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1、密封线考点名称县 区考点编号姓 名班 级准考证号考 场银川英才学校20182019年第二学期初三语文第二次月考试卷考试时间120分钟,全卷总分120分,其中卷面书写4分。命题人:杨瑞琴 张雯 马瑞 王涛 张璞一、积累(36分)1.默写(16分)(1)怀旧空吟闻笛赋,_。(王湾次北固山下)(2)_,浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)(3)白头搔更短,_。(杜甫春望)(4)马作的卢飞快,_。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(5)_,都护在燕然。(王维使至塞上)(6)春蚕到死丝方尽,_。(李商隐无题)(7)_,星河欲转千帆舞。(李清照渔家傲)(8)_,对镜贴花黄。(北朝民歌木兰诗)(9)陆游在
2、游山西村中“_,_”两句从白天写到夜晚,一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。(10)乐器常常在古诗词中或传情达意,或渲染气氛,如诗经关雎中的“参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,_”传达了青年男女纯洁的爱情;岑参的白雪歌送武判官归京里的“_”烘托了边地送别友人的氛围等。(11)论语中孔子强调学与思的关系的句子是:_,_。(12)陋室铭中表现作者摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是:_,_。 2.根据语境,在划线处填上与“马”有关的成语。(4分)马是古代重要的交通工具,也是建功立业的战具,至今还流传着许多与之有关的成语。 如:比喻富有经验,熟悉情况,称为_ ;喻光阴迅速,谓_; 说年老
3、雄心在,称为_;祝事业有成,则言_。 3.名著题:(2分)她诗词绝妙,她不但有高深的文学修养,而且有大胆的创造精神。从总的情况看,她的创作内容因她在北宋和南宋时期生活的变化而呈现出前后期不同的特点。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。其词,人称“易安词”。后人有漱玉词辑本。她是有“千古第一才女”之称的_,其词形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽,风格以_为主。4.把下列对联补充完整。(2分)上联:吴敬梓冷眼观世,儒林外史讽丑恶下联:_深情怀旧,朝花夕拾_5根据语境将备用的三个选项分别填入括号内,是指表达准确连贯。(只填序号)(3分)要熬一锅好粥,首先要有“好米”,米好,是粥
4、好的前提;有了“好米”,还须用“文火”, 即要用比较弱的火用心来熬;除此之外,( ),一锅好粥,少说也得熬一个小时。( ),要遵循“好米、文火、持续”三大法则。( ),用心细读,持之以恒地读, 才能把书的精髓融入到一个人的血脉之中,让人享用不尽,受益无穷。读书如熬粥 只要做到读经典好书 熬粥还要持续6请从下面这则新闻中提取主要信息。(2分)(不超过25个字) 中新网上海5月12日电 (王笈)果麦文化、钟书阁、星期天读书会12日在上海钟书阁徐汇店联合举办唐诗三百首新书首发暨分享会。近百名读者现场聆听了新版唐诗三百首主编、复旦大学中文系主任陈引驰与华东师范大学古籍研究所教授、中国诗词大会命题专家方
5、笑一的精彩对谈。此次新版唐诗三百首,以蘅塘退士选编的唐诗三百首为底本,增补22首经典诗作,删28首,共收录307首唐诗。方笑一则在对谈中透露,自己核对过陈引驰编著的唐诗三百首,发现改动的幅度在10%左右,“但是大家不要小看这10%,陈老师做了很多功夫。乾隆年间编选的唐诗三百首过去这么多年,读者的审美眼光也在发生变化。陈老师做了很好的工作,把著名的诗都选进去了。”值得一提的是,此版唐诗三百首还搭配了55幅高清还原的国宝级名画,包括迄今为止存世“最古的画卷”游春图、全世界范围内唯一认定的唐代仕女画“传世孤本”簪花仕女图等。7对于石同学写给报社编辑的回信,找出并写出修改意见。 (3分)尊敬的编辑老师
6、:您好!我已收到编辑老师仔细修改过的本人大作。感谢老师能在百忙之中认真地批阅,提出了许多有针对性的指导意见。我一定会按老师的建议上好语文课,多读有益课外书,继续努力,争取写出更好的文章,再请老师予以斧正。此致敬礼!2019年2月18日增城某中学学生 石同学格式有误的一处:_措辞不当的一处:_ 有语病的一处:_8.仔细阅读下列材料,回答问题。(3分)材料一:各类数字化阅读方式接触率数字化阅读方式2018年2017年网络在线阅读69.359.1手机阅读73.771电子阅读器阅读20.814.3Pad(平板电脑)阅读20.812.8材料二:第十六次全国国民阅读调查显示,2018年中国成年国民包括书报
7、刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为80.8%,较2017年的80.3%有所提升,数字化阅读方式接触率为76.2%,较2017年上升了3.2个百分点。而图书阅读率则为59.0%,与2017年(59.1%)基本持平;报纸阅读率为35.1%,较2017年的37.6%下降了2.5个百分点;期刊阅读率为23.4%,较2017年的25.3%下降了1.9个百分点。中国新闻出版研究院出版研究所所长徐升国介绍,全国国民阅读调查近十多年来一直对国民数字阅读状况开展相关调查,包括国民在手机阅读、PC网络在线阅读、电子阅读器阅读等几大类别数字阅读介质上阅读电子图书、文章、新闻等的阅读行为。(1) (2分)根据
8、材料一可获得信息:_(2)(2分)根据材料二可获得结论:_二、阅读(40分)(一)(12分)9、解释下面句中加点的字。(4分)必能裨补阙漏。( ) 以其境过请。( )湖中人鸟声俱绝。( ) 劳其筋骨。( )10.解释两题,用“/”符号将题在标点符号处标记。(6分)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 然则天下之事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤?11.曹刿论战中的第二段,仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语,便将庄公的鲁莽少谋之“鄙”表现地神情毕现。那么,作者极言其“鄙”有何作用?(2分) (二)阅读下面这首诗,完成1213题。(4分)茅屋为秋风所破歌 杜甫
9、 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢, 下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。 俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁, 娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼! 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!12. 请从修辞的角度赏析“八月秋高风怒号”。(2分) 13.谈谈你对“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”的理解。(2分) (三)(10分)中国文学肩负着构建民族精神的使命古往今来的中国
10、文学是中华传统文化的重要组成部分,肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用,更是对我们民族意志的锻造,起到价值观的奠基与导引作用。文学对民族精神的构建,要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集诗经,既是“饥者歌其食,劳者歌其事”,更有“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一,就是运用文学的手段,塑造当时社会朴实的理想人格。如诗经涉及玉的篇目多达三十余首,以玉之高洁,比附人品之典范。人品之如玉,不唯高贵,更体现为不容玷污,拒绝同流合污。周敦颐的爱莲说更是将这种文学手段进一步升华:真正高尚之人格,恰似莲花,出淤泥而不染。这种人格,经得起各种挫折和磨难,在任
11、何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建,既是上古到当代的中国文学中的艺术要素,更是融入文学活动全过程的经纬线。中华文明史上的典范人物,其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室,惟吾德馨”的刘禹锡、“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的于谦,他们千百年来之所以为后人景仰,就在于人格的高尚与坚定:无论何时何地,无论面对怎样的威胁和诱惑,他们心中的信念绝不动摇,自身节操稳如磐石。文学对民族精神的构建,更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上,中华民族面临强敌入侵时,总能升华坚韧的民族意志,可歌可泣的人物与事迹不计其数,历史发展到今天,我们的视野与思
12、维,足以在高度肯定历史人物的同时,对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上,将评价历史人物与事件的角度,转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在锻造民族精神,通过感召广大民众,教育普通百姓,为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。中华民族的精神构建,已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时,更为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华,又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流,大展身手,勇挑民族精神构建使命的重担。14.本文的中心论点是什么?(2分) 15分析本文第段与第段不能调换的原因。(2分) 1
13、6.文中第段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(2分) 17.结合本文内容,按第段画波浪线句子的句式,补写两个事实论据。(2分) 18.第段加点词语“绝”字有什么作用?(2分) 四)(14分) 少年书架喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文,数学然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重。有种没来由的稳妥。学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风
14、发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹我真是看呆了,书,可以这样放,多好!那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是就别的朋友,细腻,温暖。我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的?待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。那是,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢
15、望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架?那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了!什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我,迫不及待地
16、往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。 天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指过。 小小的书架成了! 爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。 风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友。 日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。 家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。
17、即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。 (选自做人与处世,有改动) 19.本文围绕“书架”写了那几件事?请概括填空。(2分) “我”用字典做了一个“小书架” 书架伴“我”成长20.品读第段划线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。(2分)妈妈嘴角荡起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。 。21.请自选角度对文中第段划线句做批注。(4分)(1)我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来 (2)那欢喜如莲花的一般瓣,在心里,一点点绽开。 22.在第段作者称书架为久违的老友,第段中又称之为我的长者,为什么?请结合全文分析。(3分) 23.文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,它如何陪伴你成长?请具体谈一谈。(3分) 三、写作(共40分)我们生活中可能遇到难忘的经历,有时因为某种原因而改变了当初的想法或做法。有时不再犹豫,积极争取;不再胆怯,大胆面对;不再放弃,咬牙坚持;不再沉沦,奋力拼搏请以“我不再_”为题写一篇作文。要求:自选文体,不少于600字;不得抄袭和套作;文体不限;文章中不得出现真实的地名、校名和人名。第 4页 共4 页
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