精选初中家长会校长发言稿.pdf
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1、精选初中家长会校长发言稿 为大家收集整理了精选初中家长会校长发言稿供大 家参考,希望对大家有所帮助! 各位家长,下午好! 首先我代表学校,欢迎大家在百忙中抽出时间来参加今 天的家长会。我讲三个方面的问题,一是开学以来学校工作 汇报,二是学生存在的一些问题,三解决学生问题,家长要 做的工作。 一、开学来学校工作汇报 作为家长,要时常了解学校工作,知道学校在抓什么、 怎么抓,以便配合学校做好学生的工作,现在我简单地将学 校情况总结如下: 1、招生情况:今年学生计划招生六个班,300 人,实际 招生六个班, 348 人。今年的招生实现了招够、招优、招特 的目标,最后还有100 多名学区内学生因学校招
2、满而不能到 我校上学,在坐的家长,我想你们会能到我们这所学校上学 而庆幸与自豪。 2、管理情况:开学以来,学校以教学为中心,以管理 为重心。 狠抓学生的习惯养成,在德育管理上提出了“有礼、 有矩、有序”的管理目标; 在教学管理上提出了“招的来、 管的了、 教的巧、 学的好” 的教学目标。 学校坚持值班制度、 一日常规检查制度、 一日家校联系制度、 课堂教学视导制度、 全校周升升旗制度,班级管理周考核月评比制、学科检查周 周清制度、常规教学月检查制度、两早一晚一小时自习课制 度等。严明的制度、严格的管理、勤奋的老师,保证了学校 稳定而有序的教学秩序。 3、考试情况:学校举行了月考与期中考试。 4
3、、活动情况:学校不仅重视学习,也重视对学生全面 素质的培养,成功举办了“首届艺术节”和“争当城市美容 师活动”,首届艺术节,有文艺类表演、有书画书法比赛、 有体育运动会,为学生全面成长提供了舞台。“争当城市美 容师活动”,意在培养学生的劳动意识、环境意识、文明意 识,受到洛阳电视台的报道。 5、学校建设情况:学校改造了操场、实验室、自来水, 美化了环境,申请到了综合实验楼建设项目。优美的环境, 不断改善的办学条件,保证了办学的可持续发展。 一个充满生机与活力的48 中,正以新的面貌展现给大 家。 二、学生成绩不理想原因分析 学校的进步不仅反映在硬件建设上,体现在有多少个的 学生考上省重点上,学
4、校把“为学生的一生奠基,让每个学 生成功”为我们的办学思想,提出了“水涨船高”大面积提 高教学成绩的质量观点,要求老师们把的爱、的机会、的时 间给学困生、落后生、问题生。今天在坐的家长,根据学校 的期考成绩,我们这些孩子,在学习上比其他同学慢了,也 可以说落后了。学校分析的原因如下: 1、小学基础不好,初中跟不上。 2、学习习惯不好。在校的表现如:早读到校后不能立 即抓紧时间早读,上课听讲不高效,课后作业没有保证真正 弄明白,不懂也不去问,得过且过。在家的表现如,慌称作 业完成,想看电视,想上网,不会复习预习,周六、周日等 放假期间不能科学安排学习时间,玩多学少。 3、学生信心不足,对学习失去
5、了兴趣。由于学习不跟 趟,对学习失去兴趣,其中最突出的问题就是偏科现象。 4、家长管教不到位。教不严,师之惰,养不教,父之 过。家长之过在于:对孩子失去信心、对孩子疏于管理,对 孩子管理不当。把学校当成幼儿园,把老师当成保姆,怕到 学校、怕见老师、怕开家长会。 三、对家长的几点希望 学生的病根子找到了,关键要对症下药,要精心护理。 有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药 后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确 的家庭教育, 假如没有良好、 正确、合理的家庭教育相配合, 再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭 教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,
6、我们必须 在以下几个方面形成共识。 1、树立家长也是教育者的理念。 德国教育家福禄倍尔说:国民的命运,与其说是操在掌 权者手中,倒不如说是掌握在母亲的手中。教学专家李镇西 认为“在我看来,一个孩子考上了大学乃至以后成了一番事 业,这首先归功于其父母”。现在的教育是多元化的教育发, 是立体式、多层次的教育,表面看来,是学生之间的竞争, 暗地里却是家长之间的竞争,家长的付出与教育方式已与学 生的成绩成正比例。 2、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育。 他们精力充沛,好奇心强; 他们信息广,知识面宽; 他们 有成人意识强烈,但情感脆弱、自控力很弱; 他们有着美好 的愿望,但付诸行动又缺少毅力; 他们
7、想摆脱老师和家长的 束缚,但又离不开父母的呵护。做父母的, 一定要细心观察, 悉心引导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语 言不能过激,要把握好尺度,选择地点和时机,学会宽容与 理解。第二家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子 沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问 问题。第三要学会防微杜渐,不能问题出来了才想到去 关心孩子。第四,要不断地培养他们的独立意识与精神,要 使他们不断地学会“自强、自立、自律、自理”。 3、要全面而准确地估计自己的孩子。 这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致 家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习 成绩和学习情绪。有的
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