防欺凌、防性侵安全教育教案.pdf
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1、精品文档 . 实验小学安全教育教案 授课时间 2019 年 9 月 6 日 授课年级 三年级 授课主题 防欺凌 防性侵 学习目标 1. 让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌 带来的负面影响。 2、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态 度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确 方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。 3、使学生了解性骚扰和性侵害会给身心造成的伤 害,正确认识自己的身体并学会保护自己。 4、了解哪些情况属于性骚扰和性侵害,如何避免性 骚扰性侵害的发生,掌握保护自己身体的方法。 教学准备师生搜集一些校园欺凌、性侵的社会事例。 教 学 过 程 一、走近校园欺凌
2、 校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。 如果任由这种校园欺凌发展下去,那无疑会在青少年中 间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比 智力更有价值。这是相当危险的,所以要拒绝校园欺凌。 校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受 精品文档 . 害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习, 日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历无 疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕。列举一些校园 欺凌事件: 2015 年 5 月 22 日媒体曝光,安徽怀远县火星小学 13 岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权 力,向另外6 个孩子要钱。钱没给够,就逼迫他们喝尿 吃粪。 二、
3、分析校园欺凌产生的原因 校园欺凌的产生原因比较复杂,受多方面的影响。 有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理 有关。调查中发现,仅从施暴者自身来看,主要原因有 以下几个方面: 第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康,精神空虚。 第三、传媒渲染 ( 网络、电视、电影、广播、报刊等), 社会暴力文化的影响。 三、校园欺凌带来的危害 校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种 不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成 长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言: 给他人带来伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,要受到学 精品文档 . 校老师严肃批评教育,甚至无法继
4、续完成学业。他们的 行为很难获得社会 ( 主要是学校和家庭 ) 的认可,那些常 在中小学打架,特别是加入到暴力帮派的学生,很多最 终都走上犯罪道路。 对于受害者而言: 带来肉体损伤甚至残疾 ; 易造成性 格懦弱、自卑,缺乏信心和勇气; 造成心灵的阴影和伤 害; 厌学甚至辍学。 四、如何预防校园欺凌 校园欺凌常见情形: 1. 索要钱物,不给就拳脚相加; 2. 以大欺小,以众欺寡 ; 3. 为了一点小事,大打出手; 4. 同学之间因“义气”之争; 5. 不堪长期受辱,以暴制暴。 预防欺凌的办法: 第一、不能“怕”字当头。 在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕,要敢于抗争。 因为这些拦截的不良少年大多和受
5、害者同龄,他们所实 行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上 就被对方所压倒,任其欺压,那么这样的第一次妥协其 实就纵容、鼓励了拦截者,就会带来了更不良的后果。 因而,有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是 精品文档 . 要注意避免激发对方欺凌升级,导致眼前吃亏。 第二、要及时报告。 我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系 的,我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争,但不意味 着逞一时之勇,反而造成不必要的伤害。因此,在遇到 勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦 截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞, 如果一味害怕而忍气吞声,或是不想宣扬,相反的会在 无形
6、中助长了对方的气焰,使得对方以为你软弱可欺, 往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。 第三、要搞好人际关系,强化自我保护意识。 这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良 好人际关系的学生,就不容易成为勒索、敲诈和殴打的 对象。 第四、要慎重择友。 要对学生的交友进行教育, 鼓励多交品德好的朋友, 多交“益友”,不交“损友”,对已经受到暴力侵害的朋 友要多安慰,但不宜鼓动或煽动其找人来报复,以免引 起更大的争端。 师:我们的身体有隐私权,不能随便被他人侵犯, 但在实际生活中有很多情况可能会对我们的身体甚至心 理造成一定的伤害,今天我们就来学习如何守护我们的 精品文档 . 身体。 五、认识
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