四年级语文阅读与写作训练.pdf
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1、博浩教育四年级阅读与写作 1 爱书如命的人 在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命” 的人。 幼年时期的鲁迅,随着识字渐渐多起来,就开始攒钱买书。过年时,大人给 了他“押岁钱”,他总舍不得随便花零花,一点一点攒起来买书看。成年以后, 鲁迅阅读的范围更加广泛了,他对于买不到的稀有的好书,就新自动手,一笔一 画地把它抄下来。显然,抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好,读过的书能 够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的。 在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,鲁迅就是用这些极其平常的东西 进行修书,使得他的书历久常新,没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的。 1. 联系
2、上下文理解词语 历久常新: 2. 补充下列词语 ()的好书范围()修补() 3. 短文是问绕那句话来写的?找出来并划上横线。 4. “显然,抄书使他得益匪浅”,请你联系上下文理解:抄书使鲁迅获得了哪些 好处?在相关的句子下面划上波浪线。 5. 你从鲁迅身上学到了什么? “煮”书 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感 到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎 么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏吗?” 爷爷笑了: “书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去 才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样
3、子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜 甫吧?他小时候读书,常常反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是 煮熟。这样,他作起诗来就感到得心应手了,所以说,读书破万卷,下不如 有神。我们学习语文,对那些好的文章页应该这么煮。否则,就很难把语文 学好。” “爷爷,你看我该怎样煮书呢?” 阅读目标:我会联系上下文理解语句 写作目标:我会把结构写完整(一)写出精彩的开头 博浩教育四年级阅读与写作 2 “你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声 读上几遍, 仔细品味一番,多有意思呀!这样煮下去你不仅能体会文章情感,还可以 牢记妙词佳句, 好处可多啦。肚子里的词可多了,今后说话和写文
4、章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。 1. 选择正确的读音。 转椅( zhu n zhu n)条幅( f f)读书破万卷(ju n ju n) 2. “这样煮下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句, ”这句 话中的省略号的用法是。 3. 文中哪句话能帮助你理解这个省略号的用法? 4. 联系上下文,理解“我们学习语文,对那些好的文章页应该这么煮。 ”这 句话中的“这么煮”指的是:。 5. 划出文中揭示“煮书”含义的句子。 报童 “卖报,卖报, 乌鲁木齐晚报! ”一个清脆的童音在刚降临的暮色中显 得格外清新。 寒冷把她的声音送向远方。每当她卖掉一张报纸时,她那红红的
5、脸 上便漾满了笑容。 我不知是怜爱这个冷风中的女孩还是被她那清脆的声音所吸引,我掏出两毛 钱: “小姑娘,给我一张”。她迅速地抽出一张报纸,恭敬地递给我,又从小口袋 里掏出零钱数给我找。这时公共汽车开过来了,我刚迈步,小女孩连忙喊:“阿 姨!等一等 , 钱!”我想把那八分钱留给小女孩,就头也没回地上了公共汽车。 我刚坐下,那清脆的声音又响在我的耳旁:“阿姨,你的钱!”我吃了一惊, 为了那八分钱,她(竟然忽然突然)上了车,真不可思议, 。 “阿姨,找给你八分钱,还有十块钱, ” “十块钱?怎么回事?”我诧异了。 “嗯,你刚才掏钱时,钱掉在地上了。”她把八分钱和十块钱塞到我的手里, 并轻松舒了一口
6、气。顿时,一股暖流流遍了我的全身,我被她的纯真打动了,我 暖着小女孩的双手:“你为什么要出来卖报?” “我?”她有些不好意思,“我的邻居张奶奶病了,我放了学就替她卖报。” 说着,她眨巴着晶亮的眼睛冲我笑了。 车到了下一站,小女孩跳下车,钻进人群里,她瘦小的身影消失了。她那清 脆的童音却(回荡振荡激荡)在我的耳旁,久久难忘。 啊!多好的孩子!她有一颗金子般的心。 1. 选择文中括号内搭配合适的词语,划上横线。 2. “ 阿 姨 , 找 给 你 八 分 钱 , 还 有 十 块 钱 ,” 中 的 省 略 号 的 用 法 是。 3. “一股暖流流遍了我的全身”中,这股暖流指的是什么? 4. 我想对这个
7、卖报的小女孩说:“。 ” 方式一:开门见山式:即文章的开头点明文章的主题。 博浩教育四年级阅读与写作 3 方式二:引用导语式 方式三:总起式 1. 以“失败了,不放弃,才能赢得成功”为中心写一篇作文,引用名言或者谚语为文章写 一个开头。 2. 爱书如命的人从两方面赞扬了鲁迅先生对书籍的喜爱,分别是 和。所以作者用“他被人称为“爱书如命”的人。”作为开头,世纪上表 达了。 3. 请以珍惜生命为题写一篇文章,你会用怎样的开头吸引读者呢?请你写一写。 本次习作,让我们来写一个你最敬佩的人。在动笔之前,先选择一个典型的事例,将事 情的起因、经过和结果写清楚。 博浩教育四年级阅读与写作 4 旅行家树 我
8、们住的一座(洁净洁白 )的小楼门前,有两(棵颗)翠绿的大树。它们不 同于一般的树, 没有枝丫,树干挺拔而修长,只在顶上长着一簇长长的(坚固坚 硬)的阔叶,整齐地排成一片,像一把展开的羽毛折扇,又像孔雀正在开屏。 非洲朋友告诉我:“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行,受到热沙 炙烤而干渴难熬的时候,要是遇到这种树,只要用刀子在它身上划一道口子,它 就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友,所以叫旅行家 树。 ” 我抬头仰望这旅行家树,不禁肃然起敬。 它出生于(贫穷贫瘠)荒凉的不毛之地,给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的 希望。它移植于繁华富丽的通都大邑,给观光非洲的旅游者以土色土香的
9、情趣。 它造福于人,并不以环境不同而改变性格。 离开非洲时, 我曾想带回一株旅行家树的幼苗,移植到自己的庭院里。但是 我没有这样做。我想:倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。 1. 选择括号里正确的词语,划上横线。 2. 作者把旅行家树比作和。 3. 你知道旅行家树的名字的由来吗?从文中找出相应的句子,划上波浪线。 4. 联系文章的中心思考:“我想:倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。” 作者希望移植的是什么? 桥 木桥前,没(m m i)腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个不久就 要退休的老汉,,像一座山。 人们停住脚,望着老汉。老汉沙哑地喊话:“桥窄,排成一队,不要挤。党 员排在
10、后边。”人群里喊出一嗓子:“党员也是人!”老汉冷冷地:“可以退党, 到我这儿报名。” 没(m m i)有人再喊,一百多人很快排成队伍,依次从老汉身边跑上木 桥。 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子,骂道:“你他妈的还是个党员吗? 你最后一个走!” 老汉凶得像只豹子。小伙子狠狠地瞪了老汉一眼,站到了后面。 阅读目标:我会联系联系中心理解句子 写作目标:我会把结构写完整(二)写出精彩的结尾 博浩教育四年级阅读与写作 5 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。终于,只剩下 了他和那个小伙子。小伙子竟来推他:“你先走。 ” 老汉吼道:“少废话, 快走!
11、” 他用手把小伙子推上了木桥。突然,那木桥“轰”的一声地塌了。小伙子被吞 没( m m i)了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。 五天以后,洪水退了。一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠 两个人。她的丈夫和儿子。 1. 选择文中的正确读音。 2. 老汉凶得像只豹子。(照样子,写句子) 3. 那位被洪水吞没的小伙子是, “老汉似乎要喊什么”,他要喊 的是 。 4短文赞美了老支书。 5. 请你联系这个中心想一想,作者为什么说老支书“像座山”? 毛泽东爱读书的故事 毛主席一生特别喜爱读书。 几十年来,毛主席日夜操劳党和国家大事,()工作一直是很忙的, ()他总是挤出时间来读书,
12、()在到外地出差的列车上,() 不放过读书的机会。 有一年夏天,毛主席出差到武汉。在大“火炉”里,毛主席每天晚上坚持看 书,汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说:“读书、学习也要付 出一定的代价,流下了汗水,学到了知识!” 毛主席的床上办公桌上饭桌上都放着书一有空闲就手不释卷地 看起来他总是一手拿着放大镜,一手接着书页。每当沉浸在书中的时候,他 就忘记了吃饭,工作人员催促他,他总是笑着说:“还有一点,看完再吃。” 毛主席一生读了多少书,没法估计。 除了马列著作外,古代的和资本主义时 期的许多哲学家的著作,他都读过。 1. 第三段中的“火炉”指的是。 2. 请在短文第四自然段加上空缺的
13、标点。 3. 给第一自然段加上合适的关联词。 4. “读书、学习也要付出一定的代价,流下了汗水,学到了知识!”这句话你是 如何理解的 ? 5. 找出短文的中心句,并抄在下面。 钻石 那是一个彩霞满天的傍晚。在地里干活的人差不多都收工了。有个姓魏的姑娘还在挥舞 着镢头。 她最后刨的这块地太硬了,一镢头下去只能錾一个小坑。突然一个通体透明的晶块, 随着镢头窜出地面。姑娘弯腰捧在手里,沉甸甸、亮晶晶,直灼眼睛,ling ren mu xuan。 博浩教育四年级阅读与写作 6 “这不是钻石吗?”姑娘惊讶地喊起来了。 小魏捡到钻石的消息很快传开了,小山村沸腾起来。乡亲们都来看,不是发出赞叹声。 有的向姑
14、娘投来羡慕的目光,有的还说,前几年邻村有人捡到一颗金刚石,()只有玉 米粒大小,()卖了一千多元,小魏捡到的这颗简直是无价之宝。 夜深了。乡亲们都走了。姑娘躺在床上辗转反侧。她想起九岁那年的一天,放学走到村 头的小石桥,一位老奶奶坐在石墩上像是等什么。她上前一问才知道,老奶奶捡到 了一个钱夹,里面有一大笔钱,坐在这儿等候失主已好久了,她征得老奶奶同意, 陪着老奶奶把钱夹交到公社。公社党委书记夸奖她们拾金不昧的高尚风格。老奶 奶那爬满皱纹的脸高兴的像一朵绽开的话,她也感到自己是世界上最光荣的人。 对!做人就要做这样的人。想着想着,她心里踏实了。于是她对家里人斩钉 截铁地说:“我打定主意了,把这颗
15、钻石献给国家。” 第二天,鸡还没叫,姑娘就上路了。当她走进县委大院,把用绸布裹着的稀 世之宝双手献给国家的时候,在场的人,()是干部还是群众,()仔 细打量着这姑娘:白里透红的脸蛋,柔和安详的眼睛,朴素大方的举止;眼睛里 没有炫耀的神采,嘴角边没有表白的话语。人们仿佛同时看到了两颗钻石,两件 无价之宝。 1. 在文章的括号里补充合适的关联词语。 2. 短文第四自然段采用了的手法。A. 倒叙B. 插叙 3. 用横线划出描写姑娘外貌的句子。 4. 联系上下文,想一想“做人就要做这样的人”的含义是什么? 5. “人们仿佛同时看到了两颗钻石,两件无价之宝。” ,这两件无价之宝是 和。 方式一:自然收尾
16、式 方式二:收尾照应式 方式三:篇末点题式 1. 钻石一文中,结尾的外貌和神态描写也点明了中心,从“白里透红的脸蛋,柔和安 详的眼睛,朴素大方的举止;眼睛里没有炫耀的神采,嘴角边没有表白的话语”这句话中, 我们能感受到姑娘的高尚品质。 2. 运用点名中心、揭示道理的方法,你也来试着给旅行家树写个精彩的结尾。 博浩教育四年级阅读与写作 7 生活中,不管是成功的尝试,还是失败的尝试;不管是幼稚的尝试,还是大胆的尝试, 都能给人带来思考,使人获得成长。请以这是一次的尝试为题写一篇作文。要 求把尝试的过程写完整,还要写一写尝试之后你获得的启示。 博浩教育四年级阅读与写作 8 阅读目标:我会找出过渡句
17、写作目标:我会把内容写具体(一)写出人物的外貌 博浩教育四年级阅读与写作 9 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的, 眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四肢很短,跑起来很快。它的爪子像 老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。 遇到强敌时,它就把身体蜷成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。 刺猬()用硬刺保护自己,()用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡 的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断, 然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜
18、皮,一翻身就背着瓜溜了。 1. 在括号里填上合适的关联词。 2. 短文分别描写了小刺猬的、和。 3. 短文是按照的顺序写的。 4. 从文中找出一句过渡句,用横线画出来。这个句子告诉我们:这一自然段主要写的是 。 5. 第一段是围绕这句话来写的。 太阳 我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 ()太阳离地球太远了,()看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳温度很高,表面温度有六千摄氏度,就是钢铁 碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。 太阳()离我们很远很远,()是它和我们的关系非常密切。有了太阳,地 球上的庄稼和树
19、木才能发芽,长叶,开花,结果;鸟兽、虫、鱼才能生存,繁殖。() 没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉 类,穿的棉、麻、丝,都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系, 其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。 地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是 寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也没有人。一句话,没有太阳,就 没有我们这个美丽可爱的世界。 1. 在文中的括号内填上合适的关联词。 2. 用“”划出第二段的中心句。 3. 用“”划出文中的过渡句。 4. 用“
20、”划出最后一段的中心句。 5. 前两段说明了太阳、的特点。 6. 读了这段话,你有什么体会? 夏日的小街 不知怎的,在一年四季中,我偏偏喜爱那炎热的夏季,也许是在寒冷的北方,夏日短暂 的缘故吧。 夏日是一个生长的季节,不是吗?那嫩绿的柔柳几经雨的滋润,日见婆娑的葱俊了;夏 日又是一个纷繁的世界,各种花木聚拢来,装扮出迷人的夏。小街的夏日虽没有这般华美, 但却别有诱人的风韵。 清晨,小街是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾,小街便迎来了一个温馨的晨,此时,小 博浩教育四年级阅读与写作 10 街的一切都笼罩在柔和的晨光中,道旁的柳树低着头,柔顺地接受着晨光的沐浴;挺拔的杨 树像健壮的青年舒展着手臂;草丛
21、从润湿中透出几分油油的绿意;路边不知名的小花绽开了 笑脸,那晶莹的露珠还在笑靥上滚动。多么美好的夏日的晨! 此时, 倘若你漫步在街头,你会觉得空气是那样清新,吸上一口,会留下一道沁心明肺 的凉爽。偶有几个晨炼人的身影从你身旁闪过,融入这晨的画卷中,不远处传来了优美的中 老年迪斯科舞,奏响了晨的乐章。此时你定会陶醉于这温馨的夏日的晨了。 然而,小街的夏日之美,又何止是这夏日的清晨呢? 傍晚, 当夕阳的最后一抹余辉消失的时候,小街已在夜色笼罩中了。这时的小街是热闹 的,繁忙了一天的人们,此时紧张的神经得以松弛,人们纷纷走上街头,或携家人散步,或 在街头纳凉对弈。男人们谈论着时事,谈工作,谈物价,谈
22、子女就业 妇女们谈论着 她们各自感兴趣的话题,这其间,间或听到小贩的叫卖声 夏日的小街是一个喧闹的 小世界。 你看,那位老爷爷,手摇着蒲扇,津津有味地讲述着那永远也讲不完的古老的故事。 不禁想起了儿时的我,不也是这样地偎依在爷爷的怀里,听着他讲那古老的传说吗?那个至 今我还记得的“后羿射日”的故事,便是从爷爷那里听来的。啊!迷人的夏夜,萦绕着我多 少童年的梦 1. 按要求填空。 “爽”字查()部或()部。“爽”字在字典中有三种解释:明朗、清亮; (性格)率直、痛快;舒服。在“凉爽”这个词中取第()种解释 2. 写出下列各词的近义词。 聚拢()舒展()喧闹()挺拔() 3. 写出下列各词的反义词
23、。 聚拢()消失()热闹()紧张() 4. 找出文中的一句过渡句,并说说这句话在文中起什么作用? 5. 这段描写的是小街夏日()时的美丽景色,第一句是全段的()句。这 一段中,作者用()的修辞方法描写了() 、 () 、 () ,读 后令人心醉。 冰凌花 每当旭日升起的时候,我都会趴在窗前凝望一会儿,然而今天我却欣喜地发现那冬天的 使者冰凌花。它们有的像珊瑚,有的像瀑布,还有的像孔雀开屏, 当百花凋谢,积雪压断枝头的时候,但冰凌花却踏着风雪来了。 冰凌花是可贵可爱的。然而最可爱的,还是人类的冰凌花那是驰骋冰场的滑冰运 动员。每当看到他们那遨游冰场的英姿,我既羡慕他们,也为他们而感到自豪。滑冰有
24、多种, 如花样滑冰、速滑、接力、滑冰等,但我最喜欢的要数花样滑冰。每当我看到花样滑冰的选 手在比赛时,就如身临其境,自己仿佛就是赛场上的一员,我的心也随着动作的起伏而跳跃。 无论是冰凌花还是滑冰运动员,他们闪光的时刻都是那么短暂,也许第二天醒来的时候, 冰凌花已悄悄离去;而运动员的辉煌也是短暂的,运动员也会随着年龄的增长,体态的变化, 渐渐地在体坛上“消失”。他们悄悄地来了,又悄悄地去了,但留给我们的却是一段最美好 的回忆。 啊!美丽的冰凌花,你将永远盛开在祖国的大地上和亿万人们的心中。 1. 用横线划出文中的一个过渡句,它在文中的作用是。 博浩教育四年级阅读与写作 11 2. 用波浪线划出描
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