(特训题)九年级化学上册第一单元走进化学世界(培优训练题+情景创新题,含解析)(新版)新人教版.pdf
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1、第一单元走进化学世界 绪言课题 1 物质的变化和性质 【培优训练题】 1下列物质的哪些用途与它的物理性质有关:氮气作灯泡的保护气;用铝做炊具; 用氧气作助燃剂;用碳作燃料;用大理石铺地面。以上说法正确的是() A B C D 2(全国竞赛题改编)乙醇汽油的使用可以缓解石油危机。从甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可 以通过发酵产生乙醇。下列过程不涉及化学变化的是( ) A甜菜的生长 B蔗糖的发酵 C乙醇的蒸馏 D乙醇的燃烧 3. (厦门中考题改编)下列科技成果不属于化学成就的是() A色列科学家丹尼尔谢赫曼发现抗氧化性强的准晶体 B科学家用单个分子制成了“纳米车”,它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放
2、以 杀死癌细胞 C厦门纳润公司用高分子材料生产的“隐形手套”,可保护人手不被浓硫酸腐蚀 D美国科学家约翰等发现“宇宙微波背景辐射的黑体形式”,获得诺贝尔奖 【情景创新题】 4 (原创题) 2012 年 7 月 22 日凌晨 4 点左右,京珠高速从北向南948 公里处,河南信阳明 港附近一辆35 座大客车发生燃烧导致41 人遇难。 据现场救援人员介绍,起火车辆燃烧速度 非常快, 估计车上携带有易燃易爆物品,但是不排除因夏季高温,客车长期行驶导致客车燃 料自燃。请结合上述材料回答下列问题: (1)下列有关火灾现场相关描述属于化学变化的是。 A火场周围弥漫着刺鼻的气味 B客车内物品燃烧放出热量将玻璃
3、熔化 C救助人员迅速向火区喷水,发现有大量白气产生 D部分乘客头发和衣物被烧焦 (2)下列产品在生产过程中没有涉及化学变化的是。 A用煤生产化肥和农药 B用石油炼制汽油 C用食盐制取氯气 D用铁矿石炼铁 (3) 汽车所用的燃料是汽油,请用“物理性质”“化学性质”“化学变化”“物理变化” “化学现象”填空。 汽油是一种无色、液体,易挥发;汽油中主要含有碳、氢元素,能在空 气中燃烧;点燃汽油,在火焰上方罩一个干而冷的烧杯,过一会儿,烧杯内 壁出现水珠;实验表明,汽油燃烧后产生了水蒸气和二氧化碳。 (4)试设计不同的方案,区别水与汽油,简述操作方法和判别依据。 方法一:;方法二:。 (5)化学科学的
4、发展极大地推动了人类社会的进步,同时也带来了一些负面影响,请你结 合题给材料举例说明。 参考答案 1C 解析:物质的性质决定用途。物理性质是指物质不需要通过化学变化就能表现出的性 质,如用铝做炊具说明金属铝具有良好的导热性;用大理石铺地面说明大理石硬度大,耐磨。 2C 解析:甜菜生长需要经过植物光合作用发生了化学变化;蔗糖发酵是蔗糖与氧气发生 了缓慢的化学反应;乙醇燃烧生成了二氧化碳和水。 3 D 解析:A项中涉及的“抗氧化性”,B项中涉及的“分子”,C项中涉及的“高分子材料” 等都是与化学相关的专业术语,故A、B、C项中的科技成果都属于化学成就;而D项属于物理 成就。 4 ( 1)D (2)
5、B (3)物理性质化学性质化学现象化学变化 (4)方案一:闻气味的方法。有气味的是汽油,没有气味的是水 方案二:点燃法。能燃烧的是汽油,不能燃烧的是水(其他合理答案也可) (5)汽油这种化学产品易燃烧放出热量,常用于车用燃料,促进了交通事业发展,但如果 存放或使用不当极易引发火灾或爆炸 解析:问题( 1)化学变化特征是有新物质生成,衣物、头发燃烧产生了新物质。问题(2) 石油是由汽油、 煤油、 柴油等多种物质组成的混合物,根据它们沸点不同,采用加热分馏方 法将它们分离, 这一过程没有新物质生成。问题 (3) 描述物质性质时, 常出现“可以”“易” “能”等判断词或直接用“具有性”的形式;物质的
6、变化是一个过程,是动态的, 反映 了物质的性质, 是其性质的表现形式。题中叙述的颜色状态、挥发性等都属于物理性质;产 生了二氧化碳和水是化学变化;烧杯内壁出现水珠是化学现象。问题(4)根据生活经验和 物质的性质进行区分,从物理性质角度抓住两者气味或密度不同来鉴别;从化学性质角度抓 住汽油易燃烧而水不具有可燃性鉴别。问题(5)答案不唯一,我们可以抓住易燃易爆物品 汽油为例,从化学物质利与弊两方面思考作答。 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 【培优训练题】 1(泰安初赛题) 某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样, 有磁性。 在讨论时, 有同学提出“我们可以先拿磁铁
7、来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这 一过程而言,属于科学探究中的() A假设 B实验 C观察 D得出结论 2 (全国复赛题)1998 年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论 化学领域作出的巨大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引 起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法中正确的是() A化学不再是纯实验 B化学不再需要实验 C化学不做实验,就什么也不知道 D未来化学的方向还是经验化 3(海南考题改编) 小明和他的伙伴们对科学探究有着浓厚的兴趣,下面是他们的一项探究。 研究课题:啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么? 实验准备:用集气瓶收集
8、34 瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体。 实验步骤: (1)将带火星的木条放入集气瓶中,发现木条并未复燃,则说明该气体主要成分不是气体 _。 (2)向另一瓶气体中倒澄清的石灰水,振荡后发现石灰水变浑浊,则可证明该气体中一定 含有大量的气体_。 【情景创新题】 4(原创题)化学兴趣小组小军同学点燃一支蜡烛,然后用烧杯罩住,过 一会儿蜡烛会熄灭。这是为什么呢?小军同学又进行如下探究: 提出问题 蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度有关系吗? 建立假设 假设蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度成正比。 收集证据 点燃两支长度不同的蜡烛,将两只同样大小的大烧杯分别倒扣 在燃烧的蜡烛上,用秒表计时,重复实验四次,分别记录
9、实验数据如下: 实验次数 蜡烛燃烧的时间 长蜡烛短蜡烛 第一次23.18 s 26.06 s 第二次23.19 s 24.94 s 第三次20.02 s 21.45 s 第四次15.16 s 19.10 s 获得结论 根据表格中的数据,可以看出在同样大小的倒扣的烧杯中,较长的蜡烛燃烧时 间较短,得出结论:。 交流评价 为什么蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度不成正比呢? 。 参考答案 1B 解析: “拿磁铁来吸一下”是学生提出的具体实验设计,因此属于科学探究中的实验。 2A 解析: A项的意思是化学不单是实验学科,还要靠理论与实践相结合,这与题干相符, 而 B、C、D选项的说法都带有片面性。 3 (
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