七年级生物第二单元第一章生物圈中的绿色植物测试题.pdf
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1、生物圈中的绿色植物测试题(第一页) 一、选择题 (每小题2 分,共 60 分)将答案写在题后答题栏中. 1、诗句:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”春天来了,江水泛起了绿色,是因为某一类群的 植物在水中大量繁殖而造成的,这一植物类群是() A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物 2.蕨类植物靠()繁殖后代。A.分裂B.孢子C.种子D.根、茎、叶 3.在炎热的夏季,植物体不会由于炙热的阳光暴晒而灼伤,这是由于() A.光合作用B.呼吸作用C.挥发作用D.蒸腾作用 4.在制作叶横切的临时装片时,正确的切片方法是() A.迅速的一次切割B.缓缓的切下C.迅速的来回切拉D.缓缓的来回切拉
2、5.关于蒸腾作用对植物体的意义,不正确的是() A.降低植物体的温度B.促进水分的吸收和运输 C.促进无机盐的吸收和运输D.使植物体有效的散热 6.下列有关光合作用的叙述,不正确的是() A.淀粉是光合作用的主要产物B.光是光合作用必不可少的条件 C.光合作用能把光能转化成化学能储存在有机物中D.只有绿叶才能进行光合作用 7.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,叶片经酒精脱色并滴加碘液后,遮光和不遮光的部分显示的 颜色分别是() A.蓝色、蓝色B.蓝色、黄白色C.黄白色、黄白色D.黄白色、蓝色 8. 土壤板结硬化不利于植物生长的原因是() A.缺少肥料,妨碍光合作用B.缺少二氧化碳,妨碍根的呼吸
3、C.缺少氧气,妨碍根的呼吸D.缺少水,妨碍光合作用 9.植物体进行呼吸作用的部位() A.只在根中B.只在萌发的种子中C.只在叶片中D.所有活细胞中 10.植物体进行光合作用和呼吸作用的时间分别是() A.白天和白天B.晚上和晚上C.只要有光都行D.白天和晚上 11、农业生产中,为了有利于植物的呼吸,常采取的措施是() A.大量使用有机肥B.大量使用无机肥C.中耕松土D.大量浇水 12、大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少,是由于() A.光合作用的结果B.呼吸作用的结果C.大气中氧含量高的结果D.氧气大量消耗的结果 13、在下列各物质中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的是() A.
4、二氧化碳和水B.有机物和氧气C.二氧化碳和氧气D.有机物和水 14 发豆芽时要经常淋水,否则豆芽就会发热,这是由于()A.豆芽能够吸收水分 B.豆芽能够进行光合作用C.豆芽能够吸收无机盐D.豆芽能进行呼吸作用 15、用澄清的石灰水可以鉴定()A.氧气的存在B.二氧化碳的存在C.氮气的存在D.氢气的存在 16、下面是制作叶片横切临时切片的实验步骤,正确顺序是() A.dcba B.dbca C.dabc D.dcab 17、植物体进行呼吸作用的部位是() A.叶片B.根系C.茎和叶D.植物体的各个器官 18、呼吸作用的重要意义是() A.呼出二氧化碳B.为生命活动提供能量C.分解有机物D.消耗氧
5、气 19、农田淹水后如不及时排涝,植物会死亡,其原因是() A.水分过多,使土壤溶液中无机盐的含量降低B.水分过多,根无法呼吸 C.水分过多,引起细菌大量繁殖,导致烂根D.根吸收的水分过多而死亡 20、人在树荫下要比在房屋的阴影下感到凉爽,主要是由于()的结果。 A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.遮挡阳光 21、番茄果实中的大量营养物质是() A.花的光合作用形成的B.叶制造出有机物后,运输而来的 C.番茄生长过程中,果实光合作用形成的D.根吸收的 22、为提高大棚内蔬菜的产量,根据生物学原理可采取的措施有() A.增加光照,提高温度B.白天增加光照,夜间提高温度 C.减少光照,降低温度
6、D.白天增加光照,夜间适当降温 23、国家粮食部门明确规定,粮食储存到规定年限后(一般是45 年)不能再做粮食销售,原因 是() A.粮食储存过久,因呼吸作用消耗了大量的有机物,营养成分缺乏 B.粮食储存过久,粮食的细胞死亡而无法使用 C.粮食储存过久,其中产生了很多有害物质,使用后可能中毒 D.粮食储存过久容易生虫而无法食用 25、瓜农种植的西瓜,喜获丰收,那么构成西瓜的许多物质,主要来自于() A.土壤中的无机盐B.土壤中的有机物和空气中的二氧化碳 C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机物D.空气中的氧气和土壤中的有机物 26、在验证绿叶在光下能够制造淀粉的实验中,正确的实验步骤是() 暗处理
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- 年级 生物 第二 单元 第一章 生物圈 中的 绿色植物 测试
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