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1、. 议论文答题技巧 1、分析论证方法的作用: 句式:使用论证的方法论证了观点效果 具体如下: 、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。 格式:使用了举例论证的论证方法,举(概括事例)证明了(如果有分论点,则 写出它证明的分论点,否则写中心论点) ,从而使论证更具体更有说服力。 、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。 格式:使用了道理论证的论证方法,论证了了观点,从而使论证更概括更深入。 、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 格式:使用了比喻论证的论证方法,将比作,证明了的观点,从而把抽象深 奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
2、、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。 格式:使用了对比论证的论证方法,将和加以比较,突出强调了的观点。 、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警 句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格 言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论 证的趣味性,吸引读者往下读。 格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用证明的观点,使论证更有说服力。 (或更有趣味性,吸引读者往下读) 如:有人说,现在搞四化,攀登科学技术高峰,雷锋已经不再是我们的表率了。没有先进 的科学技术,就没有四个现代化。我
3、们努力钻研科学技术,这是完全正确的。我们向一切有 成就的科学家学习,是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思曾说:“历史认为那些 专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的“。马克思又说: “任何人,他只为自己而劳 动,那么,当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人,他永不能成为尽善尽美、 真正伟大的人物。 “ 本文段主要的论证方法是什么?用这种论证方法有什么作用? (道理论证。作用:使用了道理论证的论证方法,论证了“搞四化,攀登科学技术高峰, 雷锋仍然是我们的表率 “了观点,从而使论证更概括更深入。 ) 2、分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个
4、方 面: (1) 、明确论据类型;(2) 、具体分析作用。这类题目就其实质是考查论据与论点的关系, 无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下: 这是论据,在文中起着证明(论点,如果有分论点,则写出它证明的分论点,否 则写中心论点。) 补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1) 、看清楚要求 补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2) 、补充名 人事例要注意字数限制。当 然,作为应考,可以准备“勤奋“、“处世“等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情 . 要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 3
5、、文章提出中心论点的方式: 、文章标题点明中心论点; 、文章开头提出中心论点; 、文章结尾归纳出中心论点; 、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕展开论述。 4、中心论点的识别 : 一看题目,二看首尾,三看是否是明晰的判断,四看是否统帅全文,四看论据证明的 观点 5、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)-分析问题(本论)-解决问题(结 论) 。 分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先“、“然后 “、“接着“、“最后“一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。 开头的内
6、容有: (1) 、提出中心论点;(2) 、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点 或引出论题的具体方式, 有的是通过名人名言、 有的是通过名人佚事、 有的是通过趣闻笑话等。 结尾的内容: (1) 、深化中心论点,提出的结论; (2) 、重复或强化的中心论点; (3) 、发出的号召或劝勉人们; (4) 、补充论证了。(有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密。) 做这类题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。 如: 人的高贵在于灵魂一文,我们可以这样表述:首先引用法国思想家帕斯卡的 名言“人是一枝有思想的芦苇 “提出中心论点 “人的高贵在于灵魂 “,然后 举阿基米德、王
7、尔德事 例证明了 “珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富“,最后举一个火车上读书的少女为例向人 们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。 6、议论文题目分析: (1)作用分析点明论点、交待论题、点明议论由头 方法: 主谓短语和动宾短语一般是论点,如:珍惜, 学会, 继续保持艰苦 奋斗的作风 并列短语一般论述事物之间的关系,如想和做, 成与败 题目中有谈、论、说、议的一般是论题。 (2)效果分析: 点明了文章论述的内容,明确了文章论点。 . 运用比喻,生动形象的提出了论点等。 7、议论文开头的作用: 、开门见山,提出中心论点。 、针对现实中某种现象(或事例或观点)进行分析,然后提出论点(或提出
8、论题), 具有很强的针对性 、引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论点的论据。 、由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事和事例又是证明论点的论据。 、摆出错误的论点和论据,为下文的批驳树立靶子。 、用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点,既能激发读者的阅读兴趣,又能把抽 象的道理形象化,便于读者接受。 8、议论文中记叙的作用: 叙述事件(一般只要概括的时间、地点、人物和事件的结果),为议论服务。 (记叙文中的议论作用:点明所描写人物、事件的意义;深化文章的主题;起画龙点 睛的作用。) 9、议论文结尾的作用: (1)深化中心论点,提出的结论; (2)强调的中心论点; (3)发出的号召或希
9、望人们; (4)补充论证了。(其作用是使论证更严密) (5)总结全文,得出中心论点 (6)提出问题,发人深思,其发人去关注或思考某个问题。 . 运动和压强的一些问题 这是一道力和运动结合的问题,到高中我们还会有更深入的研究。 结合图 2 和图 3,我们看出 12s以后物体做匀速直线运动,拉力与摩擦力平衡,都为4N。 前 6s 静止,中间 6s加速,后 6s匀速。物块从 6s 加速到 12s时速度才达到 5m/s,则 10s时速 度一定小于 5m/s。 分析:水平面上物体的压力和自身的重力相等,根据压强公式、重力公式、体积公式、密度 公式得出密度均匀的长方体铜块对桌面的压强之比;由图可知,长方体
10、截成A、B两块时的底 面积之比等于它们的边长之比,根据F=pS比较两者压力的大小。 . 打开中考满分作文大门的20 种写法 作文开头如果能恰到好处,常常能一下子抓住阅卷老师,也能增加文章的亮点。所以,能否 灵活自如地、独特恰当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。 开头方法有很多种,小编这次跟大家分享的就是20 种打开满分作文大门的写法,一起来学 习一下。 1.外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻 画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。 如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本
11、 来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。(选自 懒的报应) 2.性格特征式开头 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象地表现人物的特点。语言要 简练、准确、精彩。 如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖” “娃娃儿”对我亲不够; 可待我孬时 ,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自多面妈妈) 3.开门见山式开头 即开头不拐弯抹角, 简洁明了地直接进入文题, 干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、 什么景、什么物或什么道理等。 4.环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,
12、 或表现人物形象, 或突 出主题思想的艺术效果。 如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个 候车区都站了许多候车人。(选自那天,我真后悔 ) 5.巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。 此开头形式通常分为三种: 反问式开头。 设问式开头。 疑问式开头。 不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务,要有神秘感、新奇感。 如:奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤 在栏外?难道那些男人不识字?(选自假文盲) 6.心理描写式开头 即以人的思想、心情作开头,主人公的喜怒哀乐,都可以以准确的语言
13、表现出来,创造出一 种心理氛围,给读者以强烈的感受,增强文章的感染力。 如:第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着凭着自已的本事挣来的稿 费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起,同学们一定会羡慕我,我要 . 好好地祝贺祝贺自已。(选自第一次登报 ) 7.形象比喻式开头 即不直接描写人物或叙述事物, 而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后再逐步深 入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。 如:老师,您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您 是天下最伟大的人类灵魂的工程师。 (选自老师颂 . ) 8
14、.妙用排比式开头 即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫 作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特 殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。 如:我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的 列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!(选自走出家门) 9.对比渲染式开头 即在开头把对立的人、 事物或者同一人、 同一事物的相反两个方面并列出来,形成鲜明的对 照。对比手法开头,可以突出中心,加深读者对人物或事件的印象。 如:我有一个经常竖着
15、大拇指夸我“精彩极了”的妈妈,还有一个经常皱着眉头训我“糟糕 透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自两种 爱 ) 10.揭示中心式开头 即在文章开头就将人物的思想品质,或事件的意义, 或景物的特点, 或揭示的哲理等交待出 来,以突出作文的中心。 如:我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识,是书教会我怎样做人,是书给我了许多 的喜怒哀乐 (选自我要“嫁”给书) 11.直点文题式开头 即在文章的开头就点出了文题,让读者直奔问题所要说的内容,一目了然,不易跑题。 如:假如我会克隆, 我一定要克隆几个我自已, 帮我做各种事。 (选自我要克隆几个自己 ) 12.
16、名人名言式开头 即引用名人名言作为文章的开头引语,使文章的角度站得更高, 中心提炼得更准确, 文章显 得更有文采。 如:记得程颐好像说过:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。 ”书读得越多,也就 越能体会到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸,共命运,时常达到废寝忘食的 地步。 (选自书趣) 13.言语描写式开头 即直接从人物的语言或对话入手开篇,使读者刚一接触文章就如见其人,如闻其声,使人物 形象更加鲜活。 如: “懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼 般地叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。(选自我眼中的妈妈 ) . 14.引用歌
17、词式开头 即直接引用某歌词作文章的开头,或引出人物,或揭示中心,或渲染气氛等。 如: “我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高”我伤心地唱着歌,背着沉重的书 包无奈地走在回家的路上,想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。(选自我是一只 笼中鸟 ) 15.抒发感情式开头 即作者以优美精炼的语言, 艺术性表达自己的感受或看法,深刻地揭示文章的主题, 增强文 章的感染力,使读者产生共鸣。 如:静下来的时候总想起那条小巷,小巷幽幽,包含多少人间真情。多少年来,小巷的一草 一木总萦绕心头,那石铺的街道,古旧的木门,挺拔的大树,还有那普通又普通的人们(选 自幽幽小巷情) 16.倒叙描写式开头 即首
18、先把事件的结局、结果在开篇写出来,制造悬念,然后再依照情节的发展进行叙述,这 样不仅强调结果的重要性,增强文章的表达效果,而且引起读者的阅读兴趣,增加文章的魅力。 如:哈哈!我的文章夏雨匆匆又上报了!读着自己变成铅字的优美文句,不由自主地想 起了一个星期前的那次观雨经过,真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。(选自我爱用心 去体验生活) 17.交待原因式开头 即先交待原因,再记人叙事,读者开始读文章就了解起因, 以有利于增加对文章的阅读兴趣。 如:不知怎么的,从小就与音乐有缘,六岁起在文工团练了两年的舞蹈,差点儿进了北京芭 蕾舞学院;八岁时,学了两年的钢琴,也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张,我却
19、迷上了唱歌。所 以,在众多的科目中,我最喜欢的莫过于音乐课了。(选自我是一个音乐迷 ) 18.梦幻遐想式开头 即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象,或表达自己的心情, 或抒发自己的感 受,或对某种事物产生新奇的构思等。 如:我穿过时空隧道,来到了2035 年。从美国留学归来,返回了我的家乡襄阳。啊!这 里的一切是那样的亲切温馨,但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了,水比以往更清了,栋栋 高楼鳞次栉比, 片片绿化带赏心悦目。 人们改掉了一有时间就来麻将的赌风,走上了快节奏的文 明的生活轨道上。我惊诧,这是我的家乡吗?(选自未来的家乡) 19.心语诉说式开头 即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公,采用与第二人称交谈的方式, 诉 说心理话语。 如:妈妈老了,您的背驼了,如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁;妈妈老了,您的身体那 样单薄,就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了,可妈妈额头上爬满了皱纹,头上 长满了白发。妈妈呀,是您给了我生命,是您给了我智慧,是您陶冶了我的情操,是您引导我们 踏上人生旅途。没有妈妈,就没有我的一切。(选自深深的爱) 20.与读者交谈式开头 . 即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈,或发表自己的看法, 或向读者提出问题, 以拉近读 者的心理,引起读者的阅读兴趣。 . .
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