小升初阅读精选18篇和答案汇编.pdf
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1、学习 -好资料 更多精品文档 (一)阅读下面文章,按要求回答问题。 (分) 一个小男孩(拿着捏着) 1 美元硬币,沿着街边的商店一家一家地(询问盘问) : “请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,(不由自主不由分说)就 把他撵出了店门。 天快黑了,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头,满头银 发,慈眉善目。他笑眯眯地问男孩:“告诉我, 孩子,你买上帝干吗?” 男孩流着泪告诉老头, 他叫邦迪,父母很早就去世了,他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久 从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是种 非常奇妙的东
2、西,把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。 老头眼圈也湿润了问你有多少钱1 美元孩子眼下上帝的价格正好 是1美 元老 头 接 过 硬 币从 货 架 上 拿 了 瓶上 帝 之 吻牌 饮 料 说 _ 邦迪喜出望外,将饮料(捧抱报)在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就 开心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!” 几天后,一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。 他们采用世界上最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时,看到医疗费账单上的那个天文数字,差点吓昏过去。可院方告诉他, 有个老头帮他把钱付清了。 那老头是个亿万富翁, 从一家跨
3、国公司董事长的位置上退下来后, (寄居隐居)本市,开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。 帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去 了。 后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实 在是太幸运了。为了救您,他拿1 美元到处购买上帝感谢上帝,是他(拯救 抢救)了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!” 、给第三自然段加标点符号。 (分) 、结合上下文理解下面词语的意思。 (分) 喜出望外: 、用“ ”选择文中括号内用的正确得到词语;在短文第三自然段的横线上补写老头说的话。 (分) .联
4、系上下文,我知道文中的“天文数字”是说_ 。 “医生说,只有上帝才 能救他。 ” 这句话的意思是说:。 小男孩邦迪心中的 “上 帝”指, 你认为“真正的上帝”指的 (4 分) 5.通过阅读这篇文章,可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_ 、 _ 的孩子。 (分) 6.概括文章的主要内容。 (3 分) 7、为文章取一个合适的标题,写在文章前的横线上。(1 分) (二) 后生可畏 “哦!爸爸认输了,爸爸认输了!”随着弟弟的叫喊声,响起了爸爸爽朗的笑声:“是 学习 -好资料 更多精品文档 啊,我认输了,认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋,一边用慈爱的眼光看着我。我看着 弟弟那高兴的样子,脸上也浮现出
5、自豪的笑容。 在我家里,爸爸是权威,说起话来疾言厉色,妈妈也要让他三分。不过,爸爸对我们很 好,虽然有时也教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。 这天,爸爸刚送走客人,也不知哪里来的气,在吃饭桌上就教训起我们来:“大人说话, 小孩子插什么嘴。不说话,还怕把你们当成哑巴?”弟弟受了顿训,虽然很委屈,张一张嘴 便不知怎么说,只好向我投来求援的眼光。我会意了,忙说:“小孩子插嘴有什么不好?你 这种做法有点家长制作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个有 力的理由:“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其 中第二十一条就是在大人说话时经常插话。爸爸,
6、您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸 回答,我又接着“放炮”:“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁,想请人作序。但是在场 名人不敢放肆, 都一谦虚地谢绝了。 只有王勃这个年仅14 岁,乳臭未干的孩子, 少年气盛, 一口答应。结果呢,他写出的滕王阁序名垂千古。爸爸,您对这件事又怎么看呢?” 谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了,还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说: “是呀!孩子对问题认识得这样深刻,真是后生可畏啊!”说完,用慈祥的目光看着我,弟 弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸,我脸上浮现出一丝胜利的微笑。 注王勃:唐朝著名诗人,滕王阁序是他的优秀代表作。 1、读第三自然段,把其中的成语写下
7、来。(1 分) _ 2、按先后顺序把文中的两个反问句改成陈述句写下来。(2 分) _ _ 3、写出下列词语的近义词。(2 分) 爽朗()浮现()会意()慈爱() 4、解释下列词义。( 2 分) 疾言厉色: _ 少年气盛: _ 5、找出首尾呼应的句子,用自己喜欢的符号画出来。(1 分) 6、理解题目“后生可畏”在文章里的意思,选择正确的解释打。(3 分) (1)“后生”原意是晚辈、年轻人的统称,在文中指: “我”这一类的年轻人()所有晚辈() 美国的智力超常儿童()王勃() (2)“畏”是敬畏,不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为: 少年王勃才华横溢,名人都不是他的对手。() “我”能
8、言善辩,驳得爸爸无言以对。() “我”观点大胆,认识深刻,说理透彻,使爸爸口服心服。() (3)这篇文章说明: 大人们的家长制作风是要不得的。 大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。 晚辈不一定不如前辈,应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。 7、爸爸原来认为 _ ,我对此持不同观点,先后举出两个事例进行 反驳。这两个例子概括地说,一是_ ,二是_。(3 分) 8、那天,发生了一件什么事?哪几个自然段写了这件事?(2 分) _ _ 学习 -好资料 更多精品文档 9、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么?(2 分) _ 阅读(三)( 22 分) 挪树 院子里那株腊梅奄奄一息了。 它长得不是地方,旁边
9、是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘 逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘” 了 老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅,其中 刚好空缺一个位置。 “人挪活,树挪死。”有人说。 腊梅会挪死吗?我怕。 老花匠提着锄头、铲子来了。 他铲开了!刨开了! 瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长地在 地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又轮起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍 去。锄落之处,铮铮有声。发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得 骇人。 (9) 我的心一
10、阵悸动:“它会死吗?” (10) “死不了!”老花匠漫不经心地回答。 (11) “可不能把它的主根砍断!” (12) “不砍断怎么挪呀!” (13) 老花匠依然是那种职业性的残酷。 (14) 不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更 大。要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。谁让这株腊梅在 这块土地上生长了那么长的时日呢? (15) “嚓!嚓!嚓!”一铲,两铲,三铲 (16) “喀!喀!喀!”一锄,两锄,三锄 (17) 腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。 (18) “嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。 (19) 我
11、仿佛听到了腊梅的呻吟。 (20) 腊梅在阵痛中出土了!独立了! (21) 老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的 位置上。 (22) 腊梅的根须仍带着一团老土。 (23) 那老土依然沉重。 (24) 独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。 (25) 腊梅瘦骨嶙峋地立着。 (26) 它会死吗? (27) 晚上,雷电大作,大雨下了个透! (28) 翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。 (29) 又过了几天。 学习 -好资料 更多精品文档 (30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝 (31) 腊梅新生了! (32) 尽管它比那一排丰满秀
12、美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。 (33) 人挪活!树也挪活! (34)会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色 的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。” 1、根据短文把下面的词语补充完整。(3 分) _一息风姿飘 _ _有声_不经心丰_秀美万花_谢 2、文中第段有四个错别字,它们是:A_B_C_D_ 改正后的字依次是: A_B_C_D_(2 分) 3、文中出现的一句俗语是 _ 。(1 分) 4、词句“零落成泥碾作尘”出自_ ,作者是 _ 。这首诗 词表现了诗人 _的风骨;毛泽东主席和了一首词,用“_ ”的诗 句表现了中国人民谦
13、逊的态度。(2 分) 5、“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金。”句中的“千金”在文中指_(1 分) 6、 朗读第 (31) 段“腊梅新生了”一句, 应重读的词语是 _, 应读出 _的语气。 (2 分) 7、简要地写出句中省略号省略了什么内容。(2 分) 一铲,两铲,三铲() 眼见得便要“零落成泥碾作尘”了() 8、没有字典和词典可查,请联系上下文写出下面句中加线词的意思。(4 分) 像断裂的骨骼,白得骇人。() 哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。() 晚上,雷电大作,大雨下了个透。() 这里的风物一定会() 9、写出第 (34) 段中画“”线的句子里含着的意思(1 分) _ 10、按要求概括。( 4
14、分) 本文的主要内容是 _ (2 分) 你认为本文作者在文中赞美了什么?(2 分) _ (四) 飘飘洒洒,纷纷扬扬,翩跹起舞,像鸟一样疾,像烟一样轻,像银一样白。亲吻着久 别的大地,拥抱着可爱的故土。啊,北国的第一场雪。 一别七个月,这二百多天的时间你到哪里去了呢?噢,你化作了晨霜,化作雨滴,化 作青雾 牺牲了自己,滋润着大地。如今,你又穿上了洁白的羽裳,娉娉婷婷,袅袅娜娜, 来到了人间,来到了祖国的北方。 北方的亲人啊,哪个不对你思之情深?“_“在冰封大地的寂寞中,在 寒风刺骨的凛冽中,在数九隆冬的清冷中,只有你点缀了美丽的北国风光。 我欣赏这一望无垠的广袤,洁白千里的冷峻,银光闪烁的热烈。
15、当太阳升起的时候, 雪野中托起一片金辉,大地一片光明,晶莹如玉,洁白无暇! 然而我更喜爱山区的雪,在那里奇峰叠嶂,镶银点翠,那山,那岭,那树,那林都着 上了银装素裹,分外妖娆。于巍峨中见清秀,于险峻中见超逸,站在银峰之巅,眺望浩瀚的 雪海,你会马上被自然创造的奇迹迷住,为之陶醉。 学习 -好资料 更多精品文档 _ 当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候,谁不看见那积雪蓦地变成一 片金黄,在第一次暖流漫过来的时候,你悄悄地隐去了,但随后涌起的确是无边的碧波。难 怪人们盼你。 啊,雪! 1、第段写雪,使用的修辞方法有_ 。 2、第段写雪用的是第几人称?这样写有什么作用? 答:_ 3、第段的横线上引用最恰
16、当的诗句是() A千里冰封,万里雪飘。 B北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。 C忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 D窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 4、第段写 _ 雪景,突出它的 _ ,第段写 _ 雪景,突出它的 _ 。 5、第段开头的横线上应填上的成语是_ ,“那积雪蓦地变成一片 金黄“这句话怎样理解。 答:_ (五) 冬季到台北来看雨 来时,便听说台北是个多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡响,为世界上许多城 市所不能比。我不是专门到台北来看雨的,我从家乡来,我说家乡话,我唱家乡戏,我带着 家乡情来看家乡人。 为两岸的文化交流, 我们一行 20人,应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请, 到台湾
17、演出河南豫剧。 演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200 里赶来的,有的是被人用轮椅推进剧 场的;有的一来便当起了“义工“,贴海报、打水扫地、搬运工具,看到什么活儿都抢着干。“ 老乡见老乡,两眼泪汪汪。“一时间,乡音乡韵一片,其情深深,其意切切,场面十分感人。 对台北河南老乡来说,他们来看家乡戏,主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人, 在头一天看戏时,紧紧抓住我的手久久不放开,他颤巍巍地说:“我一听到这梆子敲板胡响 就想回家 “80 岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说:“我吃 过台 湾的几十种水果,世界上近百种水果,哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味,几十年不 尝了
18、,想啊! “台北河南同乡会的乔律师说:“我是喝黄河水长大的,生是河南人,死是河南 鬼“他们跟我们谈这些的时候,那黯然的神情,那铿锵的声音,不正是深沉的思乡情愫的 袒露吗?他们的生命源头在故乡,那里有生养他们的老祖宗,那里有他们的根啊! 舞台上,一出卖苗郎 、几句寻儿记就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是 想起了至今仍未找到的家乡父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起 了当年挥泪 “十八相送 “的情景?数十年天各一方,演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻 的记忆,他们怎能不悲伤,不痛哭呢? 屋外的雨还在无休无止地下着,下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使,传达着一种情 思,创造着一
19、种怆然悲凉的气氛。我们归来时,老乡们冒着雨来送行。车开了,透过雨幕, 我只看到了使劲挥动的手,却无法看清他们脸上流的是雨还是泪 我在心里向老乡呼唤: 回家看看吧!春天,一串串肥嘟嘟的榆钱,晚辈们会采下让您尝鲜;秋后,房前屋后,坡上 路边,柿子黄澄澄红丢丢的一片,晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤 原水原汁原味 学习 -好资料 更多精品文档 台北的雨不停不歇地下着。 1、冬季到台北来看雨 是孟庭苇 (台湾歌星 )的一首力作,曲调凄婉。作者来台北干什么? 究竟看到了什么? 答:_ 2、下面 ABCD 四项中 “盛“的意思分别与 (1)(2)相同的项是什么,请分别填在相应的括号 里。
20、 (1) 盛情邀请 ( ) (2) 盛况空前 ( ) A参加盛会B盛意难却C身着盛装D盛气凌人 3、 演出盛况空前,这可从观众的表现看出: 为了看戏,他们克服了 _、 _ 困难;来看戏又 _ 。 4、第段 “紧紧 “抓“ 久久“和“颤巍巍“四个词语,表现了贾文斌老人怎样的感情? 答:_ 5、老乡与我们交谈时神情 “黯然“是因为什么?而 “铿锵的声音 “又表现了什么 ? 答:_ 6、为什么看戏的老乡们一听到卖苗郎 、 寻儿记便失声大哭呢? 答:_ 7、第段中加红字的句子与哪句相呼应? 答:_ 8、文中 “老乡见老乡,两眼泪汪汪“肥嘟嘟 “等语句,十分通俗、口语化,而且富有地方 特色。从文中再找出
21、一二例。 答:_ 9、文章结尾加红线的一个长句, 把它变成几个短句, 用上“反复“的手法,使其更有韵味。 答:_ 10、听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话,“我“会说些什么? (联系中心,发挥想像 ) 答:_ (六) 、赏析下面的小诗,完成下面的题。 (6 分) 回顾 冰心 三个很小的孩子, 一排儿坐在树边的沟沿上, 彼此含笑的看着等着。 一个拍着手唱起来, 那两个也连忙拍手唱了; 又停止了 依旧彼此含笑地看着等着。 在满街尘土 行人如织里, 他们已创造了自己的天真的世界! 只是三个平凡的孩子罢了, 却赢得我三番回顾。 学习 -好资料 更多精品文档 10、这首诗歌主要使用的表现手法是:、。
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