励志主题班会设计方案五篇.pdf
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1、. . 励志主题班会设计方案 班会主题: 如何背着“壳”前行 活动目标: 1、正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。 2、树立自强进取的信念和信心,培养勇于承受压力的能力和乐观积 极的生活态度。 活动重难点: 让学生初步形成主动磨练自己的意识,培养勇于承受压力的能力。 主题阐释: 现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷 纷压到学生的心头, 如何引导学生正确对待压力, 并培养自强不息的 意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。 课前准备:歌曲蜗牛与黄鹂鸟和蜗牛。制作课件。并提前将 班会主题告知学生,要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。 班会过程: 一、导
2、入通过埃及的一个古老的传说引入: 有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠 自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。 蜗牛到达金字塔顶, 主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归 功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗 牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是 同样的作用。 可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我 们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身 上要背负太沉重的“壳”一样。 二、提出问题: 那么我们身上背负的“壳” 到底是什么呢?学生讨论回答。教师稍作 归纳。这“壳”能够搁
3、下吗?(明确:人要生存就必然担负着许多责 任和压力。) . . 三、讨论: 我们要如何背着“壳”前行呢? 看动画蜗牛与黄鹂鸟听歌曲,并要求同学们根据动画中的一些启 示去归纳出自己的答案。 在学生发言后, 用幻灯片展现三个小故事, 并要求学生在故事中得出 启示: 故事一: 德国法兰克福的钳工汉斯?季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一 个始终不变的奋斗目标当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴, 但 他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的命运交响曲时,竟 把十指磨出了老茧。 后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎 添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔, 时常
4、忘了与恋人的约会, 惹得许多女孩 “骂”他是“音乐白痴”、 “神 经病”。 他不论走路或乘地铁, 总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作 新曲的素材。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯?季默在 第 67 届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的狮子王荣获最佳音乐 奖。这天,是他的37 岁生日。 启示一:要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。 故事二: 美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事:赛尔玛 陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习, 她一个 人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围都 是不懂英语的墨西哥人和印第安人。 她很难过地写信对父母说
5、: “一心想回家去”她的父亲给她回了 一封信,信中只有两行字, 但这两行字却永远留在她的心中,并改变 了她的生活,这两行字是什么呢? . . “两个人,从牢中的铁窗望去, 一个看到泥土, 一个却看到了星星。 ” 从此,赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星,她观看沙漠的日落,寻 找到几万年前留下的海螺壳。 她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物,又学习 有关土拨鼠的知识, 她把原来认为最恶劣的环境, 变成了一生中最有 意义的冒险,并出版了一本书快乐的城堡,她从自己的牢房中望 去,终于望到了自己的星星。 启示二:要能背着“壳”前行,其次要有积极的人生态度。 故事三: 一天某个农夫的一头驴
6、子, 不小心掉进一口枯井里, 农夫绞尽脑汁想 办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无 奈之下,农夫决定把枯井填上。 当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站 到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样 的“泥沙”倾倒在我们身上, 而想要从这些 “枯井”脱困的秘诀就是: 将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙,被 他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。 启示三:要能背着“壳”前行,还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己 的意识。 四、接下来,让我们念念励志名言 举例:宝剑锋从磨砺出
7、,梅花香自苦寒来/ 天行健,君子以自强不息 长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海三分天才七分学,笨鸟先飞早 入林/ 钟不敲不响,人不学不灵/ 世上无难事,只怕有心人 / 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 五、学生联系实际进行小结: 除了以上故事所给启示,你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备 些什么?你又是怎么做的? 学生谈感想: . . 甲同学:人的青春是有限的,虽然我平凡,但我会燃烧我的青春,我 要用学习的光芒点燃青春的火把。因此,我比较端正学习态度,掌握 学习方法,有效地利用每一分每一秒。因为我坚信,有志者事竟成, 破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可 吞吴。 乙同学
8、:我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一 样撞来撞去。我这个人就是这样,对自己的事情很有目标,玩的时候 尽情的玩,学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候,每当 我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父 母丢脸。但是爸爸对我说: 笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩 还不值一提, 我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学 们看我的吧! 丙同学:虽然我个性活泼,看起来对什么都无所谓。但是我其实 对学习是很认真的。 我的理科较好主要是因为我上课很认真,并且喜 欢自己去主动思考, 所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如 果课外我再努力一点的话我的成绩将会
9、更好。 丁同学:我之所以取得现在与以往相比较好的成绩,是因为我上 课的时候专心听讲, 按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对 有些疑难问题进行研究, 不明白的就去问老师。 每天都把上过的新课 复习一遍,这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊! 戊同学:拥有思维迟钝的我,曾在沙场中战死,也曾在众目睽睽 中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见,但是唯 有对学习,我始终有着执着的追求,我相信,只有学习,只有现在用 知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。 己同学:有人常常埋怨时间太紧, 没有时间复习。 鲁迅曾经说过: “时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒
10、的过 去,离期终考只剩下十几天的时间了。同学们,花有重开日,人无再 少年。让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中 的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷! . . 庚同学:在第二次的月考中,我的成绩下降很多。这归咎于我的 学习方法不正确,重文轻理,对理科不重视。另一方面我不够勤奋, 没有真正掌握知识, 对学过的内容没有复习。 在剩下的时间里我决定 要迎头赶上,抓紧时间,改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教 训,时刻警惕,不能放松! 辛同学:在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因 为我第一次失败的月考中总结了经验教训,从此便开始了努力学习, 遇到不
11、懂的问题便请教老师和同学,上课也很专心。由此我知道了, 只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的希望我 与大家一起进步,希望同学们能够牢记老师的教导, 争取最好的成绩。 讲述 以上八名同学谈得都很好, 其中某某同学提到时间就像海 绵里的水,需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤” 时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例,那些刻苦攻读 的人都取得了至高的学问和成功。 老一辈革命家在血雨腥风的年代也 能挤出时间学习。 我们有这么好的条件和环境, 有什么理由不抓紧时 间来学习呢?只有吃得苦,才能有成功。 六、班主任讲话: 同学们,雄鹰到达金字塔顶尖,靠自己的天赋和翅膀
12、飞上去。而蜗牛 肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月,甚至一 年两年。在金字塔顶端,人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不 会一帆风顺地爬上去,一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是,同学 们所要知道的是,蜗牛只要爬到金字塔顶端,它眼中所看到的世界, 它收获的成就,跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了,就足以给自己 留下令生命感动的日子。 如果我们的生命不为自己留下一些让自己热 泪盈眶的日子,你的生命就是白过的。 人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重,希望同学们能够 像蜗牛那样,化压力为动力,凭借自己的执著和自强,爬上自己心中 的金字塔。 七、宣誓(班级励志誓词) 选择大海,就
13、去乘风破浪, . . 选择蓝天,就去展翅翱翔, 选择高三,就去勇敢进取。 面对挑战,我们毫不畏惧,面对困难,我们勇往直前,面对挫折,我 们绝不低头,面对失败,我们从头再来。 敢于拼搏,用不懈争取进步; 自强不息,用汗水浇灌理想; 超越自我, 用奋斗放飞希望;永不言弃,用信念实现梦想。 努力!坚持 ! 拼搏!成功! 站在高三的门口,面对高三的岁月,我们用青春的名义宣誓: 不负父母的期盼,不负老师的厚望,不做懦弱的退缩,不做无益的彷 徨,奋斗二百天,让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋斗二百天,让雄心 与智慧在六月闪光。我们将带着顽强的微笑, 去赢得志在必得的辉煌。 有志者,事竟成,百二秦关终属楚;苦心人
14、,天不负,三千越甲可吞 吴。 2010,我们注定成功。 2010,我们注定辉煌。 同学们,加油 八、结束 播放周杰伦的蜗牛,带引全班同学合唱。 歌词:该不该搁下重重的壳寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻 轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光 静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着轻轻的仰 望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞任风吹干 流过的泪和汗总有一天我有属于我的天。 . . 励志班会:“感恩的心”主题班会设计方案 第一部曲 1、欣赏中央电视台广告:“妈妈,洗脚”。 2、“万事孝为先”,这是我们中华民族的优秀传统,为世人所 称道、所敬仰,古往今来,有多少文人墨客留下
15、经典之作,像“三字 经”之类的小孩都能朗朗上口,有时虽不求甚解,但熟背后,却可以 作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵:“游子 吟”。 3、是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的 感恩之情莫过于父母亲,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪, 在父母心中,我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接 受着父母亲给予我们的无私的爱 4、是啊,父母之爱,浩瀚如海洋,自古以来对父母的赞美之词 也层出不穷,在我们的学习中,你记得了哪些呢? 6、下面请欣赏歌曲“懂你”表演者:,大家掌声欢迎。 7、感谢同学。当我们坐在教室里学习时,父母在忙什么呢?当 我们坐在桌边,吃着好饭
16、、 好菜时,他们又在忙着什么呢?请欣赏父 母工作时的一个感人场景。(如:当保姆的妈妈) 8、多么感人的场景啊!同学们,在我们平淡的日常生活中,我 们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事,还要为了家庭那么 辛勤地工作,这其中蕴藏着多么深厚的爱啊!点点滴滴都是情,只要 我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们 生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈,您的关爱我们能体会,您的付 出我们正在思考着回报。 我们也知道我们曾经让您失望过,曾经让您 伤透了心;可我们也深信: 我们是您的骄傲,我们也曾经让您的笑颊 灿烂如花。亲爱的同学们, 我们父母的期望并不多,我们的一句问候 一次掺扶一杯茶
17、水一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。接下来,请 聆听-同学想对父母说的话。 10、很久以前我们就听说:理解万岁!今天,我们和父母之间已 经架起沟通了心灵的桥梁,一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多 . . 么的幼稚顽皮,曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母, 但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实,在我们的内心深处, 我们一直想对你们说:“爸爸,您好!”“妈妈,您好!”“爸爸妈 妈,我们爱您!我们感谢您!” 第二部曲: 1、现在,我们进入主题班会的第二环节:师恩难忘。父母把我 们送入知识的殿堂, 我们沐浴着师恩的阳光, 我们像小鸟一样展翅飞 翔,无论暴风骤雨,是老师赋予了我们顽强的斗
18、志,鼓励我们勇往直 前。感谢你啊, 老师!下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动 的故事,有哪位同学愿意来谈谈, 让我们和你一起分享你的故事。 (预 先请同学写下材料,主持人了解) 3、谢谢同学。我们是沐浴着爱的阳光长大,人间的真 情打动着我们的心。其实我们一直想说:老师,您辛苦了!老师,我 们尊敬您!老师,我们谢谢您! (鞠躬)我班的每一位老师兢兢业业 地耕耘在讲台上,此刻,你想对老师讲哪些话呢?那么一吐为快吧。 该说谢谢的时候大声说出来, 让我们不要把谢意在心底深埋,行动起 来,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀。现在请全体同 学起立,向后转身,说出想对老师说的话。 第三部曲:
19、1、现在,我们进入主题班会的第三环节:友谊永存。友谊是人 间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学会 了理解和友善, 也学会了感动。 我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的 困难、挫折,感谢他人给予我们的无私帮助。下面请-同学为我 们带来朋友。 2、谢谢-同学。生活中,我们需要别人的帮助、关爱, 当然也应该把自己的爱心奉献给他人,爱是相互的。可是,我们很多 人,已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所 应当的。他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福 的感觉。 . . 3不知道同学们对于这种现象有什么想法呢?下面请-同学 谈一下,他觉得面对同学朋友的帮助
20、该用什么样的心态。 4、谢谢 - 的精彩发言。 第四部曲: 1、接下来,我们进入主题班会的第四环节:爱的奉献。俗话说: “月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此时古难全”。的确,生活有时是 不公平的,在我们身边有的同学由于各种原因缺少父爱或者母爱,这 些都是不可避免的。但是,我们相信,在我们的生活中并不缺少爱, 因为在我们天有高中的大家庭里, 平时人人都在为献出一点爱而做了 很多工作,可以说我们每一个人都生活在一个充满着爱充满着感谢的 大家庭里。同时我们也更多地学会了感恩。 下面是我班的“感恩宣言”, 请大家跟随我朗读:“感恩宣言”。(预先准备好材料:感恩宣言) 5、同学们,常怀感恩之心的人是最幸福的
21、,欢喜快乐都会随之 而来,生活永远都阳光灿烂 7、现在,有请我们的班长上台发言,掌声有请。班长:通过班 委讨论,得到班主任同意, 我们班委决定:把每周的周二作为感恩日, 到时在班会课时间同学们对曾经帮助过自己的人,可以大声地说声 “谢谢”了。请同学们鼓掌通过,谢谢大家。 8、接下来,请同学们以饱满的激情齐唱感恩的心,有请同 学领唱。 4、下面请欣赏诗朗诵:“感恩情怀”表演者等同学。 附:诗歌“感恩情怀” -感激生育你的人,因为他们使你体验 生命;感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。感激帮助你的人, 因为他们使你度过难关。感激关怀你的人,因为他们给你温暖。感激 鼓励你的人,因为他们给你力量。感
22、激教育你的人,因为他们开化你 的蒙昧。感激钟爱你的人, 因为他们让你体会爱情的宝贵。感激伤害 你的人,因为他磨炼了你的心志;感激绊倒你的人,因为他强化了你 的双腿;感激欺骗你的人, 因为他增进了你的智慧; 感激藐视你的人, 因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。 凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人! . . 5、同学们,班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤 的劳动,现在,让我们以热烈的掌声请我们的班主任讲话。 班主任发言: 2 主持人结束语: 心存感恩,会让一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎 的小事一下子变得无比亲切起来。 感恩是积极向上的思考和谦卑
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