 双螺旋结构模型。 七、学生活动 1、引导学生分析沃森和克里克构建DNA 双螺旋结构模型的过程,总结科学研究方法。 2、以 DNA 模型为依托,培养学生的空间想像能力。 八、教学程序 (一)明确目标 (二)教学重点、难点的学习与目标完成过程 第 1 课时 导言:DNA 是主要的遗传物质,它是怎样储存遗传信息的?它是怎样决定生物性状的? 要回答这些问题,首先需要弄清楚DNA 的结构。
3、一、 DNA 双螺旋结构模型的构建 学生阅读教材P47 48 相关问题,讨论回答下列问题: 1、请你根据资料回答有关DNA 结构方面的立体结构? DNA 是由几条链构成的?它具有怎样的立体结构? DNA 的基本骨架是由哪些物质组成的?它们分别位于DNA 的什么部位? DNA 中的碱基是如何配对的?它们位于DNA 的什么部位? 2、上述资料中涉及到哪些学科的知识和方法?这对你理解生物科学的发展有什么启 示? 3、 沃森和克里克默契配合,发现 DNA 双螺旋结构的过程,作为科学家合作研究的典范, 在科学界传为佳话。他们的这种工作方式给予你哪些启示? 展示 DNA 分子双螺旋结构模型。 二、 DNA
4、 分子的结构 提问: 1、DNA 分子立体结构如何? 2、DNA 分子的平面结构如何? 3、DNA 分子双螺旋结构的主要特点是什么? 4、DNA 分子的基本单位是什么? 5、DNA 分子有何特点? 稳定性 是指 DNA分子双螺旋空间结构的相对稳定性。与这种稳定性有关的因素主要有以下几 点: DNA 分子由两条脱氧核苷酸长链盘旋成精细均匀、螺距相等的规则双螺旋结构。 DNA 分子中脱氧核糖和磷酸交替排列的顺序稳定不变。 DNA 分子双螺旋结构中间为碱基对、碱基之间形成氢键, 从而维持双螺旋结构的稳定。 DNA 分子之间对应碱基严格按照碱基互补配对原则进行配对。 每个特定的DNA 分子中,碱基对的
5、数量和排列顺序稳定不变。 多样性 构成 DNA 分子的脱氧核苷酸虽只有4 种,配对方式仅2 种,但其数目却可以成千上万, 更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化,从而决定了DNA 分子的多样性。 特异性 每个特定的DNA 分子中具有特定的碱基排列顺序,而特定的排列顺序代表着遗传信息, 所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息,这种特定的碱基排列顺序就决定了 DNA 分子的特异性。 6、为什么说DNA 分子是规则的双螺旋结构? DNA 分子结构的规则性体现在两个方面:第一,DNA 分子的每个螺旋都是由10 对碱基 组成的,相邻两对碱基间的距离为0.34nm;第二,两条长链之间的距离恒
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